Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Guten Morgen, Deutsch 1! Heute ist der 23. Februar.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "Guten Morgen, Deutsch 1! Heute ist der 23. Februar."—  Präsentation transkript:

1 Guten Morgen, Deutsch 1! Heute ist der 23. Februar.
Willkommen zurück! Jetzt: Review ex. P in your blue packet Utensil Quiz – MORGEN! (am Dienstag) das Ziel: Wie schmeckt das? Packets will be due on Thursday Blau: A, B, C, E, H, I, K, L, M, P, Q, Q(there are two), R (65 Punkte) Gelb: A, C, D, E, G, H, J, K, L, M (50 Punkte)

2

3

4

5

6

7

8 Schmeckt das oder nicht?
Sagt, ob das schmeckt oder nicht! DIRECTIONS: Show the students the food items on slide 2 one by one. For each food item, first ask them to identify the food item. Then ask several students the questions “Wie schmeckt’s” and “Wie schmeckt dir der Apfel?” Make sure you demonstrate the meaning and for the first few students model the possible answers. Example: “Schmeckt der Apfel gut-” (make mmm noise, rub stomach appreciatively, etc) “- oder nicht gut?” (make disgusted face, etc). I have plastic toys for each of the food items, and I find having the objects help. Repeat this process for all five food items. Make sure to ask a variety of students for each food item – make sure everyone gets a chance! Go through slide 3 with students to make sure they have the correct forms filled in on their notes worksheet. Students complete Übung A either alone or with a partner (slides 4-5, also on notes worksheet). Be sure to point out the additional phrases besides just “gut” and “nicht gut” that are listed with the notes. After a few minutes, ask various students their opinion of the different food items listed. Continue the process from slide 2 with slide 6. This will focus on the singular vs plural form of the verb schmecken. Students then complete Übung B (slides 7-8, also on notes worksheet). Students then complete Übung C (slides 9-33, NOT on notes worksheet). I typically have students work with a partner, taking turns asking and answer the question presented. After students have time to ask and answer, I then ask various students in the class to give their answer. NOTE: You can extend this by asking what their PARTNER or OTHER kids in the class who have spoken up think about the food items. This way students can practice saying phrases like “Pizza schmeckt John gut” and “Obst schmeckt Angela nicht so gut.”

9 Schmeckt oder nicht?

10 Wie schmeckt’s? Was ist die Frage? Wie Schmeckt dir der Apfel?
Was ist die Antwort? Der Apfel schmeckt mir (nicht) gut!

11 Übung A: Wie schmeckt das?
Wie schmeckt dir Brot mit Marmelade? Wie schmeckt Kartoffelsalat? Wie schmeckt Blauschimmelkäse? Wie schmeckt dir kalte Pizza?

12 Übung A: Wie schmeckt das?
Wie schmeckt dir ein Hamburger ohne Käse? Wie schmeckt Fisch mit Pommes Frites? Was schmeckt dir besser - Obst oder Gemüse? Was schmeckt dir besser - Fleisch oder Salat?

13 Schmeckt oder schmecken?

14 Übung B: Schmeckt oder schmecken?
Wie schmeckt / schmecken das Wiener Schnitzel? Wie schmeckt / schmecken dir der Hamburger? Die Spätzle schmeckt / schmecken ganz gut! Wie schmeckt / schmecken die Bratwurst und die Kartoffeln?

15 Übung B: Schmeckt oder schmecken?
Das Frühstück schmeckt / schmecken mir lecker! Die Pommes Frites schmeckt / schmecken sehr köstlich mit Ketschup. Das Obst schmeckt / schmecken super!

16 Übung C: Wie schmeckt’s?
Sagt, ob das schmeckt oder nicht! Sagt komplette Sätze!

17 Das schmeckt!

18 Das schmeckt nicht!

19 Wie schmeckt dir Brot?

20 Wie schmeckt dir Gemüse?

21 Wie schmeckt dir Pizza?

22 Wie schmecken dir Kartoffeln?

23 Wie schmeckt dir Käse?

24 Wie schmeckt dir Brot mit Butter?

25 Wie schmeckt dir Fisch?

26 Wie schmeckt dir Salat?

27 Wie schmeckt dir Wurst?

28 Wie schmecken dir Bananen?

29 Guten Morgen, Deutsch 1! Heute ist der 24. Februar.
Jetzt: BESTECK QUIZ in 2 Minuten das Ziel: Wie schmeckt das? Packets will be due on Thursday Blau: A, B, C, E, H, I, K, L, M, P, Q, Q(there are two), R (65 Punkte) Gelb: A, C, D, E, G, H, J, K, L, M (50 Punkte)

30 Guten Morgen, Deutsch 1! Heute ist der 24. Februar.
Jetzt: Nimm deine Hausaufgaben heraus. das Ziel: Restaurant Rollenspiel und Kapitel wrap-up Packets will be due on Thursday Blau: A, B, C, E, H, I, K, L, M, P, Q, Q(there are two), R (65 Punkte) Gelb: A, C, D, E, G, H, J, K, L, M (50 Punkte)

31 Wie schmecken dir Nudeln?

32 Wie schmeckt dir Eis?

33 Wie schmeckt dir Brot mit Marmelade?

34 Wie schmeckt dir Müsli?

35 Wie schmeckt dir Obst?

36 Wie schmecken dir Pommes frites?

37 Wie schmeckt dir der Apfel?

38 Wie schmeckt dir Hamburger?

39 Wie schmeckt dir Wasser?

40 Wie schmeckt dir Suppe?

41 Wie schmeckt dir Kuchen?

42 Wie schmeckt dir Fleisch?

43 Rollenspiel Seite 26 im blauen Heft.
3 members per group – 1 waiter/waitress and 2 customers (one American and one German) 4 lines before arriving at the restaurant (making plans) Ordering food and beverages Discussing how something tastes/doesn’t taste Asking for a type of utensil 2 cultural differences in restaurant etiquette One time expression Written draft due at the end of the class period.

44 Rollenspiel Gruppen: Adam, Jeremy, Günther Bryce, Wolfgang, Everett
Emme, Austin, Paul Evan, Conor, Andrew, Matias

45 Das Ende!


Herunterladen ppt "Guten Morgen, Deutsch 1! Heute ist der 23. Februar."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen