Deutsch III Tagesprogramm 2/21/2014

Präsentation zum Thema: "Deutsch III Tagesprogramm 2/21/2014"—  Präsentation transkript:

1 Deutsch III Tagesprogramm 2/21/2014
Generationen- Thema Kapitel 7 Wiederholung: Kleidung, Farben, Adjektivendungen Das Passiv

2 Ankündigungen: GERMAN Day practice: German Hour Meet with your group leaders. Contact your group leader to attend practice if you want to travel to Wake Forest with us, you must attend the practice. Next practice: 2/25 ROOM 112

3 Präsentationen: 3A: Elisabeth, Abby ( by end of Feb) 4B Annie, Saralyn
Remember to me your presentation the night before if you would like me to look it over.

4 Breite und Tiefe Friedrich Schiller Deutsch III
Es glänzen viele in der Welt, Sie wissen von allem zu sagen, Und wo was reizet und wo was gefällt, Man kann es bei ihnen erfragen; Man dächte, hört man sie reden laut, Sie hätten wirklich erobert die Braut. Doch gehn sie aus der Welt ganz still, Ihr Leben war verloren; Wer etwas Treffliches leisten will, Hätt gern was Großes geboren, Der sammle still und unerschlafft Im kleinsten Punkte die höchste Kraft. Der Stamm erhebt sich in die Luft Mit üppig prangenden Zweigen, Die Blätter glänzen und hauchen Duft, Doch können sie Früchte nicht zeugen; Der Kern allein im schmalen Raum Verbirgt den Stolz des Waldes, den Baum. Translation: Many sparkle in this world: All that is puzzling, all tissues of mystery They will unravel you lucidly. Hear their oracular dicta but thrown out, You’d fancy these Wise Men of Gotham must find the Philosophers’ Stone out ! Yet they quit Earth without signal and voicelessly ; all their existence was lost. Who would enlighten Humanity : Lone, unbeheld, he is slow, but incessant. Exertion, extracts for the Future the pith of the Past and the Present. Look at the tree trunk spreading like a pavilion ! In its leaves, though all odor and brilliancy, seek we the sweet fruit that nourishes. No ! a dark prison encloses the kernel whence shoots with round bole and broad hold the pride of the forest, the tree !

5 Wiederholung: Kleidung und Farben – Adjektivendungen Was tragen Sie?
Welche Kleidungsstücke haben Sie heute an?

6 Die Kleidung die Hose die Jeans (sing.) / die Jeans (pl.) das T-Shirt
das Hemd der Rock der Pullover (Pulli) die Jacke das Kleid

7 noch mehr Kleidung! die Shorts (pl.) / die kurzen Hosen (pl.)
das Polohemd der Anzug der Schal die Bluse die Mütze die Schuhe (pl.) die Handschuhe (pl.)

8 tragen singular plural ich trage wir tragen du trägst ihr tragt
er/sie/es trägt sie/Sie tragen

9 Was tragen Sie? S1: Was trägst du? S2: Ich trage der/die/das________ und ein/eine/einen________. Und du? Was trägst du? das Hemd das Kleid die Hose die Mütze das Polohemd die Jacke die Shorts (pl) der Schal der Rock die Socken (pl) die Handschuhe das T-Shirt der Pulli (pl)

10 Adjektivendungen: M F N Pl Nom -e -en Akk Dat Gen
M F N Pl Nom -e -en Akk Dat Gen Following der, die, das -words: Examples: Der schwarze Hut ist sehr schön.(Nominative case, when subject of the sentence) Der Mann trägt den schwarzen Hut. (Akkusative case, direct object) Der Junge gibt dem schwarzen Hund einen roten Ball. (Dativ case, indirect object) Der Ball des schwarzen Hundes ist rot. (Genitive case, possession) See Textbuch S. 397

