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Prof.Dr. Peter Röben Peter Röben Umweltbildung als Inhaltsbereich technischer Bildung Die Ölkatastrophe im Golf von Mexiko Universität Potsdam Freitag,

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Präsentation zum Thema: "Prof.Dr. Peter Röben Peter Röben Umweltbildung als Inhaltsbereich technischer Bildung Die Ölkatastrophe im Golf von Mexiko Universität Potsdam Freitag,"—  Präsentation transkript:

1 Prof.Dr. Peter Röben Peter Röben Umweltbildung als Inhaltsbereich technischer Bildung Die Ölkatastrophe im Golf von Mexiko Universität Potsdam Freitag, den

2 Prof.Dr. Peter Röben Auch für technische Bildung ist die Frage der Aktualität von hoher Relevanz Aktuelle Ereignisse sind bedeutsam, wenn sie breit in den Medien behandelt und von fast allen Schülern zur Kenntnis genommen werden Die Frage: Wie können aktuelle Ereignisse so aufgegriffen werden, dass eine sinnvolle Behandlung im Unterricht möglich wird? Inhalte technischer Bildung und das Problem der Aktualität

3 Prof.Dr. Peter Röben Explosion der Bohrinsel Deepwater Horizon am Schlimmste Ölpest in der Geschichte (Zeit ) Vermutlich bis 1 Mio Tonnen Öl ausgelaufen (Wikipedia) 11 Tote Die Ölkatastrophe im Golf von Mexiko

4 Prof.Dr. Peter Röben Gliederung des Vortrags 1.Darstellung des Falls 2.Entwicklung der Technik: Bohrtechnik und Sicherheitstechnik 3.Bewertung des Falls 4.Hinweise für die unterrichtliche Behandlung.

5 Prof.Dr. Peter Röben Darstellung des Fall Aus Untersuchungsbericht von BP 1.Mangelhafte Isolation des Zements am Bohrloch: Zement schlecht, nicht ausreichend getestet. Eindringen von Öl und Gas in den Bohrstrang 2.Fälschliches Akzeptieren einer Druckprobe 3.Zu späte Reaktion auf das Eindringen von Öl und Gas in den Bohrstrang 4.Die Aktionen der Crew schlugen nicht an, der BOP konnte von ihnen nicht in Gang gesetzt werden (primäre Methode) 5.Öl und Gas wurden - nachdem sie aus dem Bohrstrang austraten - über das Klimasystem der Rig überall hin verbreitet 6.Zwei weitere Methoden, den BOP zu aktivieren, schlugen fehl: Automatikversagen (Magnetventil, Batterie) und auch manuelle Methode (Tauchroboter) scheiterte

6 Prof.Dr. Peter Röben Darstellung des Vorfalls

7 Prof.Dr. Peter Röben Darstellung des Vorfalls

8 Prof.Dr. Peter Röben Darstellung des Vorfalls Erfasster Bildschirmausschnitt: ; 19:15 Erfasster Bildschirmausschnitt: ; 19:14 Blindbacken Gestängebacken Scherbacken Universalpreventer

9 Prof.Dr. Peter Röben Was hat das mit Umweltbildung zu tun? Bildung heißt, die Welt nicht einfach so hinnehmen, wie sie ist, sondern zu hinterfragen. Umweltbildung heißt, zu fragen, ob die Auswirkungen auf die Umwelt hinnehmbar sind, ob Maßnahmen nachhaltig sind. Dafür müssen folgende Fragen geklärt werden: 1.Warum ist das passiert? 2.War das notwendigerweise so? 3.War es zu verhindern? 4.Wird ähnliches wieder passieren? 5.Wie lässt sich in Zukunft so etwas verhindern?

10 Prof.Dr. Peter Röben Was ist technische Umweltbildung? Wenn wir von technischer Umweltbildung reden, dann Fragen wir nach der Rolle der Technik: 1.Ist das Ereignis eine notwendige Folge des Technikeinsatzes? (Rolle des Zufalls, fehlerhafter Handlungen) 2.Ist die Technik für ihren Einsatz entwickelt und erprobt worden? (Rolle der Risikoabschätzung) 3.Wenn nein, warum nicht? (Systematische oder zufällige Gründe)

11 Prof.Dr. Peter Röben Antwort von BP Verkettung von Ereignisse führte zum Unglück. BP argumentiert nicht, sondern präsentiert nur Fakten. Erfasster Bildschirmausschnitt: ; 14:32

12 Prof.Dr. Peter Röben Wie hat sich die Bohrtechnik in den letzten Jahren entwickelt? In der Berichterstattung überwiegt die typische Darstellung von Technik: schneller, weiter, höher, besser Deepwater horizont stellte bei ihrem vorletzten Einsatz Rekord auf: 1250 Meter unter dem Meeresspiegel war sie noch einmal 9400 Meter tief in die Gesteinsschichten der Erdkruste eingedrungen. Offshore Bohrungen stellen absolutes high tech Gebiet dar.

