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ETALT Day 3 German Reminder about VOWELS: German actually has eight vowels: a, e, i, o, u, ä, ö, ü. (Umlaut, Umlaute) These can be short or long. Vowels.

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2 ETALT Day 3 German

3 Reminder about VOWELS: German actually has eight vowels: a, e, i, o, u, ä, ö, ü. (Umlaut, Umlaute) These can be short or long. Vowels are short when they precede multiple consonants (e.g. Schmidt = shmit, not shmeet). Vowels are lengthened by doubling of the vowel (e.g. Staat = shtaht, Boot = boht, See = zay), or by the letter "h" placed after the vowel (e.g. Mahler = mah-ler, ohne = oh-nuh). Also take note of the German final e : it's not silent, but it is very short. (e.g. Katz e, heut e, hätt e )

4 das Alphabet The German Alphabet and Its Sounds Buchstabe Letter Aussprache Pronunciation Beispiele / Examples A aAhab (from), der Apparat (appliance, phone) Ä äAyder Äther (ether), die Fähre (ferry) B bBaybei (at, near), das Buch (book) C cSaydie City (downtown), der Computer D dDaydurch (through), dunkel (dark) E eAyelf (eleven), wer (who), er (he) F fEfffaul (lazy), der Feind (enemy) G gGaydas Gehirn (brain), gleich (same, equal) H hHaadie Hand (hand), halb (half) I iEehder Igel (hedgehog), immer (always) J jYotdas Jahr (year), jung (young) K kKahder Kalender (calendar), kennen (know) L lElllangsam (slow, slowly), die Leute (people) M mEmmmein (my), der Mann (man) N nEnndie Nacht (night), nein (no), nicht (not)

5 O oOhdas Ohr (ear), die Oper (opera) Ö öOohÖsterreich (), öfters (once in a while) P pPaydas Papier (paper), positiv (positive) Q qKoodie Quelle (source), quer (crossways) R rErrdas Rathaus (city hall), rechts (right) S sEssdie Sache (matter), das Salz (salt), seit (since) ßess-zett (s-z ligature) Lower case only. Replaces "ss" in some words. Not used in Swiss German. groß (big, great), die Straße (street) BUT: das Wasser (water), dass (that), muss (must) T tder Tag (day), das Tier (animal) U uOohdie U-Bahn (subway, metro), unter (below) Ü üUyuhüber (over, about), die Tür (door) V vFowder Vater (father), vier (four) W wVaywenn (if, whenever), die Woche (week) X xIxxx-mal (umpteen), das Xylofon Y yoop-see- lohn der Yen (yen), der Typ (type) Z zZettzahlen (pay), die Pizza, zu (to, too)

6 ie : hier, vier, viel, geblieben ei: mein, weil, herein, Feind, Speisekarte sp (at start): Sport, springen, Speise, sprechen st (at start): stark, streng, Stiefel, stehen sch: Schule, schreiben, Geschichte, w: Wasser, warum, wann, Wetter, wo v: viel,Vater, vier, vierzig th: Theater, Tee, Thema qu; Quelle, Quiz, Qual, Quittung ck: dick, Schock ch: Buch, auch, mich, dich pf: pfeifen, Pferd ph / f: Alphabet, phonetisch, Telefon e (at end): Schule, Buchstabe, Grabe, gehe Use this pronunciation guide to help you say German words correctly and with a good accent ! ä=ay (Fähre) ö=ooeuh (möchte) ü=uyuh (Küche) ß=ess (groß)

7 1.halloichheißejohannesundichhabezweibrüder. 2.ichbinannetteundichhabekeinegeschwister. 3. ichheißeclaudiaundichhabedreibrüder. 4.hallomeinnameistjosefundichhabeeineschwester. 5. ichbinhansundichhabeeinenbruderdermartinheißt. Was sind diese Sätze?

8 Alles hat ein Ende, nur eine Wurst hat zwei.

9 Bierbrauer Bauer braut braunes Bier.

10 Allergischer Algerier, algerischer Allergiker.

11 Acht alte Ameisen assen am Abend Ananas.

12 Der Tausendfüβler hat beim Gehen neulich einen Freund gesehen. Er grüβte grinsend mit Hallo denn es war sein eigner Po.

