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Geschichte 4-stündig Wie? Was? Warum?. WAS? WIE? WARUM? (Geschichtliches) Wissen (Geschichtliche) Methoden (Geschichtliche) Kompetenzen.

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Präsentation zum Thema: "Geschichte 4-stündig Wie? Was? Warum?. WAS? WIE? WARUM? (Geschichtliches) Wissen (Geschichtliche) Methoden (Geschichtliche) Kompetenzen."—  Präsentation transkript:

1 Geschichte 4-stündig Wie? Was? Warum?

2 WAS? WIE? WARUM? (Geschichtliches) Wissen (Geschichtliche) Methoden (Geschichtliche) Kompetenzen

3 (Geschichtliches) Wissen – Kursstufe 1 PROZESSE DER MODERNISIERUNG SEIT DEM 18. JAHRHUNDERT Veränderung in Wirtschaft und Gesellschaft durch die Industrialisierung Politische Revolutionen der Moderne im Vergleich Individuum und Gesellschaft im Wandel (WAHLMODULE) DEUTSCHLAND : DEMOKRATIE IM WIDERSTREIT Demokratie und Obrigkeitsstaat Politische Kultur im Kaiserreich und Weimarer Republik Zerstörung der Demokratie durch den Nationalsozialismus Bilanz der Deutschen Geschichte in europäischer Perpektive Herausforderungen der Moderne

4 (Geschichtliches) Wissen – Kursstufe 2 DEUTSCHLAND NACH 1945 – IM KONTEXT Besatzungszeit und Teilung Deutschlands Entwicklung von BRD und DDR Die staatliche Einheit INTERNATIONALE KONFRONTATION UND KOOPERATION Europa auf dem Weg zur Einheit Die bipolare Welt nach Wendepunkte des 20. Jahrhunderts Brennpunkte der Gegenwart Herausforderungen der Moderne

5 (Geschichtliche) Methoden Textquellen (Politische) Plakate Statistiken & Diagramme Zeitzeugen (Politische) Propaganda Bildquellen Ton- und Filmquellen QUELLEN

6 (Geschichtliche) Kompetenzen (Internet-)Recherche Protokolle Hausarbeiten KOMPETENZEN Referate Präsentationen Projektarbeit

7 Wer soll / kann / darf? Interesse an Geschichte / Geschichtlichem Kritisches Hinterfragen von Ereignissen / Meinungen Bereitschaft zur aktiven Teilnahme am Unterricht


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