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1 Versetzung Struktur des Fächerangebots Prüfungsfächer Wahlmöglichkeiten Fachhochschulreife Abitur Organisation des Unterrichts am Beruflichen Gymnasium.

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Präsentation zum Thema: "1 Versetzung Struktur des Fächerangebots Prüfungsfächer Wahlmöglichkeiten Fachhochschulreife Abitur Organisation des Unterrichts am Beruflichen Gymnasium."—  Präsentation transkript:

1 1 Versetzung Struktur des Fächerangebots Prüfungsfächer Wahlmöglichkeiten Fachhochschulreife Abitur Organisation des Unterrichts am Beruflichen Gymnasium

2 2 11.Jahrgang12.Jahrgang13.Jahrgang EinführungsphaseQualifikationsphase Festlegung aller fünf Prüfungs- fächer und Auswahl der Fächer mit erhöhten Anforderungen Endgültige Festlegung des vierten und fünften Prüfungs- faches Auswahl des dritten Prüfungs- faches (einfach gewichtet mit erhöhten Anforderungen ) Versetzung Abitur- prüfung Bis zum Ende der Einführungsphase Meilensteine zum Abitur

3 3 Versetzung in die Qualifikationsphase Versetzung (EB-BbS-VO Anlage 7 zu § 33, § 4) Eine Schülerin oder ein Schüler ist zu versetzen, wenn die Leistungen in allen Lernbereichen mindestens mit der Note ausreichend bewertet worden sind. Lernbereiche Kernfächer: Deutsch, Englisch Mathematik, Spanisch Ergänzungsfächer: Geschichte, Politik, Religion, Werte und Normen Profilfächer: AUT, BRC, PP, TEE, BV, IV, VW, Praxis

4 4 Versetzung in die Qualifikationsphase Eine Schülerin oder ein Schüler ist zu versetzen, wenn die Leistungen in keinem Fach mit der Note ungenügend, im ersten Prüfungsfach (AUT, BRC, PP, TEE) nicht mit der Note mangelhaft, in nicht mehr als einem der zweiten und dritten Prüfungsfächer (Mathematik, Deutsch, Englisch) mit der Note mangelhaft bewertet worden sind.

5 5 Wie ist der Unterricht organisiert? (1) Der Klassenverband der Einführungsphase löst sich auf. In der Regel bleibt die Klasse in den berufsbezogenen Profilfächern zusammen und wird von der bisherigen Lehrkraft als Gruppentutorin bzw. Gruppentutor betreut Die Schule legt nach ihren personellen Möglichkeiten ein Fächerangebot fest, d.h.: Die Schülerinnen und Schüler belegen Fächer in Schulhalbjahren. Qualifikationsphase

6 6 Wie ist der Unterricht organisiert ? (2) Die Schülerinnen und Schüler sammeln ab dem ersten Schulhalbjahr in allen Fächern Punkte, die schon zur Berechnung der Abiturnote zählen. Eine formale Versetzung von Klasse 12 in Klasse 13 findet nicht statt. Frühestens nach zwei Schulhalbjahren kann – bei entsprechenden Leistungen – das Zeugnis des schulischen Teils der Fachhochschulreife ausgestellt werden. Qualifikationsphase

7 7 Das Fächerangebot wird unterteilt in: ProfilfächerKernfächer Ergänzungs- fächer Wahlfächer BRC Technik AUT P/P (erhöht) VW / BV IV Praxis (grundlegend) Deutsch Englisch Mathematik Biologie Physik Chemie Spanisch Geschichte Religion/WuN Sport Theater AG Musik AG (Kollegkurs) Qualifikationsphase

8 8 Die Abiturprüfung umfasst fünf Prüfungsfächer: Die ersten bis vierten Prüfungsfächer werden schriftlich (zentral) geprüft, das fünfte mündlich ! Im ersten bis dritten Prüfungsfach wird der Unterricht auf erhöhtem Anforderungsniveau erteilt! Im vierten und fünften Prüfungsfach wird der Unterricht auf grundlegendem Anforderungsniveau erteilt! Das erste und zweite Prüfungsfach werden doppelt, das dritte bis fünfte einfach im Abitur gewertet! Qualifikationsphase

