Lehrgang Rhetorik.

Präsentation zum Thema: "Lehrgang Rhetorik."—  Präsentation transkript:

1 Lehrgang Rhetorik

2 Ich habe keine Angst

3 Qualität

4 Dreieck der Rhetorik Text

5  Körper-Sprache Ich freue mich, euch begrüßen zu dürfen.
„Man kann nicht nicht kommunizieren!“ Paul Watzlawick

6  Demonstrieren Sie der Klasse in Dreiergruppen auf möglichst originelle Art das Wichtigste zur ‚Körpersprache bei öffentlichem Sprechen’ (60 Sekunden). Jemand trägt vor, die zweite ist das gute, der dritte das schlechte Beispiel.

7 Kommt Lächeln vom glücklich sein?
Gefühl

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9 Körper-Sprache  Ich freue mich, euch begrüßen zu dürfen.

10 Vorbereitung: IDEMA

11 10 Sekunden...

12 15 – 27 – 33 – 9 – 21 – 3 Danach ablenken

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14 8 – 3 – 1 – 5 – 9 – 6 – 7 – 4 – 2 Hälfte der Klasse Lösung vorher geben: alphabetische Ordnung

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16 Negativbeispiele Stoiber zum Transrapid: Loriot Bundestagsrede:
Loriot Bundestagsrede: Und ein positives: Stoiber: keine Ordnung Loriot: kein Inhalt

17 Der Preis der Katze Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen, liebe Freunde! Heute vormittag hatte ich ein Gespräch mit einem Kunden, das mich auch jetzt noch beschäftigt. Bitte sagen Sie mir ehrlich Ihre Meinung dazu. Unter anderem verkaufe ich Katzen und Papageien. Gestern nacht nun hat eine Katze die Tür ihres Käfigs aufbekommen und einen Papagel im Wert von 350,-Franken gefressen. Heute vormittag kam ein Interessent für die Katze in meinen Laden. Ich verlangte 400,- Franken für das Tier. Ich erklärte dem Kunden, daß die Katze ursprünglich mit 50,- Franken angesetzt gewesen sei, daß sie aber in der letzten Nacht einen Papagei im Wert von 350,- Franken gefressen habe, ich also jetzt 400,-Franken für die Katze bekommen müsse. Der Kunde war nicht bereit, meinen Preis zu akzeptieren, er wurde sogar ziemlich aggressiv. Ich konnte ihn nicht davon überzeugen, daß mein Preis korrekt und angemessen war. Dabei Ist es doch ganz offensichtlich so: Erstens ist die Katze mein Eigentum; ich kann also bestimmen, zu welchem Preis ich sie verkaufen will. Das ist nun mal so im Kapitalismus. Abgesehen davon zweitens: Der Kunde kann mir nicht zumuten, bei diesem Geschäft 350,Franken Minus zu machen. Ich als Geschäftsmann muß schließlich meine Kosten hereinbekommen, ja ich muß Gewinn machen, sonst kann ich ja gleich in den öffentlichen Dienst gehen. Außerdem hat die Katze drittens Geschicklichkeit und Jagdeifer bewiesen, indem sie den Papagei gefressen hat. Das läßt vermuten, daß sie nicht nur Mäuse, sondern wahrscheinlich sogar auch Ratten fangen kann. Das trägt dazu bei, den nunmehr höheren Preis zu rechtfertigen. All dies führt doch eindeutig zu dem Ergebnis, daß es mir nicht nur zusteht, für das Tier 400,-Franken zu verlangen, sondern daß dies auch ein angemessener Preis ist. Habe ich nicht recht? Bitte gehen sie in einer Antwortrede auf jedes der erwähnten Argumente ein

18 „Burgern“ sie den Baukasten im Rhetorik-Skript
Das Burger-Prinzip: „Burgern“ sie den Baukasten im Rhetorik-Skript

19 selbst reinschreiben: http://www. classtools

20 Fünf-Satz-Reden Sprecher – Text – Hörer; denken – bewerten – handeln;
gestern – heute – morgen; Sprecher – Text – Hörer; denken – bewerten – handeln; Ist-Zustand – Soll-Zustand – Weg; grob nach: Geißner, Helmut (1968): Der Fünfsatz, in: Wirkendes Wort, 4(1968), S.271ff.

21 Beispiele Was braucht man für ein gutes Bier?
Der Hopfen dafür muss gut sein. Das Malz muss ebenfalls gut sein. Besonders wichtig ist das Wasser. Wenn man diese drei Ausgangsmaterialien hat, hat man eine gute Chance, gutes Bier zu brauen. Der starke Autoverkehr in unserem Wohnviertel ist ein großes Problem. Die Autos machen Lärm. Sie verpesten die Luft. Vor allem gefährden sie die Gesundheit und das Leben unserer Kinder. Deswegen sollte endlich mit dem Bau der Umgehungsstraße begonnen werden.

22 Welcher Aufbau ist es? Der Rhetorik-Kurs hat mir bisher viele neue Erkenntnisse gebracht. Vor allem die 5-Satz-Technik ist beeindruckend. Trotzdem darf meiner Meinung nach der 3-Satz nicht unbeachtet bleiben. Vergleiche beide Satztechniken. Dann wird deutlich, dass sowieso alles nur eine Frage des 1-Satzes ist.

23 Dialektischer Fünfsatz
pro kontra synthese

24 Zielsätze Deswegen ... sollte jeder mehrere Sprachen sprechen
solltet ihr dieses Buch lesen sollten wir mehr/weniger Schokolade essen mag ich keine Hunde/Goldfische/Nilpferde/... will ich endlich/nie erwachsen werden ist es wichtig, viel zu Reisen/Trinken/Reden/... will ich (nicht) auswandern ....

25 Burger für jeden Geschmack
 Einleitung (Mit einem starken Anfang Aufmerksamkeit schaffen ) -       Begrüßung -       Evtl. kurze Vorstellung -       origineller Einstieg (z.B. rhetorische Frage, Anekdote) -       Sympathie wecken, „Aufwärmen“ -       Hinführung zum Thema, Interesse wecken -       Evtl. Darlegung der Gliederung -       Formulierung der These(n) Hauptteil (Das Thema entwickeln) -          Gestern – heute – morgen -          Zielsetzung – Planung – Durchführung – Kontrolle -          Vom Einfachen zum Schwierigen -          Vom Allgemeinen zum Besonderen -          Ist – Soll – Analyse -          Pro – Contra – Fazit -          Problem – Ursache – Wirkung – Lösung Schluss (Die Botschaft verankern) -          Zusammenfassen der Kernaussagen -          Fazit -          Denkanstöße -          Ausblick -          Aufgabenverteilung -          Bogen schließen (z.B. Einstiegsthese bestätigen) -          Wünsche, Hoffnungen -          Appell Burger für jeden Geschmack

26 Themen für Gliederung:
Ticken Frauen anders als Männer? Ein Laptop für jeden Schüler Warum jeder [dieses Buch] lesen sollte Atomenergie Die Welt von morgen Noten abschaffen?! Fairness ist ...

27 Bereiten sie ein Statement vor
Thema: Ihre Entscheidung Zeit: GENAU 60 Sekunden ± 1 Sekunde = Extrapunkt > ± 10 Sekunden = 1 Punkt Abzug

28 Themen Schafft den Zoo ab! Brauchen wir 30 Fernsehprogramme?
Die Olympischen Spiele gehören ins Werbefernsehen. Schluss mit dem Fleischessen. Wir brauchen mehr Fahrradwege. Lesen macht glücklich

29 Strukturen für Argumente

30 Beispiele Es ist schon ein Problem:
Wenn ich viel arbeite und viel Geld verdiene, habe ich nicht genug Zeit und Energie, um das Leben zu genießen. Wenn ich nicht arbeite, habe ich zwar Zeit, aber kein Geld und kann mir nichts leisten. Ich bin zu folgender Lösung gekommen: Ich arbeite nur soviel wie nötig, um mir ein angenehmes Leben machen zu können. Dürfen Eltern die Briefe ihrer minderjährigen Kinder lesen? Einerseits ist die Verletzung des Briefgeheimnisses strafbar. Andererseits haben die Eltern ein Erziehungsrecht und dürfen einen an das Kind gerichteten Brief öffnen, wenn es dem Wohl des Kindes dient. Es kommt darauf an, was überwiegt: die Erziehungsbedürftigkeit oder das Selbstbestimmungsrecht des Kindes. Was richtig ist, muss im Einzelfall entschieden werden.

31 Weitere Beispiele: A hat einen Plan vorgelegt.
Der Plan ist gut durchdacht. Wir können ihn mit unseren Mitteln verwirklichen. Er verspricht uns (deshalb) Erfolg. Aus diesem Grund stimme ich dem Plan von A zu.

32 Weitere Beispiele: Viele Leute sagen: ,Dagegen kann man doch nichts machen‘ Stimmt das? Viele Menschen werden nicht übersehen. Viele Menschen werden nicht überhört. Massenhafter Protest ist die einzige friedliche Chance der Nichtregierenden.

33 Welcher Aufbau ist es? Kette
Psychologische Tests haben ergeben, daß der Mensch zu 85% aus dem momentanen Gefühl heraus entscheidet. Viele Menschen nun sind der auf die Gefühle gerichteten verbalen Manipulation durch ihre Gesprächspartner im privaten und beruflichen Bereich hilflos ausgeliefert. Dabei sollte jeder erwachsene Mensch in der Lage sein, dieser Manipulation entgegenzuwirken. Hilfreich im Umgang mit Worten und Manipulation kann ein Rhetorikkurs mit entsprechendem Schwerpunkt sein. Informieren Sie sich über das Bildungsangebot in diesem Bereich!

34 Welcher Aufbau ist es? Kette
Sie alle haben sicher schon genau wie ich festgestellt, daß die Aggressivität im Straßenverkehr sehr stark ist. Noch vor wenigen Tagen mußte ich miterleben, wie ein Autofahrer mit hoher Geschwindigkeit auf eine ältere Dame zufuhr, die gerade die Straße überquerte und dann in Panik geriet. Auch auf Autobahnen erlebt man es immer wieder, daß durch Lichthupe und dichtes Auffahren andere Autofahrer verunsichert und zum Platzmachen genötigt werden. Diese Aggressivität führt zu vielen Unfällen, die eigentlich vermeidbar sind. Daher bitte ich Sie: Fahren Sie partnerschaftlich!

35 Welcher Aufbau ist es? dialektisch Der Rhetorik-Kurs hat mir bisher viele neue Erkenntnisse gebracht. Vor allem die 5-Satz-Technik ist beeindruckend. Trotzdem darf meiner Meinung nach der 3-Satz nicht unbeachtet bleiben. Vergleiche beide Satztechniken. Dann wird deutlich, dass sowieso alles nur eine Frage des 1-Satzes ist.

36 Welcher Aufbau ist es? gabel
Aus den Meldungen über zahlreiche Staus auf Autobahnen zu den Hauptreisezeiten geht hervor, daß immer noch die meisten mit dem Pkw in Urlaub fahren. Man sollte aber berücksichtigen, daß Reisen mit der Bahn ökologisch sinnvoller und zudem angenehmer ist. Zum einen belaste ich nicht durch stundenlanges Stop-and-Go die Umwelt. Zum anderen kann ich während der Bahnreise ohne Stress stricken und vom Urlaub träumen. Aus diesen Gründen werde ich auch in diesem Jahr mit der Bahn fahren

37 Welcher Aufbau ist es? Vergleich
Gesellschafter A ist dafür, einen Kopierer für den Betrieb zu kaufen. Er meint, daß ständig Kopien zu fertigen sind und durch ein eigenes Gerät Wege und Arbeitszeit eingespart werden können. Gesellschafter B ist dagegen, einen eigenen Kopierer anzuschaffen. Er begründet seinen Standpunkt damit, daß die Kosten zur Zeit vom Betrieb nicht zu verkraften sind. Ich meine, daß man keiner der beiden Ansichten folgen, sondern einen Mittelweg suchen und das Gerät leasen sollte.

38 Welcher Aufbau ist es? Kompromiss
Wenn du weiter so rauchst wie bisher, gefährdest du deine Gesundheit so sehr, daß du über kurz oder lang Raucherbeine bekommst. Außerdem gefährdest du auch die Gesundheit deiner Mitmenschen, die bei dir passiv mitrauchen. Beide Gründe sollten dich bewegen, in dich zu gehen und dein Verhalten zu ändern. Da morgen Silvester ist, solltest du für das neue Jahr einen guten Vorsatz fassen: „Ich höre ab 1. Januar auf zu rauchen.“

39 Welcher Aufbau ist es? keiner
Ich meine, es ist wichtig, die Schadstoffe in den Autoabgasen zu mindern. Es ist zu überlegen, ob wir mit den vielen Giftstoffen in der Luft eine Zukunft haben. Die Grundvoraussetzung für Leben ist saubere Luft. Der Mensch wird durch die Chemieluft langsam getötet. Wir haben es in der Hand, die Umweltbelastungen zu senken, bspw. durch Abgaskatalysatoren

40 Mein Lieblingsprodukt, das Gupf
Entscheiden für ein Produkt, das sie gerne mögen und kaufen. Notieren sie einige Gründe (mind. 5, ausformuliert), wieso sie ihr Gupf gerne mögen. Sie haben 20 Sekunden, um ihrem Nebensitzer von ihrem Lieblingsprodukt zu erzählen, ohne es beim Namen zu nennen („Gupf“). Versuchen sie, überzeugend zu sein - und sprechen sie Standard! Erzählen sie weiter, was sie soeben gehört haben (möglichst genau)

41 Unterschied schriftlich-mündlich
 Der geschriebene Satz bleibt stehen und lässt sich langsam oder schnell, einmal oder mehrmals lesen – wie es dem jeweiligen Leser angemessen ist.  Der gesprochene Satz ist, kaum hat er den Mund der Sprecherin verlassen, in Sekundenbruchteilen bereits wieder …

42 Elocutio: verständlich Formulieren
Mit welchen Methoden ist ein Kommen vom Ist- zum Soll-Zustand möglich? Auf welchem Weg erreichen wir das Ziel? Die Bipolarität der Welt hätte beinahe zu einer atomaren Eskalation geführt. Die Aufteilung der Welt in zwei Machtblöcke hätte beinahe einen Atomkrieg ausgelöst. Albert Einstein wurde 1879 in Ulm geboren. Er starb 1955, im Alter von 76 Jahren, in den USA. Albert Einstein wurde am in Ulm geboren und starb am in Princeton bei New York. Das Kraftfahrzeugaufkommen ist auf dieser Strecke zwischen 1979 und 1999 von durchschnittlich 79'195 auf 162'349 Fahrzeuge pro Tag gestiegen. Das entspricht einem Zuwachs von 105 Prozent. Das Kraftfahrzeugaufkommen hat sich auf dieser Strecke in den letzten 20 Jahren mehr als verdoppelt waren es im Durchschnitt 80'000 Fahrzeuge pro Tag, 1999 mehr als 160'000. Welchen Verfassungsauftrag hat der soziale Rechtsstaat? Die Grundsätze der Freiheit und der Gleichheit garantieren ein Gleichgewicht: Freiheit darf nicht zu Ungleichheit und Ungleichheit darf nicht zu Unfreiheit führen. Der soziale Rechtsstaat hat den verfassungsrechtlichen Auftrag, die Verwirklichung des Prinzips der Freiheit auf Kosten der Gleichheit zu verhindern, und das gilt natürlich auch umgekehrt.  Vergleichen Sie Wortwahl und Satzbau in den verschiedenen Sätzen – welche Variante ist (in einem Vortrag) vorzuziehen?