11 Adjektivendungen Handzettel
Füllen Sie den Handzettel aus !

12 PARTNERARBEIT: Adjektivendungen im Akkusativ
1. Er trägt den schwarz___ Anzug. 2. Sie hat den blau____ Ball. 3. Er kauft die weiβ___ Hose. 4. Wir haben die schön____ T-Shirts. 5. Die Frau hat das braun____ Haar. 6. Ich sehe die schön___ Schuhe. en en e en e en

13 20 Fragen!! Denken Sie an eine Person in der Klasse.
Beschreiben Sie was er/sie trägt. Sagen Sie nicht den Namen! Er/ Sie trägt …? den braunen Hut den gelben Rock den grauen Schal das grüne Kleid das blaue T-Shirt das schwarze Hemd die braune Hose die rote Jacke die gelbe Bluse die weißen Schuhe die beige Shorts die großen Stiefel

14 Das Passiv

15 Aktiv: Der Arzt impft den Hund gegen Tollwut
Aktiv: Der Arzt impft den Hund gegen Tollwut. Passiv: Der Hund wird gegen Tollwut (rabies) geimpft.

16 Aktiv: Ich streichel die Klapperschlange wenig
Aktiv: Ich streichel die Klapperschlange wenig. Passiv: Klapperschlangen werden wenig von mir gestreichelt.

17 Passiv: Schnecken werden oft mit mit Butter- und Knoblauchsoße gegessen.

18 Delfine werden wegen ihrer Intelligenz bewundert.

19 Bastians Meerschweinchen wird oft gebadet.

20 Schildkröten werden oft als Haustiere gehalten.

21 Der Gepard wird immer noch für seinen Pelz getötet.

22 In der Wüste muss man aufpassen, dass man nicht von einer Schlange gebissen wird.

23 Bienen werden wegen ihrer Honigproduktion geschätzt.

24 Gestern wurde Silvia von einer Wespe gestochen.

25 Die Fledermaus ______ in vielen Kulturen mit Vampiren assoziiert.
wird

26 Als Josef und Michael gestern beim Baden waren, wurden sie von tausend Mücken gestochen.

27 Das Passiv Präsens Vergangenheit ich werde gefragt du wirst gefragt
Sie werden gefragt er/sie/es wird gefragt wir werden gefragt ihr werdet gefragt sie werden gefragt ich wurde gefragt du wurdest gefragt Sie wurden gefragt er/sie/es wurde gefragt wir wurden gefragt ihr wurdet gefragt sie wurden gefragt

28 Jetzt sind Sie dran! Sie arbeiten bei PHS und haben Urlaub. Sie müssen ein Regelbuch für Ihre Urlaubsvertretung schreiben. Was wird oft getan? Was wird wenig getan? Schreiben Sie mindestens 6 Sätze. Die Tische müssen drei Mal am Tag gewaschen werden. Kopien müssen gemact werden.

29 Passiv und Dativ Wenn man im Passiv den Agent ( die Person die etwas tut) ausdrücken will, nimmt man von + den Dativ Active: Die Kinder füttern die Tiere. Passive: Die Tiere werden von den Kindern gefüttert.

30 Passiv und Dativ Wenn man im Passiv den Agent ( die Person die etwas tut) ausdrücken will, nimmt man von + den Dativ Active: Die Kinder füttern die Tiere. Passive: Die Tiere werden von den Kindern gefüttert.

31 Lesen wir: Kapitel 7 Allerlei
Read Allerlei S Machen Sie S. 224 #4 and #5 S

32 Hausaufgaben: Jetzt sind Sie dran!
Lesen Sie S. 232 PASSIV Machen Sie Aufgabe #13 und #14 S. 233 Schreiben: Sie arbeiten im Zoo und haben Urlaub. Sie müssen ein Regelbuch für Ihre Urlaubsvertretung schreiben. Was wird oft getan? Was wird wenig getan? Schreiben Sie mindestens 6 Sätze. Die Affen werden drei Mal am Tag gefüttert.