Webbasierte Umfragen und Evaluationen durchführen

Präsentation zum Thema: "Webbasierte Umfragen und Evaluationen durchführen"—  Präsentation transkript:

1 Webbasierte Umfragen und Evaluationen durchführen
Bozen, 27. August 2013 Referent: Stefan Kontschieder „Webbasierte Umfragen und Evaluationen durchführen“ von Stefan Kontschieder steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Unported Lizenz.

2 Was ist für Sie persönlich guter Unterricht?

3 10 Merkmale guten Unterrichts
Klare Strukturierung des Unterrichts Hoher Anteil echter Lernzeit Lernförderliches Klima Inhaltliche Klarheit Sinnstiftendes Kommunizieren Methodenvielfalt Individuelles Fördern Intelligentes Üben Transparente Leistungserwartungen Vorbereitete Umgebung

4 Evaluationen durchführen
Agenda Outlook .com Googledocs Umfragen erstellen Umfragen erstellen Evaluationen durchführen

5 haben Sie einen eigenen Schülerfragebogen digital erstellt
Am Ende des Seminars… können Sie Umfragen mit Google (bzw. Outlook.com oder IQESonline) erstellen und durchführen kennen Sie die Instrumente und Dokumente der Evaluationsplattform IQESonline haben Sie einen eigenen Schülerfragebogen digital erstellt

6 Das möchte ich sonst noch wissen…
_ … Wünsche der Seminarteilnehmer/innen

7 Umfragen mit Googledocs (Sie müssen registriert und angemeldet sein)
1. Erstellen anklicken 2. Formular anklicken

8 3. Umfragetitel eingeben
4. Design auswählen 5. OK anklicken

9 9. Als Pflichtfrage definieren und Fertig anklicken
6. Fragentitel eingeben 7. Fragentyp auswählen 8. Antworten eingeben 9. Als Pflichtfrage definieren und Fertig anklicken 10. Nächste Frage

10 Häkchen entfernen Formular senden

11 Diesen Link müssen Sie Ihren Schüler/innen zur Verfügung stellen

12 Link zur Verfügung stellen durch
Link über eigenem -Account versenden Link per Google automatisiert an -Adressen versenden Teilen über Social Networks (Twitter, Facebook, Googleplus)

13 Umfrage aus Schüler/innen-Sicht

14 Umfrageauswertung aus Lehrersicht
Register Antworten Zusammenfassung

15 Welche Fragentypen kennen Sie? _

16 Google entspricht Text Textabsatz Auswahlfrage Ankreuzen
Google-Fragetypen Google entspricht Text Textabsatz Auswahlfrage Ankreuzen Aus einer Liste wählen Skala Raster (Datum) (Uhrzeit)

17 Oft Feedback im Unterricht einholen:
Bekomme ich nur einen Daten –Tsunami oder … sehe ich eine Chance zur Entwicklung? Bildquelle: Franz Haindl/pixelio.de

18 Umfragen & Co. Basisinformationen Internetnutzer
IQES online ist eine Web-Plattform, die allen Kindergärten und Schulen in Südtirol kostenlos zur Verfügung steht, die Nutzung ist freiwillig. Basisinformationen Internetnutzer Zugriff auf Instrumente und Dokumente Lehrperson Zugriff auf Online-Evaluation Administratoren

19 Umfragen & Co. Zugang für registrierte Benutzer
Basisinformationen IQESonline Googledocs Hilfsvideos und Anleitungen 

20 IQES-online: Bibliothek
Grundlagentexte Beispiel: Der Einsatz von Lesestrategien Beispiele guter Praxis Beispiel: Überblick Visualisierungsformen Fachartikel Beispiel: Es ist Zeit zu entspannen, wenn man keine Zeit dafür hat Handlungsanleitung Beispiel: Material- und Dateiaustausch über eine Cloud

21 IQES-online: Evaluationscenter
Evaluationsinstrumente für Schulleitende und Qualitätsbeauftragte Feedback- und Reflexionsinstrumente für Lehrpersonen Beispiel: Umfrage Berufsschulen 2010 Feedback- und Reflexionsinstrumente für Lernende Beispiel: Selbsteinschätzung für Schülerinnen und Schüler: Mein Beitrag zum Gelingen der Gruppenarbeit (L18b) Seite 21

22 Wieso denn eigentlich Feedback?
Was will ich mit dem Schülerfeedback erreichen? Welchen Nutzen verspreche ich mir für mich persönlich, für die Schüler/innen? Z.B. „Das Ziel ist für mich erreicht, wenn …“ Wie kann ich herausfinden, ob ich das bewirke, was ich pädagogisch beabsichtige (Erfolgskontrolle des pädagogischen Handelns)? Wie kann ich als Lehrer/in meine unterrichtliche Handlungskompetenz und damit meine eigene Professionalität verbessern? Wie kann ich wichtige Informationen für die Einschätzung/Beurteilung der Qualität des eigenen unterrichtlichen Handelns erhalten? Wie kann ich meine Sensibilität für das Wahrnehmen des Unterrichts durch die Schüler und deren Sichtweise zu erhöhen? Wie kann ich eine zuverlässige Basis für pädagogische Entscheidungen schaffen, um die Arbeit mit den Schülern wirksam und dadurch nachhaltig zu gestalten? Quelle: iqesonline.net PDF Schülerinnen / Schüler-Feedback in 8 Schritten

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24 Schülerfeedback als Chance für Lehrer und Schüler
Die Lehrkraft erhält eine differenzierte Standortbestimmung aus Schülersicht erhält für das Unterrichtsgeschehen relevante Veränderungsimpulse zur Professionalisierung der eigenen Unterrichtstätigkeit erfährt eine Entlastung in ihrer Rolle, denn durch einen konstruktiven Schülerdialog und die gemeinsam vereinbarten Maßnahmen- und Umsetzungsschritte tritt seitens der Schülerinnen und Schüler an die Stelle einer passiven Konsumentenhaltung die aktive Mitgestaltung der Lernprozesse und -umgebung. Schülerinnen und Schüler werden durch den konsequenten Einsatz von Schülerfeedback in ihrer Selbstwahrnehmung und –reflexion geschult werden in Bezug auf wichtige soziale Kompetenzen wie z. B. Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten gestärkt lernen am Modell der Lehrkraft, wie gemeinsame Entwicklungsherausforderungen auf der Basis einer wertschätzenden Feedback- und Lernkultur gemeistert werden können. Quelle: iqesonline.net

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26 IqesLERNENDE SCHULE 46.47/2009

27 Training: Bibliothek und Evaluationscenter nutzen
A) Stöbern Sie ein wenig auf der IQESonline-Plattform. Laden Sie sich Unterlagen, die Sie interessieren, auf Ihren Computer oder USB-Stick herunter. B) Wählen Sie eine Schülerumfrage von IQES aus. Erstellen Sie die Umfrage auf IQESonline, alternativ auf Googledocs C) Erstellen Sie eine Schülerumfrage. Formulieren Sie selbst die Fragen und nutzen Sie Googledocs oder Outlook.com als Werkzeug.

28 Foto: Pixelio.de/Doris Opitz

29 Termine vereinbaren

30 Links Seminarlink: http://wwwerk.wordpress.com
Links für Lehrpersonen auf Präsentationen: Videos: Musik: Präsentieren: Lehrbuch für Lernen und Lehren mit neuen Technologien: Sharing: OER in Deutschland: OER: Web Highlighter: (Download) Suchmaschinen: Alternative zu Googledocs und Outlook.com: