St. John‘s High School in Harare - Zimbabwe Das AAG Regensburg hat seit dem Schuljahr 2006/07 gute Freunde in Afrika. Wir stellen unsere Partnerschule.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
PEER Umfrage Herbst 2008 Jugendliche befragen Jugendliche: Kunst und Kultur in Berlin – was geht mich das an?
Advertisements

Gesamtschule Hungen. Das deutsche Schulsystem ist kompliziert: Es gibt 3 verschiedene Schulformen. Die Entscheidung fällt in Klasse 4.
DAS POLNISCHE SHULSYSTEM
Kompetenzanalyse Profil AC an Realschulen
Willkommen an der GSO Tag der offenen Tür.

Sternsingeraktion 2009 Uganda: Auf der Seite von Straßenkindern.
Wilhelm Hittorf Gymnasium Münster
Die gymnasiale Oberstufe
Profiloberstufe am Abendgymnasium St. Georg
Sonderpädagogisches Förderzentrum Würzburg, 2009
Topic A - Education … es meistens interessant ist. … es mir gefällt und ich meine Freunde dort treffe. … mich viele Fächer interessieren. … Mathe.
MSA HPO 11/2007 Scheunemann.
Die gymnasiale Oberstufe
Unterricht – anders organisiert
Wahlpflichtgegenstände und neue Matura
Die Schule der Hoffnung
Das Lehramtsstudium an der Universität Innsbruck Tiroler Hochschultag, 7. November 2013.
1 BABITS MIHÁLY GIMNÁZIUM BABITS MIHÁLY GIMNÁZIUM BUDAPEST, HUNGARY.
The Jacaranda School Kostenlose Bildung und Fürsorge für 400 Waisen in Malawi.
Ninetta Kollár Evelin Gelecsák
Das Deutsche Bildungssystem
Gesamtschule Eine Schule für alle.
Projekt Global Solidarity Sacré Coeur Schulen übernehmen Verantwortung Unterstützung der Sacré Coeur-Schule St.Bernadette in Jinja/Uganda Start: Schuljahr.
Wahl der Schulform Gymnasium oder Realgymnasium
Elternabend der 2. Klassen
Die Unterrichtsfächer im Wahlpflichtbereich sind folgenden drei Aufgabenfeldern zugeordnet: 1. dem sprachlich-literarisch-künstlerischen 2. dem gesellschaftswissenschaftlichen.
Wie heißt das auf Deutsch?
Deutsch Fremdsprache (E, F, L, S) Kunst, Musik, Literatur (als Medien-, Theater- oder Schreibwerkstatt) Gesellschaftswissenschaft (GE, EK, SW, PA, PL)
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Wir gehen anlässlich des Erntedankfestes.
Was allem zugrunde liegt… unser Schulkonzept
Vorstellung – Mein Freund Deutsch. Alter: 13 Hobbys: Fußball.
Rede der Bundes-Ministerin
School Subjects +.
Das Schulsystem in Deutschland
Deutsch,Mathe,Geschichte, Literatur – ohne diese F----- stellen wir keine Schule vor. Fächer.
VERSETZUNG IN DIE QUALIFIKATIONSPHASE * Die Hauptfächer Deutsch, Mathematik, und beide Fremdsprachen können nur mit Hauptfächern ausgeglichen werden. *
Organisation des WPF – Unterrichts in der REALSCHULE PLUS SIMMERN
Universitäten in deutschsprachigen Ländern - Wie viele Universitäten gibt es in deutschsprachigen Ländern? - Wo ist die erste deutsche Uni? - Seit wann.
Universitäten in deutschsprachigen Ländern - Wie viele Universitäten gibt es in deutschsprachigen Ländern - Wo ist die erste deutsche Uni? - Seit wann.
Elternabend und Jahrgangsstufenversammlung EF Versetzungsordnung, Informationen zur GK und LK Wahl, Verschiedenes.
Universitäten in deutschsprachigen Ländern - Wie viele Universitäten gibt es in deutschsprachigen Ländern - Wo ist die erste deutsche Uni? - Seit wann.
die geeignete Schulform
Dein 9. Schuljahr: Das Beste in deiner Karriere!.
E LTERNABEND A NTON -H ANSEN -S CHULE Elternabend Anton-Hansen-Schule
auf dem Weg zur Fair-Trade-School
Schulfächer Welches Fach unterrichten die Lehrer?.
Sophie-Scholl-Realschule Karlsruhe Allgemeine Informationen zur Realschule Allgemeine Informationen zur Realschule Lernen an der Sophie-Scholl-Realschule.
Vorteile einer „kleinen Schule“ -kleinere Klassenstärken -überschaubarer Rahmen insgesamt -alle kennen sich an unserer Schule -intensive Elternarbeit.
Deutsch Schritte 4 Lektion 2 «Aber jetzt ist schon längst wieder Schule!» Lesen macht Spaß, und dabei lernt man was Matveeva Vera Vladimirovna, Deutschlehrerin.
Die gymnasiale Oberstufe APO-GOSt Fassung B fünfjährige Sek I Abitur nach zwölf Jahren.
Das Bildungssystem Deutschlands. Das österreichische Bildungssystem.
Herzlich Willkommen 1. Die Oberstufe am allgemeinbildenden Gymnasium 2.
DIE REALSCHULE Wahl der Wahlpflichtfächergruppen.
Die gymnasiale Oberstufe APO-GOSt Fassung B fünfjährige Sek I Abitur nach zwölf Jahren.
Zur Zeit ist in der Stadt das wichtige wissenschaftstechnische Potenzial konzentriert. Viele wissenschaftliche Ausarbeitungen werden in einigen Institutionen.
In der Schule. Wirklich, müssen wir in unser Zeit lernen, denn alle wissen, dass ohne gut Bildung, du ist niemand.
Projekte planen und durchführen
Welche Schulfächer haben deutsche Freunde in der Schule?
Produktives Lernen Standort Dresden Das Produktive Lernen wird aus Mitteln des Freistaates Sachsen sowie aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds gefördert!
Kinderspeisung Kinder fördern – Armut überwinden
Kannst du das Verb KÖNNEN gut konjugieren? Bist du sicher?
MODALVERB «können».
T G E R Y U I O P S C H L B N A D F J K Z X V M Q W.
Hessenkolleg Wetzlar Abitur für Erwachsene
Eintritt in das Gymnasium nach dem Erwerb des mittleren Schulabschlusses an einer Realschule, Wirtschaftsschule oder Mittelschule.
Die Realschule Wahl der Wahlpflichtfächergruppen.
Informationen zur Kurswahl in der gymnasialen Oberstufe
Schulpartnerschaft mit der St. Teresas High School in Bhalukapara
Die Realschule Wahl der Wahlpflichtfächergruppen.
 Präsentation transkript:

St. John‘s High School in Harare - Zimbabwe Das AAG Regensburg hat seit dem Schuljahr 2006/07 gute Freunde in Afrika. Wir stellen unsere Partnerschule vor:

S D

St.John´s High School

Die Schule z ä hlt zurzeit etwa 700 Sch ü lerinnen und Sch ü ler, sowie 40 Lehrkr ä fte und liegt in “ Emerald Hill ”, einem Stadtteil von Zimbabwes Hauptstadt Harare.

St. John‘s High School

St. John‘s Students Schuluniformen

Folgende Fächer werden unterrichtet: Englisch Literatur Mathematik Physik und Chemie Geographie Geschichte Biologie Kunst und Textilarbeit außerdem zahlreiche Wahlkurse (christliche Lebensgruppen, Buchhaltung, medizinische Pflege, Chor, Tanzen, Hockey, Fußball, Tennis, Schwimmen, Basketball...) Die St. John´s High School wird nach englischem Vorbild gef ü hrt und erm ö glicht damit ihren „ students “ nach Ablauf der Schullaufbahn und abgeschlossenem Examen die Hochschulreife. Unterricht

Natürlich werden auch Schulaufgaben und Abschlussprüfungen geschrieben. Ein Abschluss an der St. John‘s High School hat schon vielen Schülern die Möglichkeit eines Auslandsstudiums eröffnet. Graduation

