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RoKoSOL Rollenrepertoir Kompetenzen bei SOL - Prozessen.

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Präsentation zum Thema: "RoKoSOL Rollenrepertoir Kompetenzen bei SOL - Prozessen."—  Präsentation transkript:

1 RoKoSOL Rollenrepertoir Kompetenzen bei SOL - Prozessen

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4 Ziele der ersten Sitzung (Traktandum 1) Einander kennen Die Aufträge / Meilensteine kennen Wissen, wie wir arbeiten wollen

5 Projekt Mercator SOL (Traktandum 2) Stiftung Mercator Schweiz Projektkoordination Bruno Hofer Steuergruppe RoKoSOL Temporäres Projektteam Heike Spurek (ZAG) Beirat z.b. Christine Pauli EvaluatorInnen

6 Meilensteine 1.A Systematische Zusammenstellung RoKoSOL 1.B Unterlagen für die Durchführung interne WB 2. Interne WB durchgeführt 3. Erfahrungen evaluiert; Unterlagen überarbeitet 4. Modulkonzepte externe WB und Kursauschreibung

7 Fragen: Was heisst Systematische Zusammenstellung? Wie wissenschaftlich / praxisbezogen soll es sein? Wie ist eine erfolgreiche Weiterbildung im Bereich RoKoSOL strukturiert?

8 Steuergruppe RoKoSOL (Traktandum 3) Projektleitung Kurt Müller Klusman Arbeitsgruppe Skript Cornelia Maccabiani Monique Karrer Arbeitsgruppe Weiterbildung Marianne Aries (FESZ) Peter Vogel

9 Zeitplanung RoKoSOL HS (Traktandum 4) Literatur lesen präsentieren Redaktion/Skript WB erarbeiten WB präsentieren Redaktion Skript Konzept WB Alltagsumsetzung SEPOKTNOVDEZJANFEBMARAPRMAIJUNJULAUG Sitzung Wo 35 Sitzung Wo 43 Sitzung Wo 48 Sitzung Wo 2 Sitzung Wo 4

10 Zeitplanung RoKoSOL FS 2012 AVOR WB WB durchführen WB evaluieren Alltagsumsetzung Alltagsevaluation Skript WB anpassen SEPOKTNOVDEZJANFEBMARAPRMAIJUNJULAUG Sitzung Wo 35 Sitzung Wo 43 Sitzung Wo 48 Sitzung Wo 2 Sitzung Wo 4 Sitzung Wo 9Sitzung Wo 11Sitzung Wo 15 Wo 16/19/20 Lernbüro ab Wo 24 Sitzung Wo 21

11 Verbindungen (Traktandum 5) Telefon Mobil Telefon (?) Mail Dokumente über

12 SOL Prozess Phase 1 Planung Phase 2 Information Phase 3 SOL Phase 4 Bewertung Phase 5 Evaluation

13 SOL Prozess AktionRecherche: Inhalte erarbeiten, zusammenstellen, analysieren, anwenden Stoff verarbeiten, verstehen, lernen Motivation und Volition erhalten Regeln einfordern Konsequenzen zeigen Extrinsische Motivation RolleFachexperteLernexperteCoach Kompetenzbeobachten kontrollieren beraten motivieren Metakognition überprüfen beraten Fading Feedback Feedback über a)Aufgabenbewältigung b)Prozess c)Selbstregulation d)Einsatz und Person Phase 3 SOL 1

14 Nächste Sitzung (Traktandum 6) Umfrage (Traktandum 7)

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