zum Informationsanlass der Kantonsschule Uster

Präsentation zum Thema: "zum Informationsanlass der Kantonsschule Uster"—  Präsentation transkript:

1 zum Informationsanlass der Kantonsschule Uster
Willkommen zum Informationsanlass der Kantonsschule Uster

2 für SekundarschülerInnen und Eltern
Orientierungsabend für SekundarschülerInnen und Eltern Diese Präsentation finden Sie ab Freitag auf unserer Homepage

3 Semesterprojekt «Musical Herzblind»
I have been waiting all my life unter der Leitung von Herrn M. Metzler und Frau P. Schefer

4 Programm des heutigen Abends I
Teil 1. Bildungsangebote Die 8 Schultypen der Mittelstufe Gesellschaftsreife & Hochschulreife als Bildungsziele Ist der Weg ans Gymnasium der richtige? Schwerpunktfachangebot der kantonalen Gymnasien Das Bildungsangebot der Kantonsschule Uster Schwerpunktfachangebot der KUS & Stundentafel Ergänzungsfachangebot der KUS Profile stellen sich vor Schulkultur und Schulklima der KUS Akzente der Schulleitung Lernumfeld Charakteristisches Erste Fragen zum Bildungsangebot

5 Programm des heutigen Abends II
Teil 2. Anmeldung ZAP ZAP Anmeldung per Internet Ablauf der Aufnahmeprüfungen Prüfungsentscheid Probezeit Teil 3. Standort Bildungszentrum Uster Schule im Park Neubau 2018 Teil 4. Fragen

6 Die 8 Schultypen der Mittelstufe
Nach Schultyp Dauer Abschluss 2.Kl. Sek. Gymnasium II 4 Jahre eidg. Maturität oder 3.Kl. Liceo artistico 5 Jahre eidg. Maturität Gymnasium K+S 5 Jahre eidg. Maturität Handels-MS + 4 Jahre Berufsmaturität 3.Kl. Sek. Informatik-MS 4 Jahre Berufsmaturität Fähigkeitsausweis Fachmittelschule 3 Jahre FMS-Ausweis mit 4. Jahr Fachmaturität Primar Gymnasium I 6 Jahre eidg. Maturität Ab 18J. KME 3* Jahre eidg. Maturität

7 Typen von Mittelschulen

8 Änderungen im Maturreglement
Die Note der Maturitätsarbeit wird neu zu einer zählenden Note im Maturzeugnis Kombinationsfächer „Naturwissenschaften“ und „Geistes- und Sozialwissenschaften“ werden wieder aufgesplittert in Einzelfächer Maturabschluss vor den Sommerferien (kantonal)

9 Gesellschaftsreife als Bildungsziel
Vertiefte Gesellschaftsreife „Schülerinnen und Schüler gelangen zu jener persönlichen Reife, die Voraussetzung für ein Hochschulstudiums ist und die sie auf anspruchsvolle Aufgaben in der Gesellschaft vorbereitet.“ MAR (Maturitätsanerkennungsreglement) Artikel 5 Hochschulreife

10 Hochschulreife als Bildungsziel
fachliches Wissen Allgemeinbildung Fertigkeiten Fähigkeiten Hochschulreife Selbständigkeit Selbstverantwortung Teamfähigkeit Leistungsbereitschaft Emotionale Stabilität Studierfähigkeit

11 Ist das Gymnasium der richtige Schultyp?
Hat unsere Tochter Freude am Lernen? Lernt mein Sohn leicht? Kann er sich konzentrieren? Hat sie Initiative und auch genügend Ausdauer? Fühlt sich unser Sohn bereits zu einem akademischen Beruf hingezogen? Kann ich meiner Tochter zuhause eine Atmosphäre bieten, die das Arbeiten und Lösen von Hausaufgaben ermöglicht und nicht erschwert?

12 Schwerpunktfachangebot des Kantons
A: Latein und Griechisch (L+Gr*) Latein (L)     Griechisch (Gr*)     N: Englisch (E) Italienisch/Französisch (It/F)     Spanisch (Sp)     Russisch (Ru)     MN: Physik und Anwendungen der Mathematik (PAM)     Biologie und Chemie (B+C)     WR: Wirtschaft und Recht (WR)     M: Bildnerisches Gestalten (BG)     Musik (Mu)

13 Schwerpunktfachangebot der KUS
A Latein [nur Langgymnasium], FF Latein N Englisch (E) mit GF Italienisch Englisch (E) mit GF Spanisch Italienisch (It) mit GF Englisch     Spanisch (Sp) mit GF Englisch         MN Physik und Anwendungen der Mathematik (PAM)   WR Wirtschaft und Recht (WR)      M Bildnerisches Gestalten (BG)     Musik (Mu)

14 Stundentafelstruktur
B, Ch, P, Gg SF BG / Mu EF Proj MA 12% D, F, E M G S

15 Ergänzungsfachangebot der KUS
Die KUS bietet folgende 6 Ergänzungsfächer an: Biologie Chemie Physik* Geographie Informatik Sport Eines davon fliesst als einzeln zählende Note ins Maturitätszeugnis ein.

