Argumentationstraining gegen rechte Parolen

Präsentation zum Thema: "Argumentationstraining gegen rechte Parolen"—  Präsentation transkript:

1 Argumentationstraining gegen rechte Parolen
Peercoach-Ausbildung

2 I. Einstieg ins Training

3 Kennenlernen: Bingo Fülle den Bingo-Bogen für dich aus.
Tausche dich mit den anderen Teilnehmer/innen aus und findet Gemeinsamkeiten. Trage jeweils den Namen der Person, mit der du etwas gemeinsam hast, in das entsprechende Kästchen ein. Sobald du 4 Gemeinsamkeiten (mit einer Person oder verschiedenen Personen) gefunden hast, rufst du laut „Bingo!“. Dann ist die Übung beendet und alle nehmen wieder im Kreis Platz.

4 Kennenlernen: Speeddating
Tauscht euch zu verschiedenen Themen 60 Sekunden aus. 1. Runde: Mein Zimmer … Was ich sehr gut kann … Warum ich gern im Team arbeite … Mein Idol … Was mir zum Thema Diskriminierung einfällt … Meine Lieblingsbeschäftigung … Was Familie für mich bedeutet … Was ich nach dem Schulabschluss unbedingt machen möchte … Was ich auf eine einsame Insel mitnehmen würde … 2./3. Runde: Was ich am meisten hasse … Die peinlichste Situation, die ich je erlebt habe …

5 Erwartungen Notiere deine Gedanken zu folgenden Fragen:
Was erwartest du von der Ausbildung? Was wünschst du dir für die kommenden 2 Tage? Was brauchst du noch, um das Training selbst durchführen zu können? Tausche dich nach ca. 5 Minuten mit 3 weiteren Personen darüber aus. Notiert gemeinsam die wichtigsten Punkte auf Moderationskarten: 1 Punkt pro Karte, GROß geschrieben. Stellt eure Punkte der Gesamtgruppe vor.

6 Programm Einstieg ins Training: Kennenlernen und Erwartungen
Vertiefung, Reflexion und Üben der Trainingsinhalte Fit für die Praxis Abschluss und Ergebnissicherung

7 II. Vertiefung, Reflexion und Üben der Trainingsinhalte

8 Reflexion der einzelnen Bausteine
Welche Ziele sollen mit dem Baustein erreicht werden? Was ist für die Durchführung wichtig? Worauf sollte ich hierbei als Peer-Coach/in besonders achten?

9 III. Fit für die Praxis

10 Was für ein/e Peercoach/in möchte ich sein?
1. Einzelarbeit: Erstelle ein Bild von dir selbst als „idealem/r Peer-Coach/in“ und notiere an den verschiedenen Körperteilen, wie du als Peer-Coach/in sein möchtest bzw. wie du dich verhalten möchtest. Kopf: Welche Einstellungen habe ich gegenüber den Teilnehmer/innen? Hände: Was tue ich? Mund: Wie spreche ich? Bauch: Was fühle ich? Füße: Wie stehe ich? Wie trete ich auf?

11 Was für ein/e Peercoach/in möchte ich sein?
2. Gruppenarbeit: Stellt euch eure Bilder gegenseitig vor und überlegt Wo sind Gemeinsamkeiten/Unterschiede? Welches sind für euch die 2 bis 3 wichtigsten Punkte? Umkreist diese. Kopf: Welche Einstellungen habe ich gegenüber den Teilnehmer/innen? Hände: Was tue ich? Mund: Wie spreche ich? Bauch: Was fühle ich? Füße: Wie stehe ich? Wie trete ich auf?

12 Ein Team werden Geht gemeinsam das Trainingsmaterial durch und überlegt: Wie wollt ihr die Rollen im Team verteilen? Wer übernimmt welche Teile/Aufgaben? Welche Fragen habt ihr noch? Haltet eure Absprachen in der „Checkliste für Peer-Coaches“ fest und notiert eure Fragen. Nehmt euch 45 Minuten Zeit dafür.

13 Zum Abschluss ein Bonbon
„Ich schenke dir dieses Bonbon, weil … (z.B. es Spaß gemacht hat, den Baustein XY mit dir durchzuführen/du eine sehr kreative Rede gehalten hast…) ODER „Ich schenke dir dieses Bonbon, damit du … (z.B. auch im Peertraining so selbstbewusst auftrittst…)

14 Optionaler Baustein „Was ist an dem Spruch wirklich dran?“
Wählt aus folgenden Sprüchen jeweils einen unterschiedlichen aus: „Roma klauen.“ „Die Ausländer nehmen uns die Arbeitsplätze weg.“ „Juden haben zu viel Einfluss in der Welt.“ „Die Deutschen sind fleißig, ordentlich und sauber.“ Eignet euch mit Hilfe des Materials Hintergrundwissen dazu an. Führt paarweise ein Rollenspiel durch: A ist Diskriminator/in, B ist Argumentator/in; tauscht danach. B kann zur Argumentation alle im Training gelernten Strategien anwenden und das Hintergrundwissen einbringen.