Die praxisorientierte Ausbildung an deutschen Fachhochschulen Prof. Dr. habil. Otto Kersten Chengde Juni 2015 德国应用技术大学 以实践为导向的人才培养

Zusammensetzung der Hochschullandschaft in Deutschland nach Anzahl der Hochschultypen 德国高等教育根据大学类型的数量的组成 1 应用技术大学 综合性大学 艺术大学 其他大学

Entwicklung der Studierenden an Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland 在德国综合性大学和应用技术大学的在校生的发展 Mio. 2 综合性大学 应用技术大学

Anteile der Studierenden an Universitäten und Fachhochschulen zum Wintersemester 2012/13 nach Fachgruppen 根据专业类型区分的综合大学和应用技术大学 2012/13 冬季学期在校生的 组成情况 Anteile der Studierenden (%) 学生人数构成 Fachgruppe 专业类别 Sprach-, Kulturwissenschaften 语言，文化学 Rechts-, Wirtschafts-, Sozialwissenschaften 法律，经济，社会科学 Mathematik/Naturwissenschaften 数学 / 自然科学 Agrarwissenschaften 农业科学 Ingenieurwissenschaften 工程学 Kunst 艺术 Universitäten 综合大学 95,5 63,6 79,4 67,0 44,0 73,1 Fachhochschulen 应用技术大学 4,5 46,4 20,6 43,0 56,0 26,9 3

Aufgaben der Fachhochschulen in Deutschland 德国应用技术大学的任务 praxisorientierte Ausbildung von Fach- und Führungskräften für Unternehmen und Verwaltung 为企业和行政机构培养以实践为导向的专业人才和管理人才 angewandte transferorientierte Forschung gemeinsam mit Unternehmen 与企业联合进行以应用转化为导向的科学研究 zielgruppenorientierte Weiterbildung sowie Wissenstransfer in die Praxis 有针对性的开展继续教育从而在实践中的进行的知识转换 Förderung von wissenschaftlichen Talenten bis zu kooperativen Promotionsverfahren mit den Universitäten 同综合大学合作为具有天赋的科研人员提供博士岗位 Wirksamkeit als regionaler Wirtschaftsfaktor 为地区经济发挥作用 4

Praxisorientierte Ausbildung an Fachhochschulen in Deutschland 德国应用技术大学以实践为导向的人才培养 Professoren mit praktischen Erfahrungen (mind. 3 Jahre Tätigkeit im Unternehmen) 有实践经验的教授 ( 最少在企业工作 3 年 ) relativ hoher Anteil Praktika, einschließlich Berufspraktikum im Unternehmen 相对多的实习，以及在企业的专业实习 Projektstudien mit Themen aus der Praxis 在实习从事某个课题的项目研究 Themen für Bachelor- und Masterarbeiten in der Regel aus der Praxis 本科和研究生毕业论文题目一般来自实习项目 5

Aufbau der Studiengänge an Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland 德国综合大学和应用技术大学专业学期的构成 Semester 学期 1) maximale Studienlänge 最长学习时间 6 本科 研究生

Vergleich der Absolventen von Universitäten und Fachhochschulen nach arbeitsmarktpolitischen Kriterien 根据劳动力市场政策标准对综合大学和应用技术大学毕业生进行比较 Absolventen 5 Jahre nach Studienabschluss 毕业 5 年后 Kriterien 评审标准 Erwerbstätigkeit 职业能力 Arbeitslosigkeit 失业情况 unbefristete Vollarbeitszeit 长期全职工作 Jahresbruttoeinkommen 税前年收入 Institut für Hochschulforschung, 2012 Universität 综合大学 % % % Euro 欧元 Fachhochschule 应用技术大学 Freier Platz für Absolventen der Elektrotechnik und Verfahrenstechnik: mehr als 500 (2015) 电工与化工 专业 15 年各有 500 多空缺职位。 Jahresbruttoeinkommen für Absolventen der Elektrotechnik mit Euro und der Verfahrenstechnik mit 电工学专业的学生毕业后税前年收入 欧，化工系学生为 欧。

Ergebnisse aus dem Studienqualitätsmonitor 2013 nach Hochschularten (WOISCH, A. u. a. September 2014) 根据高等教育类型的 2013 年学习质量反映结果 Anteile der Werte “gut“ und „sehr gut“ “ 好 “ 和 “ 优秀 “ 部分 Kriterien 评价标准 gute Berufsvorbereitung 好的就业准备 inhaltliche Koordinierung 内容协调能力 zeitliche Koordinierung 时间协调能力 Verständlichkeit der Studien- und Prüfungsordnungen Präsentation des Lehrstoffes 对学习资料的表述 Forschungsbezug 科研情况 Praxisbezug 实践情况 Universität 综合大学 % Fachhochschule 应用技术大学 % 对学习和考试 规定的理解