43 Ich liebe dich. Satzmonster
 Konstruieren Sie nun ein ähnliches Satzmonster aus dem Satz Ich liebe dich.

44 »Sag alles (wichtige) mindestens eineinhalb bis zweimal.«
Doppel genäht … Hauptfehler der meisten Schul-Vorträge: einfach statt doppelt genäht Im Unterschied zur geschriebenen Sprache ist bei der gesprochenen die Wiederholung nicht störend, sondern notwendig. Nur wer sich wiederholt, wird verstanden. Oder anders gesagt: Nur wer mindestens doppelt näht, kann darauf hoffen, dass ‚es bleibt’. Faustregel: »Sag alles (wichtige) mindestens eineinhalb bis zweimal.«

45 Doppel genäht … Machen Sie folgende Übung: X sagt einen Satz, Y paraphrasiert ihn mit eigenen Worten – dann sagt X den nächsten Satz, der wiederum von Y umformuliert wiedergegeben wird. Halten Sie einen Mini-Vortrag über das Thema ›Elocutio‹ (z.B. Unterschied zwischen der schriftlichen und der mündlichen Sprache, Regel 1½, rhetorische Figuren). Achten Sie v.a. darauf, dass Sie dabei die Regel 1½-2 einhalten

46 Rhetorische Figuren (best of)
# Name Erklärung Beispiel Alliteration gleiche Anlaute (Anfangsbuchstaben) Form follows function Anapher Wiederholung von Worten und Wortgruppen am Satzanfang „Wale – wie sie leben, wie sie lieben, wie sie leiden“(GEO) Epipher Wiederholung von Worten und Wortgruppen am Satzende „Be big, think big, do big, dream big.“ (Conrad Hilton) Anadiplose letztes Wort des ersten Satzes ist das erste des folgenden „Ich habe kein bisschen Fantasie. Fantasie ist für mich ein totales Fremdwort.“ (Martin Walser) Kyklos Wiederholung eines Wortes/einer Wortgruppe am Satzanfang und am Satzende Loyale Mitarbeiter wissen: Erfolgreiche Manager sind angewiesen auf loyale Mitarbeiter. Parallelismus Wiederholung gleicher syntaktischer Fügungen „Das Schiffchen (1a) fliegt (1b), der Webstuhl (2a) kracht (2b).“ (Heinrich Heine) Antithese Entgegenstellung von Gedanken und Begriffen „Du siehst die Dinge und sagst: Warum? Ich träume von nie dagewesenen Dingen und frage: Warum nicht?“ (G.B. Shaw) Chiasmus symmetrische Überkreuzstellung von semantisch und/oder syntaktisch einander entsprechenden Satzgliedern Der Fortschritt der IT-Entwicklung (1a) ist rasant (1b), träge (2b) dagegen ist deren praktische Umsetzung in Unternehmen (2a). Klimax (meist dreigliedrige) Steigerung „Veni, vidi, vici.“ (Caesar) Metapher/ Vergleich bildlicher Sprachgebrauch (mit oder ohne Vergleichspartikel wie) Der Verstand ist (wie) ein Messer in uns. ⓫ Analogie weitergehender Vergleich aufgrund von Merkmalen oder Funktionen Eine Rede sollte aufgebaut sein wie ein Burger ...

47 Der weitere Plan Heute: Rhetorische Figuren & Formulieren

48 Rhetorische Figuren Adoptieren
# Name Erklärung Beispiel Alliteration gleiche Anlaute (Anfangsbuchstaben) Form follows function Anapher Wiederholung von Worten und Wortgruppen am Satzanfang „Wale – wie sie leben, wie sie lieben, wie sie leiden“(GEO) Epipher Wiederholung von Worten und Wortgruppen am Satzende „Be big, think big, do big, dream big.“ (Conrad Hilton) Anadiplose letztes Wort des ersten Satzes ist das erste des folgenden „Ich habe kein bisschen Fantasie. Fantasie ist für mich ein totales Fremdwort.“ (Martin Walser) Kyklos Wiederholung eines Wortes/einer Wortgruppe am Satzanfang und am Satzende Loyale Mitarbeiter wissen: Erfolgreiche Manager sind angewiesen auf loyale Mitarbeiter. Parallelismus Wiederholung gleicher syntaktischer Fügungen „Das Schiffchen (1a) fliegt (1b), der Webstuhl (2a) kracht (2b).“ (Heinrich Heine) Antithese Entgegenstellung von Gedanken und Begriffen „Du siehst die Dinge und sagst: Warum? Ich träume von nie dagewesenen Dingen und frage: Warum nicht?“ (G.B. Shaw) Chiasmus symmetrische Überkreuzstellung von semantisch und/oder syntaktisch einander entsprechenden Satzgliedern Der Fortschritt der IT-Entwicklung (1a) ist rasant (1b), träge (2b) dagegen ist deren praktische Umsetzung in Unternehmen (2a). Klimax (meist dreigliedrige) Steigerung „Veni, vidi, vici.“ (Caesar) Metapher/ Vergleich bildlicher Sprachgebrauch (mit oder ohne Vergleichspartikel wie) Der Verstand ist (wie) ein Messer in uns. ⓫ Analogie weitergehender Vergleich aufgrund von Merkmalen oder Funktionen Eine Rede sollte aufgebaut sein wie ein Burger ...

