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1 Präsentation der Ergebnisse der Fremdevaluation vom 07.- 09. April 2014.

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Präsentation zum Thema: "1 Präsentation der Ergebnisse der Fremdevaluation vom 07.- 09. April 2014."—  Präsentation transkript:

1 1 Präsentation der Ergebnisse der Fremdevaluation vom April 2014

2 Ziel: Förderung der internen Schul- und Qualitätsentwicklung Professioneller Blick von außen Rückmeldung über Stärken und Verbesserungsbereichen Schule kann Maßnahmen zur weiteren Qualitätsentwicklung ergreifen 2

3 Analyse der schulischen Qualitätsdokumentation Onlinebefragung der Lehrkräfte Interview mit der Schulleitung 3 Gruppeninterviews mit Lehrkräften 3

4 3 Gruppeninterviews mit Schülerinnen und Schülern 2 Gruppeninterviews mit Eltern 13 Beobachtungen von Unterrichts- situationen Schulhausrundgang 4

5 Bericht mit Rückmeldung zu insgesamt 22 evaluierten Merkmalen Qualitätsstufe auf der Grundlage einer Viererskala festgelegt Qualitätsstufe „Zielstufe“ definiert den Status, der von Schulen angestrebt werden sollte 5

6 6

7 7

8 8 I Unterricht II Professionalität der Lehrkräfte III Schulführung und Schulmanagement IV Schul- und KlassenklimaV Inner- und außerschulische Partnerschaften Q Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

9 9 I Unterricht II Professionalität der Lehrkräfte III Schulführung und Schulmanagement IV Schul- und KlassenklimaV Inner- und außerschulische Partnerschaften Q Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

10 10 Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse QB I „Unterricht“ Praxis der Leistungs- und Lernstandsrückmeldung

11 11 Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse Förderung des selbstgesteuerten, aktiven Lernens Exzellenzstufe Förderung von Methoden- und Medienkompetenz Zielstufe Förderung von sozialen und personalen Kompetenzen Exzellenzstufe Differenzierung Exzellenzstufe Lernförderliches Unterrichtsklima Exzellenzstufe Strukturierung der Lehr- und Lernprozesse Exzellenzstufe Schulorganisatorische Maßnahmen zur Gestaltung Exzellenzstufe der Lehr- und Lernprozesse

12 12 Praxis der Leistungs- und Lernstandsrückmeldung Rückmeldepraxis zu Lernständen und Entwicklungsverläufen Exzellenzstufe Abgestimmheit der Bildungsangebote und Kompetenzniveaus Zielstufe

13 13 QB I „Unterricht“

14 14 I Unterricht II Professionalität der Lehrkräfte III Schulführung und Schulmanagement IV Schul- und KlassenklimaV Inner- und außerschulische Partnerschaften Q Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

15 15 Kooperation QB II „Professionalität der Lehrkräfte“ Umgang mit beruflichen Anforderungen

16 16 Kooperation Kollegiale Zusammenarbeit Exzellenzstufe Umgang mit beruflichen Anforderungen Innerschulische Arbeitsbedingungen Exzellenzstufe

17 17 QB II „Professionalität der Lehrkräfte“

18 18 I Unterricht II Professionalität der Lehrkräfte III Schulführung und Schulmanagement IV Schul- und KlassenklimaV Inner- und außerschulische Partnerschaften Q Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

19 19 Führung QB III „Schulführung und Schulmanagement“ Verwaltung und Organisation

20 20 Führung Entwicklung von Unterricht und Schule Exzellenzstufe Umgang mit Konflikten und Problemen Zielstufe Personalentwicklung Exzellenzstufe

21 21 Verwaltung und Organisation Arbeitsabläufe und Prozesssteuerung Exzellenzstufe Einsatz von Ressourcen Exzellenzstufe

22 22 QB III „Schulführung und Schulmanagement“

23 23 I Unterricht II Professionalität der Lehrkräfte III Schulführung und Schulmanagement IV Schul- und KlassenklimaV Inner- und außerschulische Partnerschaften Q Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

24 24 Zusammenarbeit mit anderen Institutionen QB V „Innerschulische und außerschulische Partnerschaften“ Kooperation mit Schulen und außerschulischen Partnern Exzellenzstufe

25 25 QB V „Innerschulische und außerschulische Partnerschaften“

26 26 I Unterricht II Professionalität der Lehrkräfte III Schulführung und Schulmanagement IV Schul- und KlassenklimaV Inner- und außerschulische Partnerschaften Q Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

27 27 Pädagogische Grundsätze QB Q „Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung“ Strukturen der schulischen Qualitäts- entwicklung Durchführung der Selbst- evaluation Individual- feedback

28 28 Pädagogische Grundsätze Pädagogische Ziele der Schule Zielstufe Strukturen der schulischen Qualitätsentwicklung Steuerung der schulischen Qualitätsentwicklung Exzellenzstufe Umgang mit Ergebnissen Zielstufe

29 29 Durchführung der Selbstevaluation Praxis der Selbstevaluation Exzellenzstufe Individualfeedback Praxis des Individualfeedbacks Zielstufe

30 30 QB Q „Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung“

31 31 Überblick: 22 überprüfte Merkmale 0 Entwicklungsstufe, 0 Basisstufe, 6 Zielstufe, 16 Exzellenzstufe

32 32 QB I „Unterricht“ Förderung der Methoden- und Medienkompetenz Umgang mit Hausaufgaben Dokumentierte Regelungen reflektieren und in Hinblick auf den Ganztagsbetrieb konkre- tisieren

33 33 QB I „Unterricht“ Abgestimmtheit der Bildungsangebote und Kompetenzniveaus Kompetenzniveaus in einzelnen Fächerver- bünden konkretisieren Neue Bildungspläne (Inkrafttreten 2016/17 geplant) abwarten!

34 34 QB III „Schulführung und Schulmanagement“ Umgang mit Konflikten und Problemen Dokumentierter Leitfaden zum Vorgehen bei Konflikten

35 35 QB Q „Qualitätssicherung und -entwicklung“ Praxis des Individualfeedbacks Optimierung des Schülerfeedbacks Erstellung von verbindlichen Schülerfeedback- bögen

36 „…Jeder ist mitverantwortlich für das, was geschieht, und für das, was unterbleibt. Und jeder von uns und euch – auch und gerade von euch – muß es spüren, wann die Mitverantwortung neben ihn tritt und schweigend wartet. Wartet, dass er handle, …..“ 36

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