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Beschlüsse und Vereinbarungen der Fachgruppe Chemie am Gymnasium Papenburg.

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Präsentation zum Thema: "Beschlüsse und Vereinbarungen der Fachgruppe Chemie am Gymnasium Papenburg."—  Präsentation transkript:

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3 Beschlüsse und Vereinbarungen der Fachgruppe Chemie am Gymnasium Papenburg

4 Schwerpunkte Klassenarbeiten Klassenarbeiten Klausuren Klausuren Korrekturen Korrekturen Bewertungsmaßstab Bewertungsmaßstab Umwelterziehung Umwelterziehung Schulinterner Stoff- verteilungsplan Bewertung und Notengebung Fortbildung Facharbeit Fachräume + Sammlung

5 Klassenarbeiten und Klausuren Alle Klausuren und Klassenarbeiten werden in einem Ordner gesammelt. Der Ordner befindet sich im Fachschrank im Lehrerzimmer und ist für jeden Fachkollegen zugänglich. Alle Klausuren und Klassenarbeiten werden in einem Ordner gesammelt. Der Ordner befindet sich im Fachschrank im Lehrerzimmer und ist für jeden Fachkollegen zugänglich. Klassenarbeiten werden entweder von den Fachkollegen gemeinsam erstellt (Vergleichsarbeiten) oder einzelne Aufgaben werden untereinander ausgetauscht. Für die jeweiligen Jahrgänge werden Koordinatoren benannt, die einen gleichmäßigen Unterrichtsfortschritt in allen Klassen eines Jahrgangs im Blick halten. Klassenarbeiten werden entweder von den Fachkollegen gemeinsam erstellt (Vergleichsarbeiten) oder einzelne Aufgaben werden untereinander ausgetauscht. Für die jeweiligen Jahrgänge werden Koordinatoren benannt, die einen gleichmäßigen Unterrichtsfortschritt in allen Klassen eines Jahrgangs im Blick halten. In regelmäßigen Abständen werden standardisierte Kurztests geschrieben, in denen die wichtigsten Definitionen und Formeln abgefragt werden. In regelmäßigen Abständen werden standardisierte Kurztests geschrieben, in denen die wichtigsten Definitionen und Formeln abgefragt werden. Die Schüler dürfen in allen Klausuren und Klassenarbeiten den GTR und das PSE benutzen. Die Schüler dürfen in allen Klausuren und Klassenarbeiten den GTR und das PSE benutzen.

6 Korrekturen Klausuren werden innerhalb von drei Wochen zurückgegeben, Klassenarbeiten in der Regel innerhalb von zwei Wochen. Klausuren werden innerhalb von drei Wochen zurückgegeben, Klassenarbeiten in der Regel innerhalb von zwei Wochen. Die Kollegen sind bereit, Klausuren untereinander zur Korrektur auszutauschen. Die Kollegen sind bereit, Klausuren untereinander zur Korrektur auszutauschen.

7 6 Bewertungsmaßstab % der erreichbaren Punkte Zensur 87, – 87, ,5 – 74, – 62, – 49,9 5 0 – 24,9 6 Bewertungsmaßstäbe für Klassenarbeiten im Fach Chemie Sek I Anteil der Klassenarbeiten an der Gesamtnote pro Halbjahr:Ø eine schriftliche Arbeit pro Halbjahr Ø schriftlich: 33%, übrige Leistungen: 66%

8 7 Bewertungsmaßstab Bewertungsmaßstäbe für Klausuren im Fach Chemie Sek II Anteil der Klassenarbeiten an der Gesamtnote pro Halbjahr: - Wenn eine Klausur pro Halbjahr, dann schriftlich 40%, übrige Leistung 60% - Wenn zwei Klausuren pro Halbjahr, dann schriftlich 50%, übrige Leistung 50% % der erreichbaren Punkte Punkte in der 15-Punkte Skala % der erreichbaren Punkte Punkte in der 15-Punkte Skala , ,90 60 – 64, – 25, – 69, , – 74, – 38, – 79, – 44, – 84, – 49, – 89, – 54, – 94, – 59,

9 Umwelterziehung Aspekte der Umwelterziehung werden in allen Jahrgangsstufen an geeigneter Stelle eingebaut. Aspekte der Umwelterziehung werden in allen Jahrgangsstufen an geeigneter Stelle eingebaut. Absprache mit anderen Fächern erfolgt u. a. durch Gespräche mit den in derselben Klasse unterrichtenden Fachkollegen sowie durch die Umsetzung des Kerncurriculums. Absprache mit anderen Fächern erfolgt u. a. durch Gespräche mit den in derselben Klasse unterrichtenden Fachkollegen sowie durch die Umsetzung des Kerncurriculums.