49  Eigene Beispiele Aufschreiben: Bestimmen:
Erfinden sie mind. 3 Beispiele für ihre Adoptiv-Figur Formulieren sie ganze und inhaltlich sinnvolle Sätze Versuchen sie, beeindruckende Beispiele zu erfinden Bestimmen: Beispiele vorlesen, zugehörige Stilfigur aufschreiben Beeindruckendstes Beispiel wählen

50 Willkommen und Abschied (J. W. von Goethe)
Es schlug mein Herz, geschwind zu Pferde! Es war getan fast eh gedacht. Der Abend wiegte schon die Erde, Und an den Bergen hing die Nacht; Schon stand im Nebelkleid die Eiche, Ein aufgetürmter Riese, da, Wo Finsternis aus dem Gesträuche Mit hundert schwarzen Augen sah. Der Mond von einem Wolkenhügel Sah kläglich aus dem Duft hervor, Die Winde schwangen leise Flügel, Umsausten schauerlich mein Ohr; Die Nacht schuf tausend Ungeheuer, Doch frisch und fröhlich war mein Mut: In meinen Adern welches Feuer! In meinem Herzen welche Glut! Dich sah ich, und die milde Freude Floß von dem süßen Blick auf mich; Ganz war mein Herz an deiner Seite Und jeder Atemzug für dich. Ein rosenfarbnes Frühlingswetter Umgab das liebliche Gesicht, Und Zärtlichkeit für mich – ihr Götter! Ich hofft es, ich verdient es nicht! Doch ach, schon mit der Morgensonne Verengt der Abschied mir das Herz: In deinen Küssen welche Wonne! In deinem Auge welcher Schmerz! Ich ging, du standst und sahst zur Erden, Und sahst mir nach mit nassem Blick: Und doch, welch Glück, geliebt zu werden! Und lieben, Götter, welch ein Glück!

51 Willkommen und Abschied (J. W. von Goethe)
Epipher Anadiplose Es schlug mein Herz, geschwind zu Pferde! Es war getan fast eh gedacht. Der Abend wiegte schon die Erde, Und an den Bergen hing die Nacht; Schon stand im Nebelkleid die Eiche, Ein aufgetürmter Riese, da, Wo Finsternis aus dem Gesträuche Mit hundert schwarzen Augen sah. Der Mond von einem Wolkenhügel Sah kläglich aus dem Duft hervor, Die Winde schwangen leise Flügel, Umsausten schauerlich mein Ohr; Die Nacht schuf tausend Ungeheuer, Doch frisch und fröhlich war mein Mut: In meinen Adern welches Feuer! In meinem Herzen welche Glut! Dich sah ich, und die milde Freude Floß von dem süßen Blick auf mich; Ganz war mein Herz an deiner Seite Und jeder Atemzug für dich. Ein rosenfarbnes Frühlingswetter Umgab das liebliche Gesicht, Und Zärtlichkeit für mich – ihr Götter! Ich hofft es, ich verdient es nicht! Doch ach, schon mit der Morgensonne Verengt der Abschied mir das Herz: In deinen Küssen welche Wonne! In deinem Auge welcher Schmerz! Ich ging, du standst und sahst zur Erden, Und sahst mir nach mit nassem Blick: Und doch, welch Glück, geliebt zu werden! Und lieben, Götter, welch ein Glück! Kyklos Metapher Antithese Analogie? Klimax ? Parallelismus Chiasmus Alliteration Anapher

52 Rhetorische Figuren  Lösen sie das Quiz im Rhetorik-Skript

53 Die Freuden der Lexikographie
... das langweiligste Thema der Welt? Wie könnte man dieses Thema du-orientiert präsentieren? Wie könnte man einen aktivierenden Einstieg, einen prägnanten Schluss gestalten? Was könnte man dazu erzählen, wie könnte man den Vortrag sinnvoll Gliedern?

54 The Joy of Lexicography (TED Talk)
Visualisieren sie Inhalt & Struktur dieser Rede ... indem sie (s. Rhetorikskript, Seite 20) Querlesen Markieren Exzerpieren (= Zusammenfassen) Visualisieren Für die ersten drei Schritte sollten sie den Text innerhalb ihrer Gruppe sinnvoll aufteilen, im 4. Schritt erstellen sie dann gemeinsam eine Visualisierung

55 Rede visualisieren, 2. Anlauf
Markieren sie im Transkript, wo die Rednerin das Thema wechselt. Denken sie sich kurze, prägnante Überschriften für die thematischen Blöcke aus

56 Aufbau Rede Planung oder Analyse: Von Aussen nach Innen
Einleitung Hauptteil Argument 1 Unterpunkt 1 Unterpunkt 2 Unterpunkt 3 Argument 2 Argument 3 ... Schluss Planung oder Analyse: Von Aussen nach Innen Vom Grossen zum Kleinen vom Wichtigsten zum Detail

57 Rede visualisieren, 2. Anlauf
Markieren sie im Transkript, wo die Rednerin das Thema wechselt. Denken sie sich kurze, prägnante Überschriften für die thematischen Blöcke aus Schreiben sie die Überschriften als Stichpunkte auf eine PPT-Folie, Verdeutlichen sie die thematische Gliederung durch Einrückungen

