Willert/Neumann - Warnowschule

Präsentation zum Thema: "Willert/Neumann - Warnowschule"—  Präsentation transkript:

1 Willert/Neumann - Warnowschule
Herzlich willkommen an der Warnowschule Papendorf Qualifizierung von Qualitätsbeauftragten Willert/Neumann - Warnowschule

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Willkommen... … an einer unmöglichen Institution! Die nicht darf, was sie soll. Willert/Neumann - Warnowschule

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„Wenn das Leben keine Vision hat, nach der man strebt, nach der man sich sehnt, die man verwirklichen möchte, dann gibt es auch kein Motiv, sich anzustrengen.“ Erich Fromm Willert/Neumann - Warnowschule

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Einberufung des Familienrates -Problemdiskussion -Alternativen -Verbesserungen unzufriedenstellende Familienplanung -Probleme ? -Ziele ? Bewusste Alltags- wahrnehmung Planung des Familienlebens -Aufgabenverteilung -Familienzeit finden -Transparenz der versch. Aktivitäten -Familienplanermodell -Rituale festlegen Umsetzung des Familienplaners -Ausfüllen -Aushängen -Einhalten Willert/Neumann - Warnowschule

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Aufgabe: Stellen Sie mit dem Enwicklungskreislauf ein schuleigenes Problem dar! Präsentationsform: Flipchart Willert/Neumann - Warnowschule

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Was ist QM ? „Unter Qualitätsmanagement wird die planvolle und systematische Entwick-lung und Anwendung eines konzeptio-nellen Rahmens zur Ermöglichung von Lehr- Lernprozessen verstanden.“ (Prof. Dr. R. Arnold, TU Kaiserslautern) Willert/Neumann - Warnowschule

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Was ist QM ? „Die Ziele eines Qualitätsmanagements bestehen darin, die schulische Arbeit dauerhaft auf den Prüfstand zu stellen, notwendige Entscheidungen auf eine empirische und rationale Ebene zu stellen und zur Verbesserung der pädagogischen Arbeit beizutragen.“ (Dr. M. Bonsen, Uni Dortmund) Willert/Neumann - Warnowschule

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Was ist QM ? (… aus Sicht der Warnowschule Papendorf) ... ist Qualitätssicherung der Schulentwicklung auf der Grundlage des Schulprogramms. Willert/Neumann - Warnowschule

10 Willert/Neumann - Warnowschule
Auswertung der Schulprogrammarbeit -interne Evaluation -Schlussfolgerungen -Visionen Initialisierung der Schulprogrammarbeit -QZS -QB -Leitsätze -Standards -Prioritäten -Maßnahmen Interne Evaluation -versch. Instrumente Erarbeitung des Maßnahmeplanes -Maßnahmen -Verantwortlichkeiten -Terminierung -Evaluierung Umsetzung des Schulprogramms -Klassen,- Fachlehrer -Fachleiter -Jahrgangsteamleiter -Koordinatoren -Schulleitung - Prozessbeschreibungen Willert/Neumann - Warnowschule

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Architektur der Lernenden Schule (SENGE- Dreieck) Visionen, Entwicklungsschwerpunkte Schulprogramm, Evaluation Kooperations- und Kommunikations-strukturen Willert/Neumann - Warnowschule

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Gesetze / Verordnungen Umfeld Schulprogramm LPK dezentrale Schulentwicklung QZS QZS als Instrument für QM Externe Evaluation Unterstützungs- systeme Schulaufsicht (Schulbehörde) Willert/Neumann - Warnowschule

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Schulpogramm Ist ein Arbeitsplan zur Schulentwicklung, der das pädagogische Selbstverständnis beschreibt, Entwicklungsschwerpunkte setzt und die konkrete Entwicklungsplanung der Schule über einen definierten Zeitraum enthält. Willert/Neumann - Warnowschule

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Prof. Dr. H.-G. Rolff „Das Schulprogramm ist … das verbindliche und schriftlich formulierte Handlungskonzept einer Schule. Im Schulprogramm werden die von allen getragene pädagogische Grundhaltung (Schulleitbild) und die konkreten Vorhaben (Jahresarbeits-programm) zur Erreichung der schulischen Ziele genannt und begründet. Das Schulprogramm macht Entwicklungsschwerpunkte der Schule deutlich und ist Grundlage für die systematische Bewertung des Erreichten (Evaluation).“ „Das Schulprogramm ist das Programm zur Realisierung des Leitbildes.“ Willert/Neumann - Warnowschule