16 Vier Profile kurz vorgestellt von:
M Veronica Edwards G5a (Musik) WR Katinka Magyar G6d          N Vera Baumann & Anouk Estermann G6b (Spanisch)    Marco Bühler G6a (Englisch)    MN Lukas Reichart G6c (PAM)    

17 Ein überblickbares Gymnasium
• knapp 500 Schülerinnen und Schüler • 22 Klassen • ca. 90 Lehrerinnen und Lehrer • Wachstum in Zukunft?

18 Schulkultur und Schulklima
Die Lob-, Belohnungs- und Förderkultur (LBF) Pfeiler 1: Special Events Pfeiler 2: Sonderförderpreise Pfeiler 3: Talentförderung Die Feedbackkultur Professionalisierung des Handelns im Unterricht durch Einbezug der Meinungen von SchülerInnen und ArbeitskollegInnen Das Schulklima Klima der Offenheit Einbezug aller Beteiligten Kultur des Dialogs

19 Qualitätsleitbild 1. Wir gestalten unseren Unterricht lebendig, gegenwartsbezogen und kompetent. 2. Unsere Beurteilung ist transparent und beruht auf fachlich hergeleiteten, fairen Kriterien. Der Lernerfolg wird regelmässig überprüft und reflektiert. 3. Unsere Strukturen sichern die Mitsprache und Mitarbeit der Schülerinnen und Schüler auch ausser-halb des Unterrichts in allen wichtigen Belangen.

20 Qualitätsleitbild 4. Unsere Schule fördert und fordert soziale Kompetenzen in allen Bereichen. 5. Die Schulleitung nimmt engagiert die Verantwortung für die Schule als Ganzes wahr. 6. Die Schule nimmt gesellschaftliche Themen ernst.

21 Akzente der Schulleitung
Gesundheit Zertifikat: „Netzwerk gesundheitsfördender Schulen“ Gesundheitswoche in 1., 2. und 3. Klasse Ausrichtung der Automaten auf Gesundheit Gesundheitskommission Schulklima Förderung der Identifikation und Integration Forum für Schulklima Umweltschutz Umwelttag für 4. bis 6. Klassen Umweltschutzkommission

22 Selbst organisiertes Lernen SOL (2009/11)
• Verstärkung der Projektarbeit in 9 SOL-Modulen Selbständigkeit, Verbindlichkeit, Interdisziplinarität überfachliche Kompetenzen (z.B. Teamarbeit) aufbauend fördern • SOL-Architektur Lerninseln, Studio-Konzept in den Naturwissenschaften Projekte als Hinführung zur Maturitätsarbeit

23 Lernumfeld I 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse
Biologie-Exkursion Klassenreise Gesundheitswoche I 2. Klasse SOL-Arbeitswoche Gesundheitswoche II 3. Klasse Fach-Exkursionen Gesundheitswoche III 4. Klasse SOL-Projektarbeitswoche SOL-Semesterprojekt Schwerpunktfachwoche 5. Klasse Fach-Exkursionen SOL-Interdisziplinärprojekt SOL-Fremdsprachenaufenthalt Wirtschaftswoche Maturitätsarbeit als SOL-Projekt 6. Klasse Studienreise Politik & Medien – Woche

24 Lernumfeld II SOL-Fremdsprachenaufenthalt FSA
SOL-Modul (3 Wochen obligatorisch für alle innerhalb von 6 Wochen Sommerferien) Planung, Durchführung und Evaluation durch die SchülerInnen selbst Die SchülerInnen sind alleine im FSA Koordination durch die SOL-Beratungsstelle der Schule Kosten zulasten der SchülerInnen (Fonds)