9 9 Die Prüfungsfachstruktur: P 1P 2P 3P 4P 5 schriftlich mündlich erhöhte An- forderungen grundlegende Anforderungen doppelt gewichtet einfach gewichtet ProfilfachKernfach Profilfach oder NW Profilfach oder Kernfach oder NW 4 – stündig 4 (3) – stündig Qualifikationsphase

10 10 fünf drei A – B – C Die fünf Prüfungsfächer im Abitur müssen alle drei Aufgabenfelder A – B – C abdecken! A – Deutsch, Englisch, Spanisch B - BRC, PP, BV, VW C - AUT, TEE, Mathematik, Naturwissenschaft, IV Qualifikationsphase

11 11 BG GuS-A Mögliche Prüfungsfachstruktur im BG GuS-A: P 1P 2P 3P 4P 5 AUT (C) Deutsch (A) oder Englisch (A) oder Deutsch (A) BV (B) IV (C) Ma (C) IV (C) BV (B) AUT (C) Deutsch (A) oder Mathe (C) oder Deutsch (A) BV (B) IV (C) Englisch (A) Spanisch (A) IV (C) BV (B) AUT (C) Englisch (A) oder Mathe (C) oder Englisch (A) BV (B) IV (C) De (A) BV (B) IV (C) Qualifikationsphase

12 12 BG T Mögliche Prüfungsfachstruktur im BG T: P 1P 2P 3P 4P 5 TEE (C) Deutsch (A) oder Mathe (C) Deutsch (A) oder Mathe (C) BV (B) IV (C) Englisch (A) Spanisch (A) BV (B) IV(C) TEE (C) Englisch (A) oder Mathe (C) Englisch (A) oder Mathe (C) BV (B) IV (C) Deutsch (A) BV (B) IV (C) TEE (C) Englisch (A) oder Deutsch (A) Englisch (A) oder Deutsch (A) BV (B) IV (C) Mathe (C) BV (B) IV (C) Qualifikationsphase

13 13 BG W Mögliche Prüfungsfachstruktur im BG W: P 1P 2P 3P 4P 5 BRC (B) Deutsch (A) oder Englisch (A) oder Deutsch (A) VW (B) IV (C) Bi (C) VW (B) IV (C) Bi (C) Ma (C) BRC (B) Deutsch (A) oder Mathematik (C) oder Deutsch (A) VW (B) IV (C) Bi (C) VW (B) IV (C) Bi (C) Englisch (A) Spanisch (A) BRC (B) Englisch (A) oder Mathematik (C) oder Englisch (A) VW (B) IV (C) Bi (C) VW (B) IV (C) Bi (C) De (A) Qualifikationsphase

14 14 BG GuS-SP Mögliche Prüfungsfachstruktur im BG GuS-SP: P 1P 2P 3P 4P 5 Pädagogik / Psychologie (B) Deutsch (A) oder Englisch (A) oder Deutsch (A) BV (B) IV (C) Bi (C) BV (B) IV (C) Bi (C) Ma (C) Pädagogik / Psychologie (B) Deutsch (A) oder Mathematik (C) oder Deutsch (A) BV (B) IV (C) Bi (C) BV (B) IV (C) Bi (C) Englisch (A) Spanisch (A) Pädagogik / Psychologie (B) Englisch (A) oder Mathematik (C) oder Englisch (A) BV (B) IV (C) Bi (C) BV (B) IV (C) Bi (C) De (A) Qualifikationsphase

15 15 Entscheidung am Ende der Einführungsphase: erhöhtem In zwei der drei Fächer De, En und Ma muss der Unterricht ab 12.1 auf erhöhtem Niveau (P2 + P3) erfolgen! Das nicht gewählte Fach aus De, En oder Ma kann nicht als P4 gewählt werden! Qualifikationsphase

16 16 Entscheidung am Ende der Einführungsphase: Biologie kann als P4 oder P5 gewählt werden. Unterricht in Biologie als Prüfungsfach 4-stündig, ansonsten 2-stündig! Englisch kann abgewählt werden, wenn Spanisch weiter betrieben wird. Damit wird Spanisch automatisch in die Berechnung für das Abitur eingebracht. Qualifikationsphase

