Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

© TBS-NRW 2003 Instrumente der Personalentwicklung (PE) OEPE0001; Folie TB_1101.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "© TBS-NRW 2003 Instrumente der Personalentwicklung (PE) OEPE0001; Folie TB_1101."—  Präsentation transkript:

1 © TBS-NRW 2003 Instrumente der Personalentwicklung (PE) OEPE0001; Folie TB_1101

2 © TBS-NRW 2003 OE Transformationsmanagement CM OEPE0002; Folie TB_1102

3 © TBS-NRW 2003 Verhältnis von Organisationsentwicklung zu Personalentwicklung OEPE0003; Folie TB_1103

4 © TBS-NRW 2003 Verlauf von Transformationsprozessen OEPE0004; Folie TB_1104

5 © TBS-NRW 2003 Transformation = Kombination von OE und CM OEPE0005; Folie TB_1105

6 © TBS-NRW 2003 Transformation in vier Schritten OEPE0006; Folie TB_1106

7 © TBS-NRW 2003 Der Teufelskreis betrieblicher Qualifizierung ? OEPE0007; Folie TB_1107

8 © TBS-NRW 2003 Kompetenzentwicklungs-Portfolio OEPE0008; Folie TB_1108

9 © TBS-NRW 2003 Wachstum von Organisationen OEPE0009; Folie TB_1109

10 © TBS-NRW Grad Feedback OEPE0010; Folie TB_1110

11 © TBS-NRW 2003 Typen von Transformationsprojekten unter Berücksichtigung des Beteiligungsgrades OEPE0011; Folie TB_1111

12 © TBS-NRW 2003 Thesen zu Organisations- und personaler Entwicklung OEPE0012; Folie TB_1112

13 © TBS-NRW 2003 Internationaler Vergleich zur Verbreitung von Partizipativen Managementmethoden OEPE0013; Folie TB_1113

14 © TBS-NRW 2003 Die Rolle des Betriebsrates OEPE0014; Folie TB_1114

15 © TBS-NRW 2003 Employability und Verteilung der Qualifizierungsbudgets OEPE0015; Folie TB_1115

16 © TBS-NRW 2003 Zielorientiert auch beteiligungsorientiert ? OEPE0016; Folie TB_1116

17 © TBS-NRW 2003 Handlungsmöglichkeiten des BR bei Qualifizierung OEPE0017; Folie TB_1117

18 © TBS-NRW 2003 Bedingungen für die Arbeit betrieblicher Interessenvertretung OEPE0018; Folie TB_1118

19 © TBS-NRW 2003 Herausforderungen für die betriebliche Interessenvertretung OEPE0019; Folie TB_1119

20 © TBS-NRW 2003 Aufgaben der Agentur zur Förderung der beruflichen Weiterbildung OEPE0020; Folie TB_1120

21 © TBS-NRW 2003 Tarifvertrag zur Qualifizierung OEPE0021; Folie TB_1121

22 © TBS-NRW 2003 Neues BetrVG zu Personalplanung und Beschäftigungssicherung OEPE0022; Folie TB_1122

23 © TBS-NRW 2003 Die neue Betriebsverfassung zur Beruflichen Bildung § 96 OEPE0023; Folie TB_1123

24 © TBS-NRW 2003 Die neue Betriebsverfassung zur Beruflichen Bildung § 97 OEPE0024; Folie TB_1124

25 © TBS-NRW 2003 Demografische Entwicklung und Bevölkerungsaufbau OEPE0025; Folie TB_1125

26 © TBS-NRW 2003 Instrumente OPE: Steckbrief Zielvereinbarung OEPE0026; Folie TB_1126

27 © TBS-NRW 2003 Die Schere zwischen Verantwortung und Kompetenz OEPE0027; Folie TB_1127

28 © TBS-NRW 2003 Von der Bedürfnispyramide zur Sammlung von 16 Lebensmotiven OEPE0028; Folie TB_1128