1925 wurde die St. John ’ s High School in Emerald Hill von Missionsdominikanerinnen gegr ü ndet. Zu den Hauptaufgaben des Ordens geh ö rt die Bildungsarbeit und damit die Errichtung von Kinderg ä rten und Schulen in Kenia, Sambia, Zimbabwe, Kolumbien und anderen Entwicklungsl ä ndern. Die Missionsdominikanerinnen haben ihr Mutterhaus im Kloster Strahlfeld bei Roding. Seit über 100 Jahren haben sich immer wieder Ordensfrauen von hier aus auf den Weg gemacht nach Zimbabwe. In der Missionsprokura von Strahlfeld werden auch die Spenden f ü r Entwicklungs- hilfeprojekte in Zimbabwe verwaltet.

Ein besonderes Anliegen der Missionsdominikanerinnen ist die Integration von Sch ü lern aus ä rmeren Bev ö lkerungsschichten insbesondere von AIDS- Waisenkindern. Darum ist die St. John´s High School auf Spenden angewiesen. Bildung – die große Chance, dem Teufelskreis der Armut zu entkommen Wie an allen Schulen in Zimbabwe wird auch an der St. John´s High School von den Sch ü lerInnen Schulgeld verlangt. An der Schule werden Kinder und Jugendliche aus allen Gesellschaftsschichten unterrichtet.

Wir verdanken den Kontakt zu unserer Partnerschule Sr. Ferrera Weinzierl aus Harare, die von 2008 bis 2014 in London als Generaloberin der Missionsdominikanerinnen tätig war und nun wieder in Zimbabwe für ihren Orden tätig ist. Sr. Ferrera ist eine gebürtige Regensburgerin und seit über 40 Jahren in der Missions- und Entwicklungshilfearbeit vor allem in Zimbabwe verantwortlich tätig. Sie war unter anderem schon Schulleiterin an der St. John´s High School. Aus einer Begegnung mit Schülern im Juli 2005 am AAG entstand die Idee, eine Schulpartnerschaft zu beginnen. Seit 2006 stehen wir in Verbindung mit unserer Partnerschule. Wie unsere Partnerschaft begann

Wie unsere Partnerschaft lebendig bleibt Zimbabwe ist weit weg. Genau gesagt sind es von Regensburg bis Harare: Kilometer Kilometer haben wir zurückgelegt, als wir am Afrikatag 2007 unseren ersten Benefizlauf für unsere Partnerschule veranstaltet haben.

2007 haben wir ,00 € beim ersten Benefizlauf gesammelt waren es bereits ,33 € und 2012 erreichten wir sogar ,08 €. Mit dem Ergebnis des SIMBAZULANDA-Laufs von 2015 konnten wir in den vergangenen 10 Jahren insgesamt ,43 € nach Simbabwe spenden. Wir haben uns über diese außerordentlich hohen Spenden- ergebnisse gefreut, aber gleichzeitig war uns bewusst: Geld soll nicht im Vordergrund stehen, wenn wir von Freundschaft und Partnerschaft reden.

Darum brauchen wir weitere gute Ideen, damit wir nicht mitten auf dem Weg zu unseren Freunden in Zimbabwe stehen bleiben:

Unsere nächsten Ziele  Im April 2016 wollen wir das 10-jährige Bestehen unserer Schulpartnerschaft feiern.  Wir erwarten dazu Freunde aus Harare.  In diesem Zusammenhang soll eine neue Etappe unserer Partnerschaft beginnen:  Wir planen für die kommenden Jahre einen Austausch von interessierten Schülerinnen und Schülern und Lehrern.  Es geht uns um eine Partnerschaft auf Augenhöhe: Wir wollen interkulturell voneinander lernen. Sr. Sarudzai, Stellv. Schulleiterin der St. John‘s High School Sr. Kudzai, Stellv. Schulleiterin der Domincan Convent School WELCOME

Aktuelles zur Partnerschule in Zimbabwe:  Informationstafel zur Partnerschule 