Modal Verbs Pläne machen

By the end of this half term you will be able to:
KAPITEL 6 Lektion B Vokabeln. die Arbeit die Bewerbung, -en.
Kapitel 10 Zweite Stufe Verben. begleiten begleiten (to accompany) PräsensImperfekt begleitetbegleitete Perfekt hat begleitet.
Deutsch 1 Kapitel 4: Die Schule Frau Spampinato Describing Class Activities Describing Class Activities.
Write two sentences about each person based on the information given.
Passiv Von Frau Templeton.
Branding von Berlin TYSK TIRSDAG – 19. März 2013 Aalborg Universitet Aase Voldgaard Larsen Lektor, Ph.d. mail:
Wie benutzen wir als, wann und wenn?
Militär- und Zivildienst. Miliärdienst Must be 18 years old (you can finish school before you do your service) 10 months long About 70% of young men choose.
Deutsch 1 G Stunde. Unit: Introduction to German & Germany Objectives: Learn phrases about date, weather and time-telling Presentations about the federal.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
Ein Video zum Thema ‘Freizeit’
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Wie spät ist es?.
Haustiere.
Wie Spät ist es?.
Zuhören O Seite 9 O # 6. Zuhören AugenHaareEigenschaftenInteressen.
Brittney Beck Sachsen.
Bastian und Uli gehen nach Hause
© bms 02. Mein lieber Hans, hast du dir endlich etwas einfallen lassen, wie wir unsere Kassen füllen können? Du willst doch auch mehr Diäten... Was ich.
Schulfächer Tage der Woche
Wie spät ist es?.
Die traditionellen Speisen sind im Tal nicht so sehr vertreten wie am Berg.
Heute lernen wir: Die Farben Haustiere. Zwei wichtige Verben! HABEN – to have Ich _______ Du hast er/sie/man hat Wir _______ Ihr _______ sie/Sie haben.
Café in Berlin Like Arme Anna, you need to write all of the “Aufgabe” on the same sheet or sheets of paper. Date it, write the chapter and complete the.
Time and Dates. Telling time To ask: What time it is? Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es?
Werden Future Tense. werden du er/sie/es Irregular in “du” and “er/sie/es” forms getting becoming going to be ich werdewir werden du wirstSie werdenihr.
GERMAN I Aj. Ladda Pattarawarapan BB 204. New words 1.I = Ich 2.Sie = You, you guys 3.heißen = be called Q Wie heißen Sie? How are you called? 4. kommen.
WILF: answer the question
U NIT T EST 1 Friday minutes. Z AHLEN Be able to write the numbers from null to hundert Format: Wie viel ist drei mal zehn? dreißig 57 = siebenundfünfzig.
Bach: Kleine Fuge in g-moll
sprechen Erzähl mir über dich. (Tell me about yourself) 1:30 min
1 Type in the names of the Players PowerPoint Jeopardy created by Donna Eustace Region 5 KETS Coordinator- KDE (Modified by Michael Shaw Acadia University)
Meine rastlose Seele findet hier unten oft keine Ruhe My restless soul finds down here often no peace und fühlt sich hier gefangen And feels itself captured.
Deutsch 1 G Stunde.  Unit: Introduction to German & Germany  Objectives:  Phrases about date, weather and time-telling  Family relations  Presentations.
Die Umwelt Deutsch III Notizen. In this unit you will… learn vocabulary related to the environment. learn specific information about environmental issues.
Kapitel 4: Mein Tag Sprache.
der Kaffee coffee der Bäcker, die Bäcker baker die Apotheke, die Apotheken pharmacy.
That‘s right. Stimmt. better besser sausage, lunch meat die Wurst die Würste.
Lernen Mach das Buch auf Seite 30 und beantworte die Fragen.
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Fragen Wo wohnen Chris und Richard? Was bekommt Chris? Woher ist der Brief? Wer arbeitet in Zürich? Wo ist Zürich? Wann fährt ein Zug nach Zürich ab? Wo.
Daz Pod: EPISODE 6 – WEIHNACHTSMARKT tch?v= Instructions: Click or copy the link above to watch a movie about the.
Wehtun The body part hurts someone (DATIVE). When your head hurts… Der Kopf tut mir weh. Der Kopf tut dem Mann weh. –Der Kopf tut ihm weh.
WIE SPÄT IST ES?. OBJEKTIVEN To learn to tell the time in German To be able to use the time to talk about your school timetable.
Objective Students will be able to recognize Ch. 2 vocab. and dialogues when spoken to them. Students will be able to recognize any number from
Wer Wen Wem Wessen The “W” Words for Asking about People Wer = Who Wen = Whom Wem = to Whom Wessen = Whose.
Frau Lamb Brooke Point High School  You should know how to conjugate the verbs we have learned.  You should know the vocabulary we have learned in.
German Stem-Vowel Changing Verbs
Measurable Objectives: By the end of the lesson, all learners will be able to - Talk about holiday plans - Choose between fahren and gehen - Say.
Measurable Objectives: By the end of the lesson, all learners will be able to - Talk about holidays - Use prepositions with places - Report weather.
Greeting & Introducing (informal)
Measurable Objectives: By the end of the lesson, all learners will be able to - Talk about previous holidays - Use the perfect tense for travel.
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Heute ist Freitag, der 9. September 2005
Telling Time in German Deutsch 1 Part 1.
By the end of today’s lesson you will be able to:
Measurable objectives:
Vokabeln #6.
By the end of the lesson, all learners will be able to - Talk about work - Explain why you’re learning German - Use seit to say how long - Place 2.
Measurable objectives:
Measurable objectives:
Measurable Objectives: By the end of the lesson, all learners will be able to - enquire about renting a villa - use ‘zu’ with a second verb in the.
Measurable Objectives: By the end of the lesson, all learners will be able to - Follow instructions - Talk about the future using werden - Recognise.
introduce someone talk about your family ask and give someone’s age
Grammatik Kapitel 6-Stufe 2
ask about public transport request arrival and departure times
ARBEITE N und FINDE N arbeiten = to work finden = to find ich