Erdöl und Erdgas - Brennstoffe in der Diskussion

Präsentation zum Thema: "Erdöl und Erdgas - Brennstoffe in der Diskussion"—  Präsentation transkript:

1 Erdöl und Erdgas - Brennstoffe in der Diskussion

2 Mögliche Reihenplanung
Stunde Thema 1+2 Einstieg und Entstehung 3+4 Förderung/ Gewinnung 5+6 Verarbeitung 7+8 Gefahren in Bezug auf die Umwelt 9 Podiumsdiskussion

3 Bezug zum Lehrplan Hessen G8
Fossile Brennstoffe – Kohlenwasserstoffe als Stoffklasse (9G.3)

4 Bezug zum Lehrplan Hessen G8

5 Bezug zum Lehrplan Hessen G8

6 Bezug zum Kerncurriculum für die gymnasiale Oberstufe

7 Bezug zum Kerncurriculum für die gymnasiale Oberstufe

8 Methodische Einstiegsmöglichkeit - Brainstorming
Definition: „Im Unterricht ist Brainstorming eine Einstiegsmethode, die es Schüler-innen und Schülern ermöglicht, sich frei zu einem Thema zu äußern, indem sie (a) Vorwissen einbringen, (b) Ideen äußern oder (c) ihre eigenen Fragen an einen Unterrichtsgegen-stand stellen.“ Mattes, 2011, S.102

9 Methodische Einstiegsmöglichkeit - Brainstorming
Erdöl

10 Einstiegsmöglichkeit - Bildquelle

11 Einstiegsmöglichkeit - Bildquelle

12 Einstiegsmöglichkeit - Bildquelle

13 Einstiegsmöglichkeit - Bildquelle

14 Einstiegsmöglichkeit - Video
Bei dieser Einstiegsmöglichkeit werden bspw. die Verwendungen im Alltag angesprochen: Video-Clip zur Verwendung des Erdöl Probebohrung im Ried: in-suedhessen/

15 Einstiegsmöglichkeit - Textquelle
Erdölförderung im Ried – Zeitungstext Unfall bei Förderung im Ried - Zeitungstext Historische Doktorarbeit von Jean Theophile Hoeffel (1734) – Ölquellen von Pechelbronn

16 Was ist Erdöl Think-Pair-Share um einen Einblick in das Vorwissens der SuS zu bekommen Erdöl ist im Wesentlichen ein zusammengesetztes Gemisch aus Kohlenwasserstoffen. Es kann in Tiefen bis zu 5000 m gefunden werden.

17 http://www. rheinpetroleum

18 Wo befinden sich in die Deutschland die größten Erdölvorkommen?
A: Berlin B: Bayern C: Hessen D: Schleswig- Holstein D: Schleswig- Holstein

19

20 Erdölvorkommen Internetrecherche durch Schüler
Suche nach großen Erdölvorkommen mit Hilfe von Karten/Atlas (Bezug zu Erdkunde)

21 Erdölvorkommen in Dt.

22 Erdölvorkommen Internetrecherche durch Schüler
Suche nach großen Erdölvorkommen mit Hilfe von Karten/Atlas (Bezug zu Erdkunde)  Überleitung warum ist in manchen Regionen viel Erdöl  Wie ist es entstanden?

23 Erdölentstehung und Regionales
Film Stationenlernen Informationstext mit Fragen Recherche durch Schüler Internet Durchführung von Interviews z.B. bei Firmen ( Rhein Petrolium), ehemaligen Arbeitern oder bei den Städten Schreiben eines Zeitungsartikels (Bezug zu Deutsch)

24 http://media. gfz-potsdam

25 Oberrheingraben vor 30 Mio. Jahren (Tertiär/Oligozän)

26 Merkwiller-Pechelbronn
Die früheste nachweisliche Erwähnung des „Erdpeches“ stammt aus dem Jahre 1498 Ab 1735 wurden dort Ölsande abgebaut Ab 1879 kam moderne Bohrtechnik zum Einsatz 1970 wurde die Erdölförderung eingestellt

27 Bohrung Stockstadt Am 28. August 2013 wurde die Erdölsuche um und im Erdölfeld „Stockstadt“ wieder aufgenommen, wo bis 1994 Öl gefördert wurde. Bohrung erschließt die Pechelbronner Schichten in Meter Tiefe. Erste Produktivitätstests der Bohrung brachten nicht die erwartete Menge Erdöl an die Oberfläche. Rhein Petroleum lässt die Bohrungen vorerst ruhen. Quelle:

28 Förderung und Verarbeitung Erdöl
Vorstellung von schülerorientiertem Selbstlernmaterial Arbeitsauftrag: Setzt euch mit einer der Stationen auseinander. Gebt an, welche Kompetenzen durch den Versuch gefördert werden können. Am Ende werdet ihr eure Station kurz vorstellen.

29 Gefahren in Bezug auf die Umwelt
Einstiegsmöglichkeit:

30 Gefahren in Bezug auf die Umwelt

31 Gefahren in Bezug auf die Umwelt
Ölaustritt im Golf von Mexico

32 Gefahren in Bezug auf die Umwelt

33 Gefahren in Bezug auf die Umwelt
Weiteres Vorgehen: Die Schüler erhalten in ihrer Gruppen verschiedene Zeitungsartikel und stellen diese mithilfe einer Folie im Plenum vor Mögliche Themen der Zeitungsartikel Die Flamme von Wolfskehlen Aktuelle Bohrungen in Deutschland Der Kampf um das Schwarze Gold Russland vs. USA  Öl-Preiskampf Russland Öl – Quelle für Konflikte Auswirkungen auf die Umwelt Zu 1. geschichtlich, aber hier in deutschland passiert, daher bezugspunkt Zu 2. kosten für solche Bohrungen und bringt uns nicht wirklich was Zu 3.

34 Podiumsdiskussion „Bei der Podiumsdiskussion werden bei einem aspektreichen Thema unterschiedl-iche, auch konträre politische und/oder weltanschauliche Positionen und Interessen einander gegenübergestellt. In einem von einem/einer Moderator/-in geleiteten Gespräch werden Gegensätze herausge-arbeitet und Möglichkeiten der Annäher-ung gesucht.“

35 Podiumsdiskussion Thema Erdöl – Bohrung im Ried
Mögliche Rollen: Bürger/-in (Pro) Bürger/-in (Contra) Bürgermeister Umweltaktivist Vorstand der Ölfirma Moderator/-in

36 http://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/oelp est/folgen-der-oelpest-teures-erdoel- 1980803.html
der-kampf-um-das-schwarze- gold#.Vgoaf26gddh

37 Hinweise zur Exkursion am 13.10.
Abfahrt in Lampertheim: 13:30 Treffpunkt in Merkwiller-Pechelbronn: 15:15 Adresse: Musée Français du Pétrole 4, rue de l’école Beginn der Führung: 15:30 Ende der Führung: 17:30 Kosten: 4 Euro pro Person Ausklang der Exkursion: ???