25 CDN: 2 GB: 18 IE: 4 F: 16 E: 2 USA: 7 CH: 21 I: 1 VAE: 1 MT: 2 ZA: 1

26 Lernumfeld III Begegnungsmöglichkeiten: Sprachdiplomkurse:
Veranstaltungen von Chor und Musikalischem Ensemble Theateraufführungen, Ball, Lesenacht… Sprachdiplomkurse: Cambridge First, Advanced und Proficiency, DELF, DELI, CELI, … Freifachkurse: Latein, Spanisch, Volleyball, Religion,… Teilnahme an nationalen Wettbewerben oder internationalen Wissenschaftsolympiaden

27 Schnuppertage Wollen Sie einen Einblick in den Unterricht erhalten?
Schnuppertage bei den dritten Klassen: Fr 13. Dezember 2013 Fr 10. Januar 2014 Bitte melden Sie sich auf unserer Website bis 28. Nov an. Sie erhalten danach alle Informationen bis 7. Dez. per Post.

28 Charakterisierung Lukas Reichart Schülerorganisation SO

29 Erste Fragen zum Bildungsangebot?

30 Semesterprojekt «Musical Herzblind»
unter der Leitung von Herrn M. Metzler und Frau P. Schefer 2. Song

31 ZAP Zentrale Aufnahmeprüfung Prüfungskorrektur Notensetzung Einteilung
Prüfungsaufgaben werden kantonal erstellt Alle Kantonsschulen haben dieselbe Prüfung Alle Prüfungen finden zur gleichen Zeit statt Prüfungskorrektur Jede Kantonsschule korrigiert die Prüfungen selbst Genaue kantonale Richtlinien für Korrektur Korrektur durch Gymnasiallehrpersonen, Nachkorrektur durch Sekundarlehrpersonen Notensetzung Alle Punkte (ausser Aufsatz) werden auf einem zentralen Computer erfasst Notenfestlegung durch den Kanton Einteilung Schülerin wird in diejenige KS eingeteilt, bei welcher sie die Aufnahmeprüfung macht (Ausnahme Poolschulen) Umteilungen bei Überbelegung sind möglich

32 Anmeldung an die KUS Anmeldeunterlagen Anmeldegebühr
hier heute Abend beziehen (allgemeiner PIN-Code) Anmelden per Internet mit PIN-Code auf Zeugnisbestätigung (Eine schriftliche Anmeldung ist möglich.) persönlich auf dem Sekretariat abholen per Telefon oder per Mail auf dem Sekretariat bestellen Anmeldegebühr beträgt CHF 20.- (bar/Einzahlungsschein) Altersgrenze und Vorbildung geboren nach dem 30. April 1997 (vor dem 1. Mai nicht 17j.) 2. oder 3. Klasse der Sekundarstufe Anmeldeschluss Februar 2014

33 Internet-Anmeldung: Webseite

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35 Ablauf der Aufnahmeprüfung an die KUS
Prüfungsvorbereitung Über herunterladen bestellen beim Verlag der Zürcher Kantonalen Mittelstufenkonferenz Schriftliche Prüfung: Montag 10. März 2014 Deutsch: Textverständnis und Sprachbetrachtung Deutsch: Aufsatz (Verfassen eines Textes) Dienstag 11. März 2014 Mathematik Französisch Versand der Resultate: Donnerstag 20. März 2014 (ganzer Kanton) Mündliche Prüfungen: Mittwoch 26. März 2014

36 Ergänzende Bemerkungen zur ZAP
Sie erhalten genaue Angaben über Prüfungszeiten und -zimmer sowie die Prüfungsbedingungen um den 20. Februar 2014 per Post. Noteneinsicht im Internet ab Freitagabend 21. März 2014 (mit eigenem Passwort) Für die Anmeldung ist die AHV-Nummer des Kindes notwendig (KK-Abrechnung oder bei Gemeinde nachfragen, für BISTA) Eine bestandene Aufnahmeprüfung berechtigt zum Eintritt Mitte August Für einen späteren Eintritt müssen besondere Gründe vorliegen Bei Krankheit: ärztliches Zeugnis vorlegen, vorgängig Telefon ans Sekretariat Konsultieren Sie

37 Probezeit Dauer: bis Ende Herbstsemester 2014/15
Aufnahme gemäss Promotionsreglement Reglement: Aufnahme in Gymnasien mit Anschluss an die 2. Klasse der Sek § 162: „Schüler, die die Aufnahmeprüfung, nicht aber die Probezeit bestanden haben, werden im darauf folgenden Jahr prüfungsfrei wieder in die Probezeit aufgenommen, sofern sie die Altersgrenze gemäss § 2 nicht überschritten haben.“

