Überleben in einem KZ Sopravvivere in un campo di concentramento.

Präsentation zum Thema: "Überleben in einem KZ Sopravvivere in un campo di concentramento."—  Präsentation transkript:

1 Überleben in einem KZ Sopravvivere in un campo di concentramento

2 LASCIATE OGNI SPERANZA O VOI CHE ENTRATE Die Konzentrationslager waren eine Welt für sich. Wer hineinging war fast sicher, nicht mehr rauskommen zu können Um besser zu verstehen.... gehe weiter Für die Lehrer

3 Aufgabe 1. Die Konzentrationslager hatten nicht alle den selben Zweck Suche Informationen über die verschieden KZs und erstelle eine Übersicht, in der du den Zweck jeden Lagers erklärst. http://de.wikipedia.org/wiki/Konzentrationslager http://www.konzentrationslager.de/ http://www.niester.de/g_neuzeit/wk_ii/holocaust/konzentrationslager/konzentrationslager.html http://www.shoa.de/ http://www.majorana.org/progetti/shoah/sommario_page.htm Quellen

4 Aufgabe 2 Du kannst eine der folgenden Aufgaben lösen La sorte dei bambini Interview mit einem KZ-Aufseher Überlebensstrategien im KZ

5 La sorte dei bambini Quale era la vita e la sorte dei bambini rinchiusi nei lager? http://www.homolaicus.com/storia/contemporanea/terezin/index.htm http://www.youtube.com/watch?v=Wrg8bLaDs04 http://www.scuolemodugnesi.it/docum/dassisi/Ricordiamo%20...pdf http://www.progettomemoria.altervista.org/terracina.htm Scrivi un commento personale (100 parole) sullargomento Fonti

6 Interview mit einem KZ-Aufseher Stell dir vor, du bist ein in der Zeit reisender Journalist und hast die Möglichkeit einen imaginären KZ-Aufseher zu interviewen. Beschreibe ihn und seine Persönlichkeit. Stelle deine Fragen und notiere seine Antworten. (Verfasse deine Artikel in ca. 200 Worte) Beispiele http://www.spiegel.de/sptv/themenabend/0,1518,228303,00.html http://www.bpb.de/themen/SHJ187 http://www.ratsgymnasium- gladbeck.de/schuelerprojekte/dervorleser/aufseher.htm

7 La vita è bella? Du hast La vita è bella gesehen und etwas von/über Victor Frankl gelesen. Welches ist, deiner Meinung nach, die beste Art das Grauen zu konfrontieren um in einem KZ zu (über)leben? Verfasse deine Meinung in ca. 200 Worte Fonti http://de.wikipedia.org/wiki/Trotzdem_Ja_zum_Leben_sagen http://www.rjgeib.com/thoughts/frankl/frankl.html http://www.versoehnungskirche-dachau.de/kreuuzweg-6-trotzdem-ja-zum-leben-sagen.pdf

8 Aufgabe 3 Lies zwei Arbeiten deiner Mitschüler, mindestens eine davon muss eine andere Aufgabe als du bearbeitet haben, und bewerte sie mit Hilfe des RastersRasters Wenn du fertig bist, kannst du deine Arbeit eine Lehrperson abgeben

9 Die Beurteilung basiert auf dem Kompetenzraster: 0 12 3 Themenbezogenhe it und seine Entfaltung Thema verfehlt Ausreichender Themenbezug Entfaltung nicht klar Themenbezogen aber Entfaltung nicht immer klar Themen- und Titel bezogen Entfaltung immer klar Ideen und logische Entwicklung Zu wenige Ideen und konfus ausgedrückt Wenige Ideen und manchmal konfus Gute Ideen, aber nicht immer logisch entwickelt Klar und gut entwickelte Ideen Textstruktur Keine Struktur erkennbar Unklare Struktur Klare aber in Teilen unausgewogene Struktur Klare Struktur in allen Teilbereichen Einleitung, Entwicklung und Schlussfolgerung WortauswahlAlltäglich und banalAusreichend Gut aber nicht originell. Originell und präzise Orthographie, Grammatik, Syntax Viele gravierende Fehler Wenige, aber gravierende Fehler. Wenige Fehler.Keine Fehler

10 Schülermeinung Hat dir die Arbeit gefallen? Was hättest du noch gern gemacht? Hast du etwas gelernt? Was? Hättest du im traditionellen Unterricht das Selbe erreicht?

11 Für die Lehrer Diese Webquest ist Teil eines interdisziplinären Lernplans, der die Fächer Geschichte, Italienisch und Philosophie einbezieht, um das Thema Konzentrationslager zu behandeln. Die Webquest ist für eine Maturaklasse gedacht und beansprucht ca. 6 Unterrichtsstunden. Ziele Kenntnisse über die KZs zu vertiefen und die verschiedenen Aspekte zu verstehen. Das Thema emotional und rational zu bearbeiten. Die kreativen Kompetenzen zu erweitern. Die Bewertungskompetenzen zu erweitern Die metakognitiven Fähigkeiten zu fördern.