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Modern Languages: reading at Higher

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Präsentation zum Thema: "Modern Languages: reading at Higher"—  Präsentation transkript:

1 Modern Languages: reading at Higher

2 Higher Reading 20% of your overall mark, plus 10 for the translation
600 words, 50 minutes reading skills are what you need! dictionary use is key highlighting saves you time use of questions makes life easier plan in the directed writing: 40 minutes

3 Higher Reading: the skills
read the rubric in English read the questions carefully: they give you the gist of the text skim through the text without a dictionary take a highlighter, and highlight where you think the answers are now you can use a dictionary to help you!

4 Higher Reading: using the dictionary
look beyond the headword; get used to skimming down the entry in French and Spanish, if it is a verb, it might be best to go to the verb pages in German, find the various bits of the verb and join them together before trying to make sense of things: use SVO to help you

5 Higher Reading: the skills
don’t feel you have to write sentences look for key words in the questions to show you where the answer is count the points in the questions! if it says any two, don’t give three leave time for the translation: 10 minutes

6 Higher Reading: the questions
Re-read lines 4—8 1. The opening of the article states that the increase in the cost of living has not had an effect on the attitude of French people towards holidays. What evidence is there of this? State any two examples. Re-read lines 10—17 2. According to the psychologist, Martin Lescaux: (a) Why do people need to go on holiday? State any three reasons (b) Why is it not a good idea to stay at home? Re-read lines 18—22 3. The economic crisis has had an impact on holiday choices. (a) In what way have the holiday plans of many French people changed? (b) What is surprising about this change?

7 Higher Reading: the overall purpose question
Now consider the article as a whole. Does the author give the impression that holidays are a necessity or a luxury? Does the writer give a positive or a negative view of the use of digital media in German classrooms? What is the writer’s opinion of technology in the classroom? The writer talks about dream jobs. Does he give the impression that many people achieve job satisfaction? Give details from the text to justify your answer. There are two marks for the question. Begin by answering it! Are they a necessity or a luxury? Don’t do that and you get no marks! Then find a couple of things in the text which support your answer. There will be lots, but all you need is two, even one might do! Think about your timing!

8 Higher French 2015 Does the writer give a more positive or negative view of the use of mobile phones amongst young people? Possible answers: Negative: Can’t live without mobile phones (in shower/under pillow/texting in cinema) Adverse effect on school work and results Affects their sleep Relationships with parents Positive: Useful in school and work Communicates with lots of people at the same time Neutral: With back up Quoting just in French is not acceptable

9 Re-read lines 4—8 1. The opening of the article states that the increase in the cost of living has not had an effect on the attitude of French people towards holidays. What evidence is there of this? State any two examples. Re-read lines 10—17 2. According to the psychologist, Martin Lescaux: (a) Why do people need to go on holiday? State any three reasons (b) Why is it not a good idea to stay at home? Re-read lines 18—22 3. The economic crisis has had an impact on holiday choices. (a) In what way have the holiday plans of many French people changed? (b) What is surprising about this change?

10 La generación ‘ni-ni’ Ni estudian ni trabajan ni tienen intención alguna de buscar un empleo. No lo necesitan. En casa, tienen la comida puesta en la mesa y la nevera llena, Internet y teléfono para hablar con los amigos, una habitación propia donde disfrutan de intimidad e incluso una paga semanal para salir de fiesta. Son la llamada generación ‘ni-ni’ y en Málaga son ya más de quince mil jóvenes de entre dieciséis y veintinueve años, según datos estimativos de la Encuesta de Población Activa. Solo suponen el seis por ciento de la población comprendida entre estas edades. Aun así, se trata de un número significativo. Pero, ¿qué razones les han llevado a tener este tipo de vida? ¿Y hasta cuándo van a poder vivir de sus padres? Un informe reciente sobre la juventud europea apunta a varias razones: la escasa presión social, el fracaso escolar y la falta de empleo. El diez por ciento de los jóvenes admite que no están inscritos en ningún curso de formación porque creen que nunca van a encontrar un trabajo después. Problemas en el mundo de trabajo La crisis económica ha agravado la situación. Así lo estima Antonio Herrera, secretario general del sindicato Comisiones Obreros en Málaga. En los últimos años, explica, los jóvenes se enfrentan a un mercado laboral precario. El pasado mes de octubre el 95% de los nuevos contratos a jóvenes fueron temporales, y los trabajadores jóvenes sufren una gran explotación en malísimos. “Ante este panorama, muchos jóvenes prefieren quedarse en su casa antes que trabajar en un trabajo que no les compensa económicamente”, explica. Lo mismo indica Cristina Alamán, secretaria de la Juventud de la Unión General de Trabajadores. La crisis empeora la situación. Alamán señalaque los padres no tienen más remedio que ser comprensivos ya que saben que sus hijos tienen pocas posibilidades en este momento. Alamán dice, “Esta situación solo afecta a una minoría. Sin embargo, todas las instituciones debemos luchar junto a la familia para apoyar a estos jóvenes que andan un poco perdidos”, indica.

11 Es fing alles im Jahr 2009 an, als mein Freund und ich für unseren Amerika-Urlaub eine Bleibe in Washington DC gesucht haben. Über das Internet haben wir Jillian und Danny gefunden. Wir haben sie über die Internetseite von „Couchsurfing“ kennen gelernt. Die beiden sind in unserem Alter und haben uns ihre Couch zur Verfügung gestellt. Nach unserem zweitägigen Aufenthalt bei Jillian und Danny war schnell klar, dass die beiden uns auch besuchen kommen sollen. Schon damals spukte eine Idee in den Köpfen der beiden: Eine Reise um die Welt, jeder mit einem Rucksack und dem Nötigsten ausgerüstet—zwei Paar Hosen, drei T-Shirts, Unterwäsche für ein paar Tage, Seife, Shampoo, Zahnbürste, Trinkflasche und Campingausrüstung. Das Badetuch und die Kleidung sind aus Microfaser, schnell trocknend und wasseraufsaugend; alles ist praktisch, schnell waschbar und leicht. Denn das ist das Wichtigste: Alles muss leicht sein. Die beiden haben keinen Zeitdruck auf ihrer Tour. Vor der Abreise haben sie ihren sicheren Job gekündigt. Die Idee ihrer Reise: sich durch nichts und niemanden beeinflussen lassen; einfach zwei Jahre lang leben. Die Idee dazu hatten die beiden schon früh. Seit dem Collegeabschluss haben sie gespart, um die Reise bezahlen zu können. Außerdem haben sie vor der Abreise die Wohnung und das Auto verkauft, die wichtigsten Sachen bei den Eltern eingelagert, den Rest haben sie verschenkt. Als der Tag der Abreise näher rückte, kam auch die Anspannung und die Frage, ob alles gut gehen wird. „Auf der einen Seite war ich traurig, meine Freunde und Familie zu verlassen, auf der anderen Seite habe ich mich gefreut, auf eine Weltreise zu gehen“, erklärt Jillian. Von ihrer Heimatstadt flogen sie zuerst nach Mexiko, anschließend nach Mittel- und Südamerika. „Wir haben dort viele Ziele eingeplant“, erzählt Danny. „Die eigentliche Herausforderung ist es, mit Enttäuschungen fertig zu werden, besonders wenn etwas nicht so ist, wie man es sich vorgestellt hat.“ Nach ihrem neunmonatigen Aufenthalt in Südamerika flogen sie Ende November zurück nach Hause. „Für uns war es billiger, erst nach Hause zu fliegen und von dort nach Südafrika zu fliegen als von Südamerika nach Südafrika“, erklärt Danny. Nach Südafrika reisten sie weiter über Simbabwe, Uganda, und den Nahen Osten nach Deutschland. Danach soll es über Russland nach Asien gehen.

12 De nos jours un pourcentage important de la population se sent assez stressé par le train-train quotidien. On se lève très tôt pour lutter contre la circulation ou bien on est coincé dans le métro avec des centaines de personnes qui font exactement la même chose. Quand on rentre enfin à la maison familiale vers 20 heures, on trouve le partenaire fatigué aussi après une longue journée de travail pareil. Mais il y a certains gens qui ont réussi à s’échapper de cette situation de plus en plus stressante. Il y a cinq ans, Florence avait un poste de responsabilité bien payé dans le marketing; maintenant, elle est bénévole à l’association ‘Petits Princes’, qui aide les enfants gravement malades à réaliser leurs rêves. «J’apporte des moments de bonheur.» Elle raconte son histoire avec passion. «Un jour, j’en ai eu assez de promouvoir des savons. Je voulais donner un autre sens à ma vie.» En quête d’idées sur internet, elle tombe sur le site ‘Petits Princes’. «C’était exactement ce que je cherchais,» dit- elle, les yeux brillants, «car je savais que j’allais pouvoir y être utile. Je ne me suis pas trompée!» Et la différence qu’elle fait est facile à voir. Comme tous les bénévoles, elle a à sa charge quarante enfants malades—ses ‘petits princes et princesses’—qu’elle suit durant toute leur maladie. Pour fêter leur anniversaire, elle les emmène au spectacle; quand ils se sentent tristes, elle leur apporte sourires et réconfort. Donc, chaque mois, elle part avec l’un d’eux pour lui offrir un petit moment de bonheur. «Ils ne demandent pas la lune,» nous dit-elle. «Ils sont réalistes et, en règle générale, ont les mêmes passions que tous les enfants!»

13 Dictionaries First, get a good dictionary and get used to using it!
That means at least a Collins at about £12, a Collins Concise or full dictionary, or an Oxford compact or full: not a pocket dictionary Get used to using the full entry Be at home with the verb pages There are also dictionaries with grammar: make sure the invigilators in your school are happy with these, by asking your teacher to check in advance

14 Dictionary skills It will take you around 45 seconds on average to look up a word in the dictionary: we will do a test as part of the translation homework session That means looking up 20 words in a passage will take you 15 minutes. You only have 45 minutes to answer all the questions! Get faster at using the dictionary, practise using the one you will take into an exam Use a dictionary which is right for the task Much of the meaning in a sentence is conveyed by the verb: get used to identifying where the verbs are, by highlighting them

15 Dictionary skills Become familiar with the verb pages: many times when people can’t find a word in the dictionary, it is because it is a form of a verb, and many dictionaries give only infinitives Stick a blank card or a ruler in the verb pages, so you can go to them instantly, and save time Get used to going beyond the head word in the dictionary, practise scanning the examples below, as you will often find the whole phrase you are looking for and save yourself time and guesswork

16 SQA past papers Subject: from menu choose French, German, Spanish or Italian Qualification: from menu choose Higher or New Higher Go! Choose pdf of the paper you want, soundfile as an mp3 if you want to try the listening, then scroll down to the pdfs for the marking instructions


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