10 Schulinterner Stoffverteilungsplan Sekundarstufe I: Sekundarstufe I: sich stets an den Rahmenrichtlinien sowie an dem Hauscurriculum und aktuell an dem Kerncurriculum orientierend sich stets an den Rahmenrichtlinien sowie an dem Hauscurriculum und aktuell an dem Kerncurriculum orientierend Sekundarstufe II: sich stets an den Rahmenrichtlinien und an den Vorgaben (Schwerpunktthemen) des Kultusministeriums zum Zentralabitur orientierend

11 Bewertung und Notengebung Gemeinsame Bewertungskriterien Gemeinsame Bewertungskriterien Klausuren in Klassen nach Bewertungsschlüssel mit äquidistanten Grenzen. Klausuren in Klassen nach Bewertungsschlüssel mit äquidistanten Grenzen. Einheitlicher Bewertungs- schlüssel für SI. (liegt vor) Einheitlicher Bewertungs- schlüssel für SI. (liegt vor) Einheitliche Gewichtung der schriftlichen und mündlichen Leistungen. Einheitliche Gewichtung der schriftlichen und mündlichen Leistungen. Kriterien zur mündlichen Note liegen vor. Kriterien zur mündlichen Note liegen vor. Transparenz der Bewertung Die Gewichtung der Leistungen und die Bewertungsmaßstäbe werden den Schülern am Schuljahresanfang bekannt gegeben. Mündliche Leistungen werden i.d.R. dreimal im Halbjahr bekannt gegeben. Die Schüler können jederzeit ihren Bewertungsstand erfragen.

12 Fortbildung Jeder Kollege ist bereit, an Fortbildungskursen teilzunehmen. Jeder Kollege ist bereit, an Fortbildungskursen teilzunehmen. Die anderen Fachkollegen werden anschließend intern darüber informiert. Die anderen Fachkollegen werden anschließend intern darüber informiert. Jeder Kollege ist bereit, die anderen Kollegen auf internen Fortbildungskursen über eigene Unterrichtseinheiten und - sequenzen zu informieren. Jeder Kollege ist bereit, die anderen Kollegen auf internen Fortbildungskursen über eigene Unterrichtseinheiten und - sequenzen zu informieren. Der Einsatz von Computerprogrammen sowie des Voyage wird an Beispielen auf schulinternen Kursen gezeigt und besprochen. Der Einsatz von Computerprogrammen sowie des Voyage wird an Beispielen auf schulinternen Kursen gezeigt und besprochen. Schulinterne Fortbildungsmaßnahmen werden angeboten und von allen Kollegen(innen) wahrgenommen. Schulinterne Fortbildungsmaßnahmen werden angeboten und von allen Kollegen(innen) wahrgenommen.

13 Seminar-Facharbeit werden als experimentelle und theoretische Themen vergeben. werden als experimentelle und theoretische Themen vergeben. Die Schüler können bei der Vergabe des Themas Wünsche äußern, die auch berücksichtigt werden sollen. Die Schüler können bei der Vergabe des Themas Wünsche äußern, die auch berücksichtigt werden sollen. Die Kollegen sind bereit, die Schüler nachmittags in einem vernünftigen Rahmen zu betreuen. Die Kollegen sind bereit, die Schüler nachmittags in einem vernünftigen Rahmen zu betreuen. Die Kollegen unterstützen sich gegenseitig, was Themenfindung, Betreuung und Korrektur betrifft. Die Kollegen unterstützen sich gegenseitig, was Themenfindung, Betreuung und Korrektur betrifft.

14 Fachräume und Sammlung Die Kollegen sorgen gemeinsam für Vollständigkeit und Sauberkeit in der Sammlung und der Vorbereitung. Die Kollegen sorgen gemeinsam für Vollständigkeit und Sauberkeit in der Sammlung und der Vorbereitung. Chemikalien und Geräte werden nach der Stunde zurückgestellt. Chemikalien und Geräte werden nach der Stunde zurückgestellt. Fehlende Chemikalien und Geräte werden sofort notiert. Fehlende Chemikalien und Geräte werden sofort notiert. Die Schülerübungssätze in R201 und R 203 werden nur für Schülerübungen verwendet und ständig vervollständigt. Die Schülerübungssätze in R201 und R 203 werden nur für Schülerübungen verwendet und ständig vervollständigt. Die fachgerechte Entsorgung von Chemikalien übernimmt jeder Kollege selbständig. Die fachgerechte Entsorgung von Chemikalien übernimmt jeder Kollege selbständig. Jeder Kollege ist dafür verantwortlich, dass die Tür zur Chemikaliensammlung und die Giftschranktür verschlossen sind. Jeder Kollege ist dafür verantwortlich, dass die Tür zur Chemikaliensammlung und die Giftschranktür verschlossen sind.


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