17 17 FachhochschulreifeFachhochschulreife, schulischer Teil... mit 15 Leistungen aus oder oder davon 4 Leistungen im 1. und 2. Prüfungsfach doppelt gewichtet und 11 Leistungen in weiteren Fächern einfach gewertet... von den 11 Leistungen mindestens 6 in 3h- oder 4h-Fächern und maximal 5 in 2h-Fächern... von den 11 eingebrachten Leistungen müssen 9 05 Punkte sein und 3 der 4 Leistungen in den beiden ersten Prüfungsfächern 05 Punkte Qualifikationsphase

18 18 FachhochschulreifeFachhochschulreife, schulischer Teil Folgende Fächer müssen eingebracht werden: P 1zwei Halbjahre x 2 P2zwei Halbjahrex 2 Deutsch (wenn nicht P 2) zwei Halbjahrex 1 Fremdsprache (wenn nicht P 2) zwei Halbjahrex 1 Mathematik (wenn nicht P 2) zwei Halbjahrex 1 Naturwissenschaftzwei Halbjahre x 1 Geschichte oder BV oder VWzwei Halbjahrex 1 ein weiteres Fachein Halbjahrx 1 Qualifikationsphase

19 19 Fachhochschulreife... nach einem einen Jahr Praktikum (nach Vorgabe FOS) oder … einer mindestens zweijähriger Berufsausbildung erhält man die bundesweit anerkannte Fachhochschulreife Fachhochschule/Bachelor Qualifikationsphase

20 20 Abitur Die Gesamtqualifikation und die Durchschnittsnote errechnen sich aus der Punktsumme der Schulhalbjahresergebnisse (12.I, 12.II, 13.I, 13.II) der Punktsumme aus den Gesamtergebnissen in der Abiturprüfung Qualifikationsphase

21 21 Qualifikationsphase Fächer WirtschaftTechnikSozialpädagogikAgrar AUT, BRC, PP, TEE4444 BV, VW4444 IV4444 Praxis2222 Deutsch4444 Mathematik4444 Fremdsprache4444 Geschichte2222 Re oder WN2222 Naturwissenschaft4444 Praxis oder weitere FS oder Sport 2222 Einzubringende Schulhalbjahre für die Gesamtqualifikation

22 22 Qualifikationsphase Die Schulhalbjahresergebnisse müssen dieselbe Fremdsprache oder Naturwissenschaft betreffen. Als Fremdsprache ist grundsätzlich Spanisch einzubringen. Ausnahmen davon sind: Spanisch muss nicht belegt werden. Damit wird Englisch belegt und eingebracht. Englisch ist Prüfungsfach. Dann müssen zwei Schulhalbjahres- ergebnisse in Spanisch eingebracht werden. Englisch ist nicht Prüfungsfach. Spanisch wird freiwillig belegt. Dann kann die einzubringende Sprache frei gewählt werden. Für das Fach Praxis sind die Noten aus dem Jahrgang 12 einzubringen. Wie ist der Unterricht organisiert? (3)

23 23 Qualifikationsphase Wie komme ich zum Abitur? BLOCK I BLOCK I: 36 Fächernoten aus 12.I – 13.II x 1 Punktsumme der acht Schulhalbjahresergebnisse des ersten und zweiten Prüfungsfach in doppelter Wertung (nicht mehr als drei Ergebnisse unter 05 KMK-Punkte) (mindestens 200 Punkte) und die Punktsumme von 28 Schulhalbjahresergebnissen, darunter die Ergebnisse von P3, P4 und P5, in einfacher Wertung (nicht mehr als vier Ergebnisse unter 05 KMK-Punkte) Block II: 5 Fächernoten aus der Abiturprüfungx 4 den Gesamtergebnissen in P1, P2, P3, P4, P5 Punktsumme aus den Gesamtergebnissen in P1, P2, P3, P4, P5 (mindestens 100 Punkte)

24 24 Qualifikationsphase Berechnung der Abiturnote Die Gesamtqualifikation wird wie folgt berechnet: E I + E II EI = 40 x Punktzahl ÷ 44 E II= 4 x Punkte in den Abiturprüfungen (P1 + P2 + P3 + P4 + P5) Beispiel: E I:40 x 464 Punkte ÷44= 300,9 421,8 422 E II 4 x ( ) = 31 64,

25 25 Qualifikationsphase Ermittlung des Gesamtergebnisses nach AVO-GOFAK


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