15 Inhalte des Schulprogramms
(nach Prof. Dr. H.-G. Rolff) Inhalte des Schulprogramms Willert/Neumann - Warnowschule

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CD-ROM zur schulspezifischen Bearbeitung der Materialien Anleitungs- hefte und Arbeits- materialien Der QZS- Leitfaden Willert/Neumann - Warnowschule

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18 Durchführung von QZS Qualitätsbereiche Qualitätsleitsätze
Qualitätskriterien Qualitätsleitbild der Schule (pädagogische Leitlinien) Qualitätsindikatoren Qualitätsstandards Prozessbeschreibungen Verfahrensvereinbarungen Qualitätshandbuch Willert/Neumann - Warnowschule

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Prof. Dr. H.-G. Rolff „Das Leitbild ist eine kurze, prägnante Zusammenfassung und Präsentation der zentralen Werte und leitenden Ziele, die für alle Organisationsmitglieder Geltung haben. Das Schulleitbild lässt sich nur aus dem ermitteln, was die Schule bereits verwirklicht, was ihr Schulprofil ausmacht.“ „Ein Leitbild ist so kurz gefasst und pointiert formuliert, dass es leicht auf Plakaten an der Klassenwand und sogar auf der Rück-seite von Visitenkarten Platz findet und auf diese Weise augen-fällig und allgegenwärtig ist.“ Willert/Neumann - Warnowschule

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Aufgabe: Analysieren Sie einen Qualitätsbereich Ihrer Schule (Indikatorenmodell)! Präsentationsform: Flipchart / Rechner Willert/Neumann - Warnowschule

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Materialien zu Thema Indikatorensysteme: 1. Qualitätsentwicklung. Verfahren, Methoden, Instrumente M. Schratz, M. Iby, E. Radnitzky Beltz 2. Qualität und Evaluation G. Kempfert, H.-G. Rolff Beltz 3. Was ist guter Unterricht? H. Meyer Cornelsen Scriptor Willert/Neumann - Warnowschule

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Aufgabe: Was sind die besonderen Merkmale Ihrer Schule? Präsentationsform: Gesprächsrunde Willert/Neumann - Warnowschule

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Aufgabe: Formulieren Sie die Leitsätze der Qualitätsbereiche Ihrer Schule! Präsentationsform: A4 (Diskussionsgrundlage) Willert/Neumann - Warnowschule

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Aufgabe: Vergleichen Sie von einer anderen Schule die Qualitätsleitsätze mit deren besonderen Merkmalen! Präsentationsform: Flipchart / Rechner Willert/Neumann - Warnowschule

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Aufgabe: Erarbeiten Sie eine Prozessbeschreibung anhand eines schulinternen Standards! Tauschen Sie Ihre Prozessbeschreibung mit der einer anderen Schule und prüfen Sie diese auf Praxistauglichkeit! Präsentationsform: A4-Bl.- Folie / Rechner - Beamer Willert/Neumann - Warnowschule

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P. Senge „Schneller ist langsamer“ Willert/Neumann - Warnowschule

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Aufgabe: Erstellen Sie eine Maßnahmeplanung zu einer Vision / einem Standard! Präsentationsform: Arbeitsblatt / Folie Willert/Neumann - Warnowschule

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„Wenn du ein Problem nicht lösen kannst, liegt es daran, dass du dich an die Regeln hältst.“ Paul Arden Willert/Neumann - Warnowschule

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„Ich bin nie gescheitert, ich hatte nur Ideen, die nicht funktionierten.“ Benjamin Franklin Willert/Neumann - Warnowschule

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„Von jeder der 200 Glühbirnen, die nicht funktionierten, habe ich etwas gelernt, dass ich für den nächsten Versuch verwenden konnte.“ Thomas Alva Edison Willert/Neumann - Warnowschule

31 „Wenn wir uns nicht verlaufen, werden wir nie einen neuen Weg finden.“
Joan Littlewood Willert/Neumann - Warnowschule

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„Die Definition von Wahnsinn ist, immer wieder das Gleiche zu tun und andere Ergebnisse zu erwarten.“ Albert Einstein Willert/Neumann - Warnowschule