Defizite und Probleme an Fachhochschulen in Deutschland 德国应用技术大学的不足和问题 sehr geringe Ausstattung mit wissenschaftlichen Mitarbeitern 科研人员拥有较少的科研设备 fehlende finanzielle und personelle Grundausstattung für die Forschung 缺乏科研经费和人员配置 fehlendes Promotionsrecht bei der Förderung wissenschaftlicher Talente 对于优秀的科研人员缺乏对其的博士学位授予权 9

Fazit 总结 1 2 Die Mehrzahl der Studierenden wird für den Einsatz als Fach- und Führungskräfte in Unternehmen ausgebildet. Um eine solche Berufsfähigkeit zu erlangen, müssen Hochschulen sehr praxisorientierte Studiengänge anbieten. 针对大部分学生的培养目标是使他们成为企业的专业和管理人员。为了使学生具备 这样的职业能力，高校必须提供实践导向型的专业课程。 Für praxisorientierte Studiengänge sind keine gesonderten Hochschultypen notwendig. Bei guter Organisation können Hochschulen sowohl forschungsorientierte wie auch praxisorientierte Studienangebote für die entsprechenden Zielgruppen anbieten. 不需要只在专门类型的高校开设实践导向型的大学专业。通过良好的组织，高校也 可以针对相应的群体提供研究导向型以及实践导向型的大学专业。 1010

Fazit 总结 3 4 Unabhängig von unterschiedlichen Eingangsbedingungen für die verschiedenen Studienangebote muss es für besonders talentierte Studierende für alle Stufen eine Durchlässigkeit geben. 对于具有天赋的学生和所有学生提供不同的连贯的大学专业，这些专业有各自的 入学条件。 Wissenschaftliche Profilentwicklungen sollten von der Grundlagenforschung bis zur angewandten Forschung bzw. bis zum Anwendungsbezug reichen. Eine solche Komplexität ist notwendig, um wissenschaftliche Erkenntnisse rasch in die betriebliche Umsetzung zu bringen und damit Wettbewerbsvorteile der Unternehmen zu sichern. 科研工作的开展情况应该包括从基础研究到应用研究以及应用实践的工作。这种 复杂性是必要的，从而快速将科学知识带入企业的运行中，并以此确保公司的竞 争优势。 1

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Studium an der Hochschule Anhalt 留学安哈尔特应用技术大学 Prof. Otto Kersten Chengde, 2015

Vorstellung der Hochschule Anhalt 安哈尔特应用技术大学介绍 Die Hochschule Anhalt hat drei Standorte mit unterschiedlichen Profilen: 安哈尔特应用技术大学 有三个不同专业学科的校区： Bernburg Dessau Köthen/Anhalt 23 Bachelor-Studiengänge 23 个本科专业 22 Master-Studiengänge 22 个研究生专业

Vorstellung der Hochschule Anhalt 安哈尔特应用技术大学介绍 学校主页： 七个系： FB 1 - Landwirtschaft, Ökotrophologie und Landschaftsentwicklung FB 2 - Wirtschaft FB 3 - Architektur, Facility Management und Geoinformation FB 4 - Design FB 5 - Informatik FB 6 - Elektrotechnik, Maschinenbau und Wirtschaftsingenieurwesen FB 7 - Angewandte Biowissenschaften und Prozesstechnik

Vorstellung der Hochschule Anhalt 安哈尔特应用技术大学介绍 1891 Gründung der „Akademie für Handel, Landwirtschaft und Industrie“ in Köthen 在科腾建立了贸易， 农业和经济专科学校 In diesem Gebäude sind die elektrotechnischen Studiengänge und die Standortbibliotek 在这栋大楼里是电气类专业的教学场所和（科腾）校区图书馆。 Hauptgebäude der Hochschule Anhalt (1998 erbaut)

Vorstellung der Hochschule Anhalt 安哈尔特应用技术大学介绍 8000 Studierende 8000 名在校生 davon 2200 Ausländer 其中有 2000 名外国留学生 1100 Studenten kommen aus China 1100 名中国留学生 1900 Studienanfänger jährlich 每年有 1900 名新生 155 Professoren 155 位教授 12 Lehrkräfte 12 名教职员工 230 Mitarbeiter 230 名工作人员 (Stand Okt. 2012) （ 2012 年数据）

Vorstellung der Hochschule Anhalt 安哈尔特应用技术大学介绍 FB 1 - Landwirtschaft, Ökotrophologie und Landschaftsentwicklung 一系：农业，生态和园林规划 FB 2 – Wirtschaft 二系：经济 FB 3 - Architektur, Facility Management und Geoinformation 三系：建筑，固定资产管理和地理信息系统 FB 4 – Design 四系：设计 FB 5 – Informatik 五系：信息技术 FB 6 - Elektrotechnik, Maschinenbau und Wirtschaftsingenieurwesen 六系：电气，机械和经济工程 FB 7 - Angewandte Biowissenschaften und Prozesstechnik 七系：应用生物技术和过程技术

Ausbildung chinesischer Studenten an der Hochschule Anhalt 中国留学生在安哈尔特应用技术大学的人才培养 Ziele der Ausbildung 培养目标