29 © TBS-NRW 2003 Arbeitsorganisatorische Maßnahmen OEPE0029; Folie TB_1129

30 © TBS-NRW 2003 Einzelarbeitsplatz OEPE0030; Folie TB_1129Ov1

31 © TBS-NRW 2003 Arbeitsplatzwechsel OEPE0031; Folie TB_1129Ov2

32 © TBS-NRW 2003 Arbeitserweiterung OEPE0032; Folie TB_1129Ov3

33 © TBS-NRW 2003 Arbeitsbereicherung OEPE0033; Folie TB_1129Ov4

34 © TBS-NRW 2003 Gruppenarbeit OEPE0034; Folie TB_1129Ov5

35 © TBS-NRW 2003 Gestaltungsstufen OEPE0035; Folie TB_1130

36 © TBS-NRW 2003 Arbeitsbedingungen OEPE0036; Folie TB_1131

37 © TBS-NRW 2003 Was macht Gruppenarbeit aus? OEPE0037; Folie TB_1132

38 © TBS-NRW 2003 Personalplanung als Bestandteil der Unternehmensplanung OEPE0038; Folie TB_1133

39 © TBS-NRW 2003 Personalplanungsverfahren OEPE0039; Folie TB_1134

40 © TBS-NRW 2003 Planungs- und Steuerungsablauf betrieblicher Personalentwicklung OEPE0040; Folie TB_1135

41 © TBS-NRW 2003 Klassische Definition: Personalentwicklung OEPE0041; Folie TB_1136

42 © TBS-NRW 2003 Klassische Definition: Organisationsentwicklung OEPE0042; Folie TB_1137

43 © TBS-NRW 2003 Neuer Typ der Weiterbildung OEPE0043; Folie TB_1138

44 © TBS-NRW 2003 Team - Entwicklung: Schulung und Training Team und Gruppenarbeit OEPE0044; Folie TB_1139

45 © TBS-NRW 2003 Wachsende Bedeutung betrieblicher Weiterbildung OEPE0045; Folie TB_1140

46 © TBS-NRW 2003 Persönliche Gründe für Weiterbildung OEPE0046; Folie TB_1141

47 © TBS-NRW 2003 Zusammenhang Organisations- und Personalentwicklung mit anderen Umstrukturierungskonzepten OEPE0047; Folie TB_1142

48 © TBS-NRW 2003 Strategische Grundsätze OEPE0048; Folie TB_1143

49 © TBS-NRW 2003 DIE Aufstiegschance - Gute Arbeit? OEPE0049; Folie TB_1144

50 © TBS-NRW 2003 Arbeit in der Fabrik der Zukunft OEPE0050; Folie TB_1145

51 © TBS-NRW 2003 Erwerbstätige nach Tätigkeitsgruppen 1995 und 2010 OEPE0051; Folie TB_1146

52 © TBS-NRW 2003 DER Arbeitsbewältigungsindex (ABI) Szenarium 2 OEPE0052; Folie TB_1147

53 © TBS-NRW 2003 Der Prozess der Innovation und Weiterentwicklung OEPE0053; Folie TB_1148

54 © TBS-NRW 2003 Entgeltmodell MaschinenführerIn OEPE0054; Folie TB_1149

55 © TBS-NRW 2003 Elemente von Gruppenarbeit OEPE0055; Folie TB_1150

56 © TBS-NRW 2003 Personalentwicklungsstrategien OEPE0056; Folie TB_1151

57 © TBS-NRW 2003 Arbeitsverteilung bei Gruppenarbeit OEPE0057; Folie TB_1152

58 © TBS-NRW 2003 Qualifikationsprofile in Abhängigkeit vom Grad der Aufgabenintegration OEPE0058; Folie TB_1153

59 © TBS-NRW 2003 Bewertungsraster Lean Production OEPE0059; Folie TB_1154

60 © TBS-NRW 2003 Bewertungsraster Lean Production OEPE0060; Folie TB_1154

61 © TBS-NRW 2003 Auswahl-Menue: Technik für die Fertigungsinsel OEPE0061; Folie TB_1155

62 © TBS-NRW 2003 Effektivitätszuwachsprämie OEPE0062; Folie TB_1156

63 © TBS-NRW 2003 Arbeitsteilung: Das Babbage-Prinzip OEPE0063; Folie TB_1157

64 © TBS-NRW 2003 Qualifikationsmatrix (QBR-Box) OEPE0064; Folie TB_1158

65 © TBS-NRW 2003 Qualifizierung - Aufgaben - Verantwortung OEPE0065; Folie TB_1159

66 © TBS-NRW 2003 Kaizen Kontra Innovation OEPE0066; Folie TB_1160

67 © TBS-NRW 2003 Vollständige Tätigkeiten als Merkmal von Gruppenarbeit OEPE0067; Folie TB_1161