13 Starter pair pronunciation/reading out loud activities

14 Hallo! Ich heiße Stefan. Ich bin dreizehn Jahre alt und mein Geburtstag ist am 4. April. Wie heißt du und wie alt bist du? Ich wohne in Süddeutschland in einer kleinen Stadt, die Bad Hersfeld heißt. Sie liegt in der Nähe von Frankfurt. Ich komme also aus Deutschland aber meine Eltern kommen nicht aus Deutschland. Mein Vater, der John heißt, kommt aus England und meine Mutti ist Französin. Sie ist in Paris geboren. Wir wohnen in Deutschland denn mein Vater hat einen Job hier. Er arbeitet für eine große Computerfirma in Frankfurt. Ich besuche die Schule in Bad Hersfeld, wo ich wohne. Ich mag die Schule aber sie ist manchmal langweilig. Ich mag Mathematik und Deutsch aber ich finde Englisch schwierig. Ich bin sportlich und habe viele Hobbys. Mein bester Sport ist Fußball aber ich mag auch Tennis. Ich mag auch Comics – ich habe viele Comics zu Hause.

15 1. Read the text quite quickly. Dont stop when there are words you dont understand. You are just trying to pick up on the gist (main message) of the text this time around. Now see if you can assign an appropriate heading to each paragraph. There are more headings than you need! Put numbers 1,2,3,4 under the 4 most appropriate headings. My schoolMy parentsMy routineMy hobbysWhere I liveMyself 2. Read the text again. Highlight every sentence where you are pretty sure you can guess the overall meaning, even when you dont know the meaning of each word. How many sentences have you highlighted? Write that number here ________ (total number of sentences = 16) 3. Read the text again. This time, see if you can interpret the likely meanings of the following words (that you have never met before!) They appear in order in the text to help you find them. 1. mein Geburtstag5. die Schule 2. Stadt6. schwierig 3. mein Vater7. auch 4. arbeitet8. viele 4. Circle the word that best describes your understanding of this text now: I understand all / most / about half / less than half / none of this text.

16 Exploiting Videos BBC video clips - lots of video choice with authentic German speakers All learning zone clips have ideas for use in class and background details. et%3Dutf- 8&oper_1=eq&attrib_1=SCHOOL_LEVEL_NAME&bool_1=AND&oper_2=eq&attrib_2=SUBJECT_NAME&val_2_1=German &bool_2=AND&oper_3=eq&attrib_3=TOPIC&val_3_1=&bool_3=AND&attrib_4=SearchText&oper_4=eq&val_4_1=&config =results&page=1&pagesize=12&val_1_1=Primary&level=Primary&subject=German&topic=&clipsBrowse.x=38&clipsBrowse.y= 8 UK German Connection for Kids Video for numbers Fünf kleine Fische Video for plurals with animals Ich habe ein Pony

17 Websites to help German Pronunciation Learning German generally German rhymes and songs

18 Extending Sentences using Core Structures

19 Yr.6 should know these core elements well after 4 yrs of entitlement: Additional language to be considered a bonus and non-essential. Topic areas are not to be specified. NounsAwareness that nouns can be m or f; how to recognise s. or pl; Dictionary skills. AlphabetKey phoneme/graphemes ie, ei, sch, au, sp, st, ch, ß, j AdjectivesColour, size and some simple adjectives. Basic awareness of agreement. Core structures Das ist / es ist… That / It is… Das ist nicht … Es ist nicht … That isnt / It isnt … Es gibt …. There is / there are… Es gibt keinen / keine / kein.. There isnt / arent... Ich habe... I have... Du hast… You have... Er / sie / es hat … He/she/it has... Ich habe keinen/keine/kein.. I havent got / dont have … Ich bin... I am... Du bist … You are... Er /sie /es ist... He/she/it is… Ich mag ….. Ich liebe ….. I like... / I love ….. Ich mag nicht …. I dont like... Ich möchte ……. I would like… NumbersAt least to 31. Ideally up to 69. Up to 100 is a bonus. Days/MonthsDen wievielten haben wir heute? Wann hast du Geburtstag? Telling the time(On the hour) Es ist ein Uhr. - It is 1 oclock. Es ist zwei Uhr. – It is 2 oclock. Recognise & answer basic questions. Word order and simple connectives. Was ist das? What is it? Wo ist..? Where is..? Wie alt bist du? How old are you? Hast du …? Do you have..? Magst du …? Do you like …..? Wie heißt du / Wie ist dein Name? What is your name? A simple awareness that word order is very important in German and that verbs are always the second idea in a sentence. und / aber and / but