13 Prof.Dr. Peter Röben Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre Beispiele entnommen aus Auf der Jagd im Untergrund von Matthias Reich

14 Prof.Dr. Peter Röben Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre Weiterentwicklung der Bohrköpfe Früher: Rotation des Bohrstrangs Heute: Zusätzlich Bohrmotor, angetrieben durch die Bohrspülung Früher: Nur indirekte Information über die Vorgänge im Loch Heute: MWD, aufwendige Messungen auch mit Gammastrahlung, automatische Korrekturen der Bohrrichtung (reservoir navigation) Früher: Bohrung nach vorher angefertigten Plan Heute: sucht ein intelligenter mit Sensoren bestückter Bohrkopf aktiv nach den ergiebigsten Lagerstätten

15 Prof.Dr. Peter Röben Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre Erfasster Bildschirmausschnitt: ; 15:46 (Prof. Reich)

16 Prof.Dr. Peter Röben Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre (Prof. Reich) Erfasster Bildschirmausschnitt: ; 15:18

17 Prof.Dr. Peter Röben Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre Steigerung der Länge der Produktionsbohrungen (Prof. Reich) Erfasster Bildschirmausschnitt: ; 15:18 Erfasster Bildschirmausschnitt: ; 15:22

18 Prof.Dr. Peter Röben Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre Erfasster Bildschirmausschnitt: ; 15:28 (Prof. Reich)

19 Prof.Dr. Peter Röben Bewertung Die eindrucksvollen Beispiele der Weiteentwicklung der Bohrtechnik haben das alte Argument auf dem Plan gerufen, ob der Mensch alles dürfe, was er kann. Dieses Argument enthält zwei Behauptungen: 1.Alles, was technisch möglich ist, wird auch getan. 2.Es sei der Mensch, der das tut.

20 Prof.Dr. Peter Röben Ökonomische Bewertung Riesige Sprünge in der technischen Entwicklung dort, wo der Einsatz der Technik zur besseren Ausbeutung der Ölfelder und zur Senkung der Kosten führt. Die Verteuerung des Bohrequipments ist offenkundig kein Problem, da durch diese Ausgaben die Gewinne vergrößert werden Völlig andere Situation beim BOP: Die Technik ist unverändert

21 Prof.Dr. Peter Röben Abschließende Bewertung Entwicklung der Technik folgt ökonomischen Gesetzmäßigkeiten Sicherheitstechnik wird zumindest über weite Strecken sträflich vernachlässigt Erst Katastrophe bringt Korrektur Beispiele in der Technikgeschichte: Hochdruckbehälter, wie z.B. Dampfkessel im Zuge der Entwicklung der Dampfmaschine Aber auch aktuelle Beispiele: Windräder Entscheidend: die Rolle des Staates: politische Dimension der Technik

22 Prof.Dr. Peter Röben Hinweise für den Unterricht Das Thema ist eines, welches für den fachübergreifenden Unterricht gut geeignet ist: Biologie, Chemie, Geographie, Sozialkunde können zusammenwirken Umweltbildung: Zusammenführung fachübergreifender Wissensbestände zur Erklärung eines aktuellen, nicht schon fachlich geprägten Problems Spezifische technische Fragestellung: Welchen Anteil hat die Technik selbst an dem Unglück? Entwicklung der Technik erfolgt nicht nach dem Prinzip immer höher, weiter, schneller, besser Technische Entwicklungen, wie Tauchroboter, moderne Bohrköpfe erlauben es faszinierende Andockpunkte zu setzen Unterlagen über die Katastrophe können aufbereitet werden für Fallstudien und Planspiel

23 Prof.Dr. Peter Röben Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

24 Prof.Dr. Peter Röben Quellen Deep water horizont accident report. BP ponse/STAGING/local_assets/downloads_pdfs/Deepwater_Horizon_Accident_Investi gation_Report.pdf


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