38 Übersicht Anmeldeunterlagen, PIN hier und jetzt
Anmeldeschluss Mo 10. Februar 2014 Übungen Aufnahmeprüfung an der KUS in Uster Schriftliche Prüfungen Mo 10. März 2014 Di 11. März 2014 Mündliche Prüfungen Mi März 2014

39 Prüfungsentscheid mit Erfahrungsnote
Erfahrungsnote EN Ungerundetes Mittel aus Fachnoten D, F und M Prüfungsnote PN Bestehensnorm

40 Prüfungsentscheid ohne Erfahrungsnote
Erfahrungsnote EN wird berücksichtigt NUR bei Kandidaten der 2. oder 3. Klassen, welche Sekundarstufe Abteilung A einer öffentlichen Schule und falls Anforderungsstufen in einem Prüfungsfach, dann Anforderungsstufe I oder falls Anforderungsstufen in zwei oder drei Prüfungsfächern, dann Anforderungsstufe II in maximal einem Fach UND NUR bei Kandidaten der 3. Klassen, welche Geometrie besuchen Bestehensnorm ohne Erfahrungsnote

41 Entscheid nach mündlicher Prüfung
Gesamtprüfungsnote PN Bestehensnorm mit Erfahrungsnote EN Bestehensnorm ohne Erfahrungsnote EN

42 Prüfungsentscheid Übersicht
mit Erfahrungsnoten Unter 4.000: nicht bestanden Exakt oder darüber: bestanden ohne Erfahrungsnoten Unter 3.500: nicht bestanden Exakt oder darüber: bestanden In allen anderen Fällen dazwischen erfolgt eine mündlich Prüfung. Für das Bestehen muss die Gesamtprüfungsnote mindestens 4.25 (oder 4.0 ohne Erfahrungsnote) betragen.

43 Die Kantonsschule Uster wünscht allen Kandidatinnen und Kandidaten
viel Erfolg bei den Aufnahmeprüfungen!

44 Bildungszentrum Uster
Die KUS ist eine Teilschule des Bildungszentrums • Gewerblich-industrielle Berufsschule (GIBU) • Wirtschaftsschule KV Uster (WSKVU) • Höhere Fachschule Uster (HFU) • Kantonsschule Uster (KUS) Autonomie im Unterricht – Synergie in Infrastruktur Naturwissenschaften und Sport Mensa, Technischer Dienst Austausch von Expertenwissen innerhalb Projekte

45 Bildungszentrum Uster
2005 Kantonsratsbeschluss: Verlegung der KGL nach Uster 2007 Projektwettbewerb für Kantonsschule Uster abgeschlossen Siegerprojekt: Voelki und Partner, Architekturbüro Zürich 2011 Projekt Schule im Park als Übergang 2013 ab Februar: Kantonsschule in Uster 2018 Eröffnung des Neubaus

46 Die Kantonsschule in Uster
Aktuelles zu Neubau: «Der Baubeginn ist 2015, der Bezug wird 2018 sein.» Der politische Prozess läuft. Nach dem Regierungsrat ist die Vorlage «Neubau der Kantonsschule Uster» nun im Kantonsrat.

47 Kantonsschule Uster – die Schule im Park
Am richtigen Ort am Wasser beim Zellweger-Teich, umgeben von Bäumen in lernfreundlicher und gesunder Umgebung vereint im Areal des Bildungszentrums

48 Kantonsschule Uster – die Schule im Park
Die Lernstatt ein zweigeschossiger Modulbau zeitgemäss und umweltfreundlich flexibel und mobil

49 Kantonsschule Uster – die Schule im Park

50 Umzug 2012 Aktueller Planungsstatus: Planungsrisiko: Plan B:
beteiligte Firmen erwarten Produktionsfreigabe Baurechtsentscheid am 8. Dez. 2011 Rekursfrist bis 8. Jan. 2012 Planungsrisiko: falls kein Rekurs: termingerecht bis anfangs Schuljahr 2012/13 → Produktionsfreigabe falls Rekurs: nicht termingerecht → Plan B Information auf ab 15. Januar Plan B: bisher: Pavillons in Dübendorf und Uster, WBK, neu: Primarschule in Uster

51 Bildungszentrum Uster – der Neubau

52 Bildungszentrum Uster – der Neubau

53 Fragen zur Kantonsschule Uster?

54 Die Kantonsschule Uster
Die Kantonsschule Uster bedankt sich für Ihr Interesse!