20 How to use these slides: A starter or 5-minute filler activity Display one slide on board. Ask children in pairs or small groups to compete to make the longest sentence incorporating the original structure. Set a time limit of 2 minutes and ask groups to read back their best sentences. The longest sentence I made will appear on clicking the example box - can your class beat it?

21 Ich habe einen Hund. Ich habe einen kleinen, schwarzen Hund. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

22 Es gibt ein Kino. In Portsmouth gibt es ein kleines Kino, einen Hafen und Geschäfte. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

23 Ich habe eine Katze. Ich habe eine große, scharze Katze, der Hansi heißt. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

24 Er hat eine große Nase. Dieter, er hat eine große Nase, schwarze Augen und einen Schnurrbart. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

25 Sie hat zwei Augen. Sonja, sie hat zwei blaue Augen und blonde Haare. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

26 Ich bin ein Monster. Grrr, ich bin ein großes, grünes Monster mit einem großen roten Mund. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

27 Ich spiele gern Fußball. Ich spiele gern Fußball und Rugby, weil ich sportlich bin. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

28 Ich mag nicht Bananen. Ich mag nicht Bananen, weil ich Obst nicht mag. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

29 Er ist klein. Herr Schmidt, er ist klein und dick, mit einem Bart und einer Brille. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

30 Ich möchte eine Tasse Kaffee. Für mich, ich möchte eine kleine Tasse Kaffee mit Milch und ein Käsebrot. How can you make this sentence longer and more interesting? You have 2 minutes!

31 KS2 German Core Language Verbs ich – I du – you er / sie / es – he/she/it wir – we ihr – you (fam pl) Sie – you (polite, pl) sie – they ich habeI have du hastyou have er / sie / es hat he/she/it has wir haben we have ihr habt / Sie haben you have (fam pl and formal pl) sie haben they have haben – to have sein – to be ich binI am du bistyou are er / sie /es ist he/she /it is wir sindwe are ihr seid / Sie sind you are (fam pl and formal pl sie sindthey are Pronouns

32 Warum ? – why? Was ? – what? Wann ? – when? Wo ? – where? Wer ? – who? Wieviel (e) ? – how much/many? Wie ? – how? jetzt – now vor – before nach – after heute – today gestern – yesterday morgen – tomorrow nochmal - again immer – always oft – often manchmal – sometimes nie – never letzte Woche – last week nächste Woche – next week eine Sache – a thing dies – this das – that etwas (anderes) – something (else) viel – a lot ein bisschen– a little sehr – very alles – all/everything es ist – it/he/she is ich bin …. gegangen – I went ich habe …… gemacht – I did ich habe ….. gesehen – I saw ich habe ….. gespielt – I played ich habe ….. gegessen – I ate ich habe …. getrunken – I drank Time words Referring to things Asking questions Saying what you did hier – here dort – there es gibt – there is es gibt keinen / keine / kein – there isnt Referring to places KS2 German Useful Vocabulary

33 KS2 German Describing Pictures Making Links und – and oder – or auch – also aber – but weil – because mit – with ohne – without Opinions Ich denke, dass – I think that Ich glaube, dass – I believe that Ich meine, dass – I think that Sentence building

34 Wie heißt er ? Wie sieht er aus ? Hat er Geschwister ? Hat er Haustiere ? Wo wohnt er ? Wo arbeitet er ? Was mag er ? Was mag er nicht ? Wie alt ist er ? Was für eine Person ist er ?

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