Virtuelle Lernumgebungen ENTWICKLUNG VON INHALTEN FÜR VIRTUELLE LERNUMGEBUNGEN Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen
Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen Übersicht Medienentwicklung Instruktionsdesign Motivation Lerntypen Lernumgebung Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen
Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen Medienentwicklung 4 Phasen: Analyse Entwurf (Design) im engeren Sinne Produktion (Engineering) im engeren Sinne Implementierung und Einsatz Medienentwicklung Instruktionsdesign Motivation Lerntypen Lernumgebung Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen
Instruktionsdesign nach GANGÉ Sprachlich repräsentiertes Wissen Kognitive Fähigkeiten Kognitive Strategien Einstellungen Motorische Fähigkeiten Medienentwicklung Instruktionsdesign Motivation Lerntypen Lernumgebung Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen
Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen Phasen der Aneignung Aufmerksamkeit gewinnen Über Ziele informieren Vorwissen aktivieren Darstellung von Lehrinhalten Lernen Anleiten Anwenden lassen Informative Rückmeldung Leistung Kontrollieren und Beurteilen Behalten und Transfer sichern Medienentwicklung Instruktionsdesign Motivation Lerntypen Lernumgebung Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen
Motivation – ARCS Modell Aufmerksamkeit erlagen – Attention Bedeutsamkeit vermitteln – Relevance Erfolgszuversicht – Confidence Zufriedenheit - Satisfaction Medienentwicklung Instruktionsdesign Motivation Lerntypen Lernumgebung Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen
Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen Lerntypen Visueller Lerntyp Auditiver Lerntyp Kinästhetischer Lerntyp Medienentwicklung Instruktionsdesign Motivation Lerntypen Lernumgebung Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen
Lernumgebung – notwendige Inhalte Startseite – MyWebCT Homepage Kursziele / Kursinhalte Organisations- und Inhaltsseiten Kommunikationsmodule (Mail, Forum) Feedback (Aufgaben abgeben) Test Glossar Lernstand Suche Medienentwicklung Instruktionsdesign Motivation Lerntypen Lernumgebung Virtuelle Lernumgebungen / 3.-5. März Meißen
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