68 © TBS-NRW 2003 Beispiel: Arbeitsinhalte des System-Facharbeiters Teamkonzept im Motorenwerk OEPE0068; Folie TB_1162

69 © TBS-NRW 2003 Typen und Merkmale von Gruppenarbeit OEPE0069; Folie TB_1163

70 © TBS-NRW 2003 Schulungsprogramm für Gruppenarbeit OEPE0070; Folie TB_1164

71 © TBS-NRW 2003 Verantwortungsbereich integrierter Gruppen OEPE0071; Folie TB_1165

72 © TBS-NRW 2003 Organisationale Transformation OEPE0072; Folie TB_1166

73 © TBS-NRW 2003 Arbeitsweisen OEPE0073; Folie TB_1167

74 © TBS-NRW 2003 Autarke Sachbearbeitung OEPE0074; Folie TB_1167_ov1

75 © TBS-NRW 2003 Kooperative Arbeitsteilung mit qualifizierter Assistenz OEPE0075; Folie TB_1167_ov2

76 © TBS-NRW 2003 Kompetenzentwicklung und Qualifizierung -positiv - negativ OEPE0076; Folie TB_1167

77 © TBS-NRW 2003 Zielformulierungs-Schema OEPE0077; Folie TB_1169

78 © TBS-NRW 2003 Bewertungsraster Personalentwicklung / Qualifizierung OEPE0078; Folie TB_1170

79 © TBS-NRW 2003 Bewertungsraster Personalentwicklung / Qualifizierung OEPE0079; Folie TB_1170

80 © TBS-NRW 2003 Schlüsselthema des Human Resource Development OEPE0080; Folie TB_1171

81 © TBS-NRW 2003 Kulturtypen von Unternehmen OEPE0081; Folie TB_1172

82 © TBS-NRW 2003 Drei Zutaten zur strategischen Bedeutung von Humankapital OEPE0082; Folie TB_1173

83 © TBS-NRW 2003 Ursachen für Exekutoren- und Ausputerrollen vieler Personalfunktionen OEPE0083; Folie TB_1174

84 © TBS-NRW 2003 Definitionskompetenz Kompetenz als: Zeichen für Handlungsfähigkeit. Eine Person kann so tätig werden, dass sie eine Absicht, ein Ziel oder einen Zweck unter Beachtung von Handlungsprinzipien, Normen und Regeln sowie konkreten, die jeweilige Situation bestimmende Bedingungen zu erreichen vermag. Wer Handlungskompetenz besitzt, kann richtig und vernünftig tätig werden Kompetenzen Quelle: Zentrum für empirische pädagogische Forschung, Universität Koblenz-Landau 2003 OEPE0084; Folie TB_1175

85 © TBS-NRW 2003 Kompetenzen Fachkompetenzen Sozialkompetenzen Methodenkompetenzen Personale Kompetenzen über die Zeit eher stabil über die Zeit eher variabel Quelle: Zentrum für empirische pädagogische Forschung, Universität Koblenz-Landau 2003 OEPE0085; Folie TB_1176 Kompetenzdimensionen

86 © TBS-NRW 2003 Sozialkompetenzen Selbstständigkeit Verantwortungsfähigkeit Kooperationsfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Konfliktfähigkeit Führungsfähigkeit situationsger. Auftreten Quelle: Zentrum für empirische pädagogische Forschung, Universität Koblenz-Landau 2003 OEPE0086; Folie TB_1177 Sozialkompetenzen

87 © TBS-NRW 2003 Methodenkompetenzen Reflexivität Analysefähigkeit Flexibilität zielorientiertes Handeln Arbeitstechniken Quelle: Zentrum für empirische pädagogische Forschung, Universität Koblenz-Landau 2003 OEPE0087; Folie TB_1178 Methodenkompetenzen

88 © TBS-NRW 2003 Erweitertes Kompetenzverständnis: (NAKIF-Projekt) OEPE0088; Folie TB_1179

89 © TBS-NRW 2003 ein Prozess, in dem Individuen selbst die Initiative ergreifen, um alleine oder mit Hilfe anderer Personen ihre Wissensbedürfnisse zu diagnostizieren, ihre Ziele zu formulieren, ihre Ressourcen zu ermitteln, angemessene Strategien auszuwählen und umzusetzen sowie ihre Ergebnisse zu bewerten (Gollwitzer, 1991; Knowles, 1975) Kompetenzen Quelle: Zentrum für empirische pädagogische Forschung, Universität Koblenz-Landau 2003 Selbstgesteuertes Lernen OEPE0089; Folie TB_1180

