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Markus Söhngen Ausgangssituation in der Präsenzlehre Lehrgangsmaßnahmen der Trainerausbildung sind in erster Linie Qualifizierungsmaßnahmen, in denen es.

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Präsentation zum Thema: "Markus Söhngen Ausgangssituation in der Präsenzlehre Lehrgangsmaßnahmen der Trainerausbildung sind in erster Linie Qualifizierungsmaßnahmen, in denen es."—  Präsentation transkript:

1 Markus Söhngen Ausgangssituation in der Präsenzlehre Lehrgangsmaßnahmen der Trainerausbildung sind in erster Linie Qualifizierungsmaßnahmen, in denen es um die Vermittlung von Wissen geht Kompetenzen können nur bedingt im Rahmen von Qualifizierungsmaßnahmen erworben werden. Sie entwickeln sich in der Anwendung des erworbenen Wissens Möchte man den DOSB Rahmenrichtlinien durch Qualifizierung zu mehr Kompetenz folgen, muss man sich Gedanken zu erweiterten didaktischen Konzepten machen Herausforderung Trainerausbildung

2 Markus Söhngen Web 2.0 – neue Nutzungsformen Web 1.0 bildet das gewohnte Schreibmaschinen- und Buchdenken in fixen Webseiten ab Web 2.0 versteht das Internet als Anwendung, in der der Nutzer im Zentrum steht und selber Produzent von Inhalten ist Möglichkeiten digitaler Bildungstechnologien Vom Web 1.0 zu Web 2.0 lässt sich umschreiben mit: Vom ich bin drin zum Wir sind das Netz Vom Wissen des Experten zur Weisheit der Massen Vom Surfen zum Posten

3 Markus Söhngen Werkzeuge in der Onlineumgebung Videoplayer Ein Trainingsvideo kann an jeder Stelle angehalten und kommentiert werden Objekte im Video können durch Striche oder Kreise markiert werden Die Kommentare können vom Referenten oder Lernpartner rekommentiert werden C-Maps Mit sogenannten Mappingwerkzeugen werden theoretische Zusammenhänge in grafische Begriffsnetze übersetzt Blogs Offene Fragestellungen und weichere Themen werden in Blogs diskutiert Reflexion von Lern- Lehrleistungen e-Portfolio Alle Lernleistungen fließen in ein sogenanntes e-Portfolio und werden sichtbar Möglichkeit zur Selbstreflexion bis hin zum Prüfungsgegenstand Sportcampus 2.0 Lernumgebung

4 Markus Söhngen Stärken der Onlinewerkzeuge Jeder muss sich einbringen Videoarbeit ermöglich eine hohe Arbeitsintensität für jeden Teilnehmer Kommentare in Textform helfen bei der Entwicklung von Sprachkompetenz C-Maps erhöhen die Lern- und Verständnisleistung E-Portfolios verwalten die Ausbildungsleistungen Sportcampus 2.0 Lernumgebung

5 Markus Söhngen Blended Learning (Mischung von Präsenz- und Virtuellen Phasen, unterschiedliche Lehr- und Lernformen) Trainerausbildung 2.0 Personendaten Erwartungen Befürchtungen Erste Beobachtungsaufgaben Re-Analyse der Beobachtungs aufgaben und Fokus auf Kommentarcluster Übungsbeispiele in der Praxis Analyse der typischen Fehlerbilder vor dem Hintergrund der Theorie Reflexion der Sportpraxis unter geführter Aufgabenstellung 1. Onlinephase Präsenzphase 2. Onlinephase

6 Markus Söhngen C-Trainer Ausbildung Trainerausbildung 2.0 Personendaten Erwartungen Befürchtungen Erste Beobachtungsaufgaben Re-Analyse der Beobachtungs aufgaben und Fokus auf Kommentarcluster Übungsbeispiele in der Praxis Analyse der typischen Fehlerbilder vor dem Hintergrund der Theorie Reflexion der Sportpraxis unter geführter Aufgabenstellung 1. Onlninephase (ca. 5 LE) Präsenzphase (WE ca. 25 LE) 2. Onlinephase (ca. 15 LE)

7 Markus Söhngen C-Trainer Fortbildung Trainerausbildung 2.0 Personendaten Erwartungen Befürchtungen Erste Beobachtungsaufgaben Re-Analyse der Beobachtungs aufgaben und Fokus auf Kommentarcluster Übungsbeispiele in der Praxis Analyse der typischen Fehlerbilder vor dem Hintergrund der Theorie Reflexion der Sportpraxis unter geführter Aufgabenstellung 1. Onlinephase (ca. 3 LE) Präsenzphase (1 Tag ca. 8 LE) 2. Onlinephase (ca. 5 LE)

8 Markus Söhngen A-Trainer Ausbildung 2010 Trainerausbildung 2.0 Athletiktraining (Praxisbeispiele) Technik/ Taktikanalysen Videoanalysen (Technik/ Taktik) Athletiktraining (Theorie ) Videoprojekte diskutieren Sportmedizin Antidoping 1. Präsenzphase Feb Onlinephase Mär Onlinephase Jan. 11 Soz. Kompetenz Psychologie Ernährung 2. Präsenzphase Nov. 10 e-Portfolio Videoprojekte vorbereiten Offene Onlinephase Mär. – Nov. 10

9 Markus Söhngen verlinkt Aufbau des Portals Sportcampus 2.0


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