58 Die Freuden der Lexikographie
Ist Lexikographie wie Verkehr regeln oder wie fischen? Die Zukunft der Wörterbuchs Wörterbücher haben sich seit 200 Jahren kaum geändert (Verkehrspolizist) Und auch unsere Vorstellungen von ihnen nicht Auch online Versionen orientieren sich am veralteten Design, nur durchsuchbar Es gibt keine „richtigen“ Wörter (Polizist macht keinen Sinn) Früher war nur die Pfanne (bzw. das Lexikon) zu klein Wörter sind Werkzeuge Wörter sind Bausteine von Ausdrücken Lexikographie ist (sollte sein) wie Materialwissenschaft Wir sollten keine „schlechten“ Wörter ausschliessen  Die Papierform hat die Wertung nötig gemacht (wenige Lexikographen, wenig Platz) Computer & Internet könnten viele Vorteile bieten (man könnte fischen) Keine Grössenbeschränkung (grosse Pfanne) Hilfe (Sammler im Internet)  Wörter beschreiben, nicht bewerten (Fischen) Technische Neuerungen nutzen (gemeinsam fischen), um die gesamte Sprachen im Wörterbuch zum beschreiben

59 Rede visualisieren, 2. Anlauf
Markieren sie im Transkript, wo die Rednerin das Thema wechselt. Denken sie sich kurze, prägnante Überschriften für die thematischen Blöcke aus Versuchen sie auf einer neuen Folie erneut, die Gliederung der Rede zu visualisieren, diesmal ohne die Beschränkungen der Liste mit Bildern und grafischen Symbolen so verteilt, wie es am anschaulichsten ist

60 Visualisierung mit Prezi (www.prezi.com)
Prezi, das bessere PowerPoint? Freien Account registrieren Erst Mal keine Vorlagen benutzen („Blank“) Text & Bilder einfügen/hochladen und arrangieren (mit dem Zebra-tool) Rahmen (frames) & Pfad (path) einfügen Eine kurze Anleitung zu Prezi finden sie unter:

61 The Joy of Lexicography (TED Talk)
Analysieren sie diese Rede ... indem sie die Kriterien aus dem Skript anwenden Ist der Vortrag Du-orientiert? Wie wird dies erreicht? Werden die 5 Grundregeln eingehalten? Wie ist Erin McKays Körpersprache zu bewerten? Ist die Rede überzeugend? (s. Checkliste Seite 6 unten) Ist die Rede gut/frei/mündlich formuliert? Werden Rhetorische Figuren verwendet? (wo & wofür?) Ist die Rede gut strukturiert? Anregender Einstieg? Prägnanter Schluss? Regel 1 ½?

62 Mein Lieblingsprodukt, das Gupf
Formulieren sie die Gründe für ihr Gupf erneut. achten sie auf eine einfache, eingängige Formulierung und Wortwahl beachten sie die Regel 1½ bauen sie mindestens eine der angesprochenen Rhetorischen Figuren ein (besser mehrere)

63 Mein Gupf, Version 2 Formulieren sie eine kurze Rede (~Statement), um andere von ihrem Produkt zu überzeugen ungefähr wie eine Fernsehwerbung beachten sie die Regel 1½ bauen sie mind. eine rhetorische Figur ein (Zielsatz?) Erstellen sie eine Erinnerungshilfe für den eigentlichen Vortrag (s. Skript Seite 12 & 13) Stichworte, Halb-halb, etc. und/oder Präsentation (ppt oder Prezi) Frei formulieren: Halten sie eine fremde Rede

64 Probe Stilübungen - allgemein
Aufgabenstellungen lesen und erfüllen „Entscheidend ist es bei allen Aufgaben, je einen inhaltlich und formal möglichst wirkungsvollen, in sich abgerundeten Text zu erarbeiten, der Ihre sprachlichen Fähigkeiten zur Geltung bringt.“ Textsorte: „Beachten Sie Besonderheiten in Form und Inhalt, die zur gewählten Textsorte passen“ Erzählverhalten (zwei Varianten!): „Wichtig ist, dass Sie die Handlung anschaulich gestalten, d.h. in ihren sinnlichen Besonderheiten darstellen.“ Stil: „Zwischen dem Inhalt und der stilistischen Form des Textes soll ein Bezug ersichtlich sein“

65 Probe Stilübungen – Schreiben, Grundlagen
Nomen schreibt man gross das vs. dass (plus Komma davor) Binde- und Füllwörter (sind wichtig) Absätze (sind auch wichtig) Personalpronomen (sie, er, es,...) müssen zuzuordnen sein Tempus (bleiben sie einheitlich)

66 Mein Angebot, gültig für sieben Tage, max. +3 P
Überarbeiten sie einen der erzählenden Texte gründlich, bis er ihrer Meinung nach (fast) perfekt ist (inkl. Sprachrichtigkeit!) Geben sie den neuen und den alten Text (inkl. Kriterien) innerhalb von einer Woche bei mir ab (ggf. Mail oder Ausdruck) Bewertung: 3 P: (ziemlich) perfekter Text mit durchdachtem Aufbau und starker Wirkung auf den Leser 2 P: entscheidend verbesserter, sorgfältig gestalteter und sehr wirkungsvoller Text 1 P: deutlich verbesserter Text mit klarem Aufbau und einer deutlichen Wirkung auf den Leser Abzüge für mangelnde Sprachrichtigkeit und ignorierte Rückmeldungen

67 Helden & Götter der griechischen Mythologie
Achilles Eros Iason Pandora Adonis Faunus Kassandra Paris Aeneas Fortuna Kastor Persephone Agamemnon Giganten Kentauren Perseus Aiax Hades Kerberos Poseidon Aphrodite Hektor Kronos Prometheus Apollon Helena Leda Selene Artemis Helios Leto Sirenen Athena Hephaistos Medusa Sisyphos Atlas Hera Minotauros Tantalos Chaos Herakles Morpheus Theseus Chimaeren Hermaphroditos Musen Uranos Daidalos Hermes Niobe Zephyro Demeter Hesperiden Odysseus Zeus Dionysos Hydra Oedipus Zyklopen Erinnyen Hyperion Pan

68 „Eine gute Rede hat einen guten Anfang und ein gutes Ende – und beide sollten möglichst dicht beieinander liegen.“ Mark Twain

69 Visualisierung

70 4 Schritte

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75 Beurteilungskriterien
die wesentlichen Elemente und Begriffe des Textes erfasst Selbsterklärende visuelle Symbolik für den abstrakten Sachverhalt entwickelt grafische Umsetzung ansprechend gestaltet und vorgestellt du-orientiert präsentiert sprachlich überzeugend: frei, flüssig, eingängig, differenziert

76 Prüfungsmodus Lesen Zeichnen 15 Min. Präsentation vorbereiten
Visualisierung hochladen Präsentieren (1 Min.) Rückmeldung 15 Min. 10 Min.

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79 Wörter mit Gefühl abrupt Staunen Gelächter Freudentaumel gehässig
Begeisterung Traurigkeit kuschelig Liebreiz

80 Schöne Wörter Gemütlichkeit Freundschaft Sehnsucht Walderdbeeren
Heimat Taschengeld Kindergarten Weihnachtsgeschenke Freiheit Regenbogen Frieden Märchenprinz Sonnenschein Kerzenlicht Schmetterling Kastanien Vergissmeinnicht Schokolade Sternschnuppe Libelle Brieftaube Liebesbrief Biergarten

81 Wörter des Jahres Stresstest (2011) Wutbürger (2010)
Abwrackprämie (2009) Finanzkrise (2008) Klimakatastrophe (2007) Fanmeile (2006) Schwarzgeldaffäre (2000) Reformstau (1997) Politikverdrossenheit (1992) Reisefreiheit (1989) Gesundheitsreform (1988) Ellenbogengesellschaft (1982) Nulllösung (1981) Rasterfahndung (1980) aufmüpfig (1971)

82 Unwörter des Jahres Döner-Morde (2011)
Integrationsverweigerer (2010, 2.) betriebsratsverseucht (2009) notleidende Banken (2008) Herdprämie (2007) Konsumopfer (2006, 2.) Entlassungsproduktivität (2005) Humankapital (2004) sozialverträgliches Frühableben (1998) Rentnerschwemme (1996) Beileidstourismus (1992)

83 Bedrohte Wörter Kleinod Schlüpfer blümerant Fersengeld Dreikäsehoch
Dauerlauf Labsal Blumenkind bauchpinseln Trümmerfrau Augenstern Spätheimkehrer fernmündlich Halbstarker Lichtspielhaus hold

84 Zungenbrecher Brautkleid bleibt Brautkleid und Blaukraut bleibt Blaukraut graublau bleibt graublau und bleifrei bleibt bleifrei Grießbrei bleibt Grießbrei und Kriegsbeil bleibt Kriegsbeil. Es saßen zwei zischende Schlangen zwischen zwei spitzen Steinen und zischten sich zuweilen zischend an. Es klapperte die Klapperschlange, bis ihre Klappern schlapper klangen. Fischers Fritz fischt frische Fische; frische Fische fischt Fischers Fritz. 

85 Zungenbrecher 2 Die Dänen meinen's gut mit Dänen und denen, denen die Dänen nahestehen. Damit immer mehr immer weniger machen, machen immer weniger immer mehr. Ein chinesischer Chirurg schenkt tschechischen Skifreunden frischfrittierte Shrimps Hätte Tante Käte Trommeln statt Trompeten, täte Tante Käte trommeln statt zu tröten Der Potsdamer Postkutscher putzt den Potsdamer Postkutschwagen. Doch Kottbusser Postkutscher putzen die Kottbusser Postkutschkästen. Ein sehr schwer sehr schnell zu sprechender Spruch ist ein sehr schwerer Schnellsprechspruch Wer nichts weiß und weiß, dass er nichts weiß, weiß viel mehr als der, der nichts weiß, und nicht weiß, dass er nichts weiß.

86 Beurteilung Audiospur
Artikulation Deutlichkeit, (dialektfreies) Standarddeutsch Interpretation Dynamik: Wiedergabe des Sinns durch Rhythmus, Tonhöhe u.a. Nachahmung, Stimmfärbung Technik Aufnahmequalität, Montage Unterstützung durch Geräusche und Musik, Verfremdung

87 Record Nehmen Sie den Anfang Ihres Gedichts auf:
Mikrofon einstellen und einstecken Soundquelle einstellen (Mikrofon) Aufnahmepegel einstellen Auf Plosive achten: P T K

88 4 Grundfehler Grundfehler 1 Grundfehler 2 Grundfehler 3 Grundfehler 4
Leise Laut Grundfehler 2 Undeutlich Überdeutlich Grundfehler 3 Schweizerdeutsch Übertriebenes Standard Grundfehler 4 Monoton Dramatisch

89 s stimmhaft stimmlos Hasen – hassen äsen – essen Riese – Risse
Rose – Rosse Muse – Muster Gemüse – müssen Geisel – Geißel reisen – reißen sittsam – Gast Felsen – Fels Hälse – Hals Gänse – Gans Verse – Vers unser – uns Einser – eins

90 e lang, geschl. kurz, offen (ä) lehren – lernen Wert – Werbung
Herd – herb Pferd – pferchte Ehre – Erbe Rede – Retter lang, geschl. lang, offen (ä) Rede – Räder Meer – Mär Feder – Fädchen wehren – während wer – wäre Seele – Säle

91 r mildes r (nicht a!) wir dir für Uhr feiern leiern Müttern durch
Furcht Erde Kirche wirklich Schwert fährt Herde

92 b/p stimmhaft aspiriert Bass – Pass backen – packen Becher – Pech
Beter – Peter Bube – Puppe Bein – Pein

93 d/t stimmhaft aspiriert der – Teer dir – Tier Deich – Teich
dulden – Tulpe Draht – trat baden – baten

94 g/k stimmhaft aspiriert Gabel – Kabel gerben – kerben Guss – Kuss
gönnen – können glauben – klauben Gram – Kram

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97 Schlüsse Die Zuhörerpsychologie zeigt, dass die Aufmerksamkeit beim Publikum am Ende der Rede so hoch wie möglich sein muss: Was man zuletzt gehört hat, bleibt dem Publikum am besten. Deswegen kommt dem letzten Satz, dem Ziel der Rede, dem Zielsatz also, besondere Bedeutung zu. Der Zielsatz muss insbesondere der Höhepunkt der Rede sein (d.h. in direkter Linie aus dem Gesagten hervorgehen) meine Hauptaussage beinhalten, bündig, kurz und prägnant sein. Wie der Einstieg muss auch das Ende der Rede, der Zielsatz, den Zuhörenden dauerhaft in Erinnerung bleiben.  Zielsatz formulieren

98 AIDA attention interest desire action
Sie erregen zunächst die Aufmerksamkeit, dann das Interesse der Lesenden, erregen durch positive Assoziationen den Wunsch (desire) nach dem Produkt und lösen so die Kaufhandlung (action) aus.

99 Gestaltungselemente aktivierender Einstieg
Sagenhandlung (stark zusammengefasst und verdichtet) Charakter und Stärken der Figur Bedeutung in der Literatur- und Kulturgeschichte (bis in die Gegenwart) prägnanter Schluss Reihenfolge nicht fix vorgegeben

100 Beurteilungskriterien
historische Sachinformationen einprägsam vermittelt (keine Faktenhuberei) Bedeutung der Figur für Geschichte und Gegenwart anschaulich gemacht mit metakommunikativen Signalen übersichtlich gegliedert und Regel 1½ befolgt nicht auswendig gelernt oder abgelesen, frei formuliert, flüssig und sprachlich eingängig du-orientiert präsentiert (Anfang, Schluss, Visualisierung, Blick), nicht langweilig

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105 Markieren

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108 Lesetechnik Überblick: Überblick verschaffen über die Lektüre
Fragen: Fragen stellen Lesen: nur Markieren der relevanten Stellen Antworten: Antworten auf Fragen suchen Rekapitulieren: Fragen stellen und Antworten geben

109 Experiment Erarbeiten Sie den Text Körpersprache von Samy Molcho (TTS 83) mit dem vorgestellten Vierschritt. Stellen Sie der Klasse den Text vor: mit Hilfe einer Visualisierung ohne das Hilfsmittel einer Visualisierung Beachten Sie dabei sämtliche im Rhetorik-Kurs erarbeiteten Regeln (max. 2 Min.).

110 Experiment Bewerten Sie die Präsentationen: am besten verstanden: 3 P.
Ohne Visualisierung Mit Visualisierung 1 2 4 3 Bewerten Sie die Präsentationen: am besten verstanden: 3 P. am zweitbesten verstanden: 2 P. am drittbesten verstanden: 1 P.

111 Auftrag Bereiten Sie eine Sprachaufnahme einer ausgewählten Passage Ihrer Kurzgeschichte vor. Achten Sie auf Folgendes: Rascheln Lautstärke Überschlagen Ausdrucksvolles Lesen Standarddeutsch Spielen Sie die beste Aufnahme der Klasse vor.

112 Achten auf: Record Schneiden Importieren Verdeln
Mikrofon einstellen und einstecken Soundquelle einstellen (Mikrofon) Aufnahmepegel einstellen Auf Plosive achten: P T K Schneiden Scheren-Werkzeug Cross fade Importieren Import vorgefertigter Sounds Import lizenzfreier Sounds und Loops von Verdeln Entfernen Sie das Rauschen auf Ihrer Ansage (Objekt Effekt: denoiser). Blenden Sie Ihre Ansage in das Musikstück ein (VoiceOver). Bearbeiten Sie die einzelnen Lautstärke-Kurven-Punkte von Hand. Experimentieren Sie mit verschiedenen Verfremdungseffekten (Equalizer). Optimieren Sie die Lautstärke der Gesamtdatei mit dem Kompressor.