90 © TBS-NRW 2003 Lernen ist am effektivsten, wenn es: aktiv, konstruktiv, kumulativ, zielorientiert, situiert und sozial eingebunden ist. Kompetenzen Quelle: Zentrum für empirische pädagogische Forschung, Universität Koblenz-Landau 2003 Effektivität von Lernen OEPE0090; Folie TB_1181

91 © TBS-NRW 2003 Kompetenz-Verstärkungs- und Entwicklungsspirale OEPE0091; Folie TB_1182

92 © TBS-NRW 2003 Selbstorganisierte Weiterbildung in KMU OEPE0092; Folie TB_1183

93 © TBS-NRW 2003 Ablaufplan: KompE-Q-BR OEPE0093; Folie TB_1184

94 © TBS-NRW 2003 Beispiel:Aktivitätenplan des BR zur Qualifizierungs-Initiative OEPE0094; Folie TB_1185

95 © TBS-NRW 2003 Handlungsmöglichkeiten des BR: BetrVG OEPE0095; Folie TB_1186

96 © TBS-NRW 2003 Handlungsmöglichkeiten des BR: Job-AQTIV-Gesetz bzw. SGBIII - § 229 OEPE0096; Folie TB_1187

97 © TBS-NRW 2003 Handlungsmöglichkeiten des BR: Job-AQTIV-Gesetz bzw. SGBIII - § 235c OEPE0097; Folie TB_1188

98 © TBS-NRW 2003 Handlungsmöglichkeiten des BR: Job-AQTIV-Gesetz bzw. SGBIII - § 417 OEPE0098; Folie TB_1189

99 © TBS-NRW 2003 Auskunftsansprüche des BR OEPE0099; Folie TB_1190

100 © TBS-NRW 2003 Definition von Gruppenarbeit OEPE0100; Folie TB_1191_s1

101 © TBS-NRW 2003 Vorteile von Gruppenarbeit OEPE0101; Folie TB_1191_s2

102 © TBS-NRW 2003 Probleme von Gruppenarbeit OEPE0102; Folie TB_1191_s3

103 © TBS-NRW 2003 Botschaften von Betriebsräten OEPE0103; Folie TB_1192

104 © TBS-NRW 2003 Der Verstärkungszirkel der Salutogenese OEPE0104; Folie TB_1193

105 © TBS-NRW 2003 Rolle des Betriebsrats OEPE0105; Folie TB_1194

106 © TBS-NRW 2003 Vom Fach- und Methodenprofi zur organisationsprägenden Persönlichkeit OEPE0106; Folie TB_1195

107 © TBS-NRW 2003 Fragen zur Seminargestaltung OEPE0107; Folie TB_1196

108 © TBS-NRW 2003 Abfrage Qualifikation, Rahmenbedingungen und Methoden OEPE0108; Folie TB_1197

109 © TBS-NRW 2003 Lebenslanges Lernen OEPE0109; Folie TB_1198

110 © TBS-NRW 2003 Kompetenzbereiche Beispiel Gestaltung OEPE0110; Folie TB_1199

111 © TBS-NRW 2003 Beispiel Lern- und Lebenskompetenzen OEPE0111; Folie TB_1199_s2

112 © TBS-NRW 2003 Vertikale und horizontale Aufgabenteilung: Arbeitsaufgabe OEPE0112; Folie TB_119A

113 © TBS-NRW 2003 Vertikale und horizontale Aufgabenteilung: Aufgabenerweiterung OEPE0113; Folie TB_119A_s2

114 © TBS-NRW 2003 Vertikale und horizontale Aufgabenteilung: Arbeitsbereicherung OEPE0114; Folie TB_119A_s3

115 © TBS-NRW 2003 Kriterien menschengerechter Arbeitsgestaltung OEPE0115; Folie TB_119B

116 © TBS-NRW 2003 Verbreitung von Gruppenarbeit OEPE0116; Folie TB_119C


Herunterladen ppt "© TBS-NRW 2003 Instrumente der Personalentwicklung (PE) OEPE0001; Folie TB_1101."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen