Portfolio: Medienkompetenz

Präsentation zum Thema: "Portfolio: Medienkompetenz"—  Präsentation transkript:

1 Portfolio: Medienkompetenz
Workshop Buxtehude 19./ 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

2 Portfolio? In Amerika in den 80er- und 90er-Jahren aufgegriffen zur Reform von Schulen sowie der Lehrer/innenbildung Wahrscheinlich schon längere Tradition durch einzelne Lehrkräfte - auch unter anderen Bezeichnungen wie Lerntagebücher Bis jetzt muss man die Arbeit mit Portfolios an allgemeinbildenden Schulen als punktuell bezeichnen. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

3 Was ist ein Portfolio? - Sammelmappe, Karton, Ordner, Hefter
Materialien, die ein/e Schüler/in im Laufe einer bestimmten Zeit sammelt Zur Vorlage bei z.B. Bewerbungen Leistungen werden direkt präsentiert 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

4 Verschiedene Versionen:
Kurs-Portfolio für einzelne Unterrichtseinheiten für einen längeren Zeitraum Produktportfolio - enthält gesammelte und ausgewählte Ergebnisse Prozessportfolio - Dokumentation, Beschreibung, Analyse, Kommentierung von Arbeits- und Lernprozessen 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

5 Der Weg zum Portfolio: Medienkompetenz?
Entwicklung durch Bertelsmann/ Landesinstitut für Schule NRW Später Aufgreifen des Konzeptes durch n21 NDS im Rahmen der Medienprofilschulen Konzept mittlerweile in vielen Bundesländern Verstärkt durchgesetzt bisher in Sprachen und Berufswahlorientierung Seit 5 Jahren länderübergreifender Erfahrungsaustausch 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

6 Warum braucht man ein Portfolio: Medienkompetenz?
Medienkompetenz = Schlüsselkompetenz Dennoch kein eigenes Fach Dokumentation fächerübergreifend sinnvoll Bei Bewerbungen sonst nicht sichtbar (keine Note auf dem Zeugnis) Dokumentation und Reflektion durch die Schüler/innen selbst Kombination schulisch/ außerschulisch mögl. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

7 Medien bedeutet nicht nur Computer, sondern...
Printmedien Bildende Kunst Fotografie Plakat Film/Video Fernsehen Tonträger Musik Software Webseiten Handynutzung ... 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

8 Was bedeutet Medienkompetenz?
Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten für ein sachgerechtes, selbst bestimmtes, sozial verantwortliches Handeln in einer von Medien geprägten Welt 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

9 Bereiche der Medienbildung:
A Angebote auswählen und nutzen B Beiträge gestalten und verbreiten 1 „Sprache der Medien“ verstehen und bewerten 2 Wirkungen erkennen und aufarbeiten 3 Bedingungen durchschauen und beurteilen 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

10 Vorteile für den Unterricht
kritischer Umgang mit Medien > Medienkompetenz Bewusstwerden eigener Lernfortschritte selbstgesteuertes Lernen lernen Reflexion über Lernen und Leisten Erlernen neuer Arbeitsmethoden Förderung von Team- und Gruppenarbeit Leistungsdokumentation ohne Notendruck Schülerinteresse und Eigeninitiative nutzen 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

11 Portfolio: Medienkompetenz
Als ein Instrument der Veränderung... „Ebenso wie das Endergebnis eines Spiels hat eine Note noch niemandem gezeigt, wie man gewinnt oder warum man verloren hat.“ - Lucas 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

12 Eine schematische Darstellung bisher vorherrschender (nicht ausschließlicher!) Unterrichtspraxis
Informationen Prüfung aufnehmende Schülerschaft Lehrerin Note 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

13 Die neue Rollenverteilung im Klassenraum hat folgende Konsequenz:
Lehrer/in Material Medium Aufgabe Produkt: Text, Bild, Datei, Vortrag, Film ... Lernende allein oder als Gruppe initiiert, begleitet, berät Zielsetzung Reflexion und Bewertung 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

14 Der Unterricht ist daher geprägt von... Zieldiskussionen
Arbeitsprozessdiskussionen und Hilfen Ergebnisdiskussionen, Reflexion 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

15 Die Bewertung 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

16 Vorteile für die Schüler/innen?
Das Portfolio ermöglicht die Dokumentation eigener Kompetenzen (ohne Notendruck) berücksichtigt persönliche Schwerpunktsetzungen und Lernfortschritte ist nutzbar für spätere Präsentation außerschulische Aktivitäten können besser zur Geltung kommen macht Spaß! 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

17 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

18 Vorteile für die Lehrer/innen?
Das Portfolio bietet Anregungen / Anreize oder macht den Beitrag der UE zur Medienkompetenz bewusst macht eigene pädagogische Leistung sichtbarer erfordert für Einzelne wenig Mehrarbeit überträgt den Schülern für eine kurze Zeit die Verantwortung für den eigenen Lernprozess und entspannt so den Kollegen! 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

19 Vorteile für die Schulen?
Das Portfolio macht viele schon jetzt im Bereich Medien vermittelte Lerninhalte besser sichtbar dokumentiert fächerübergreifende Möglichkeiten ermöglicht auf Dauer zusammenhängende Dokumentation vielfältiger Medienaktivitäten und Transport nach außen bietet Anreize für weitere Bildungsangebote bietet Anreize ggf. technische Möglichkeiten zu schaffen oder zu nutzen setzt das beschlossene Medienprofil in die Tat um 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

20 Vorteile für andere Personengruppen?
Eltern erhalten differenzierte Informationen über Leistungen über Schüler/innen Externe Anbieter können ihre Angebote besser zur Geltung bringen Weiterführende Schulen erhalten einen Eindruck über medienbezogene Kompetenzen Ausbildungsbetriebe erhalten einen über Zensuren hinausgehenden Einblick 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

21 Voraussetzungen Das Portfolio: Medienkompetenz ist kein Selbstläufer. Es muss begleitet werden. Geeignet ist: jede Schule, jedes Fach, jede AG, jede medienbezogene Aktivität. Eine Verknüpfung mit der Schulentwicklung ist zu empfehlen. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

22 Bestandteile des originalen Portfolio: Medienkompetenz
Mappe (Logbuch) Info für Lehrer/innen Log_in für Schüler/innen Übersicht Projektbeschreibung Projektergebnisse Know-how-Liste Media-Box-Inhaltsübersicht Media-Box-Aufkleber 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

23 Mappe (Logbuch) Das Portfolio kann man unter bestellen.
bestellen. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

24 Info für Lehrer/innen Faltblatt mit Informationen zu:
dem Aufbau der Bestandteile des Portfolios zu ihrer Anwendung im Unterricht 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

25 Log_in für Schüler/innen
Informiert die Schüler/innen über Ziel und Zweck des Portfolios. Alle Komponenten werden vorgestellt und erklärt. + Ausfüllhilfen + Tipps 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

26 Übersicht ...weist aus, welche medienerzieherischen Schwerpunkte am Beispiel welcher Medienart von der Schülerin/dem Schüler bearbeitet wurden 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

27 Projektbeschreibung ...dokumentiert Medienprojekte, an denen die Schüler/innen teilgenommen haben. Die jeweils verantwortlichen Lehrkräfte beschreiben dabei ihre Unterrichtseinheiten bzw. Projekte. Hier können die Schüler/innen sich auch außerschulische Projekte dokumentieren lassen. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

28 Projektergebnisse ... hier erstellen Schüler/innen selbst Beiträge zum jeweiligen Projekt. Die Lehrer/innen lesen das Dokument gegen und zeichnen es ab. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

29 Know-how-Liste ...hier markieren die Schüler/innen, welche praktischen Kompetenzen sie mit welchen Inhalten, Medien, Geräten bzw. welcher Hard- und Software erworben haben. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

30 Know-how-Liste Eigene Einschätzung der Fertigkeiten bezogen auf praktisches Know-how nach vier Kompetenzstufen kennen gelernt eingestiegen fortgeschritten profihaft 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

31 Media-Box-Inhaltsübersicht
Dient zur Übersicht der Inhalte in der Mediabox und der Zuordnung zu den jeweiligen Projekten. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

32 Media-Box Diese kann aus einer Sammelmappe oder einem Karton bestehen.
Sie wird durch einen Aufkleber gekennzeichnet. 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

33 Gymnasium Bad Nenndorf, Horster Straße 42, 31542 Bad Nenndorf
Schulname: Gymnasium Bad Nenndorf, Horster Straße 42, Bad Nenndorf Klasse: 9a Thema: projekt mit einer Partnerklasse   Fach/ Fächer: Französisch   Unterrichtsf.: Klassenunterricht  Medien: Computer  Beschreibung: Das projekt geht aus von der Lektion 2 von Découvertes Bd. 3 des Klett Verlags. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich als Klasse einer französischen Partnerklasse vorstellen und ihnen an Hand von Bildern sich selbst und ihre Schule präsentieren und über ihren Schulalltag berichten. Hieran anschließen soll sich eine Vorstellung des Schulorts und der Region. Die französischen Schüler verfahren entsprechend. Aufbauend auf diesen Informationen soll sich ein Austausch von echten Fragen und Antworten entfalten.   2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

34 Gymnasium Bad Nenndorf, Horster Straße 42, 31542 Bad Nenndorf
Schulname: Gymnasium Bad Nenndorf, Horster Straße 42, Bad Nenndorf Klasse: 7b Thema: Auswertung einer Messreihe zur Dichtebestimmung von Körpern   Fach/ Fächer: Physik   Unterrichtsform: fächerübergreifender Projektunterricht  Medien: Computer  Beschreibung: In dem Projekt sollen mit den Mess- und Bestimmungsmethoden der Physik Messwerte – die Masse und die Volumina von Körpern – ermittelt werden. Die erhaltenen Werte sollen in ein Tabellenkalkulationsprogramm eingetragen und graphisch dargestellt werden. Zu guter Letzt sollen Daten des Datenblatts mathematisch so behandelt werden, dass sie die Werte der Dichte des untersuchten Körpers wiedergeben. Dieser Begriff soll dann durch Internetrecherche eine physikalisch anschaulichere Bedeutung bekommen.  2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

35 Erfahrungen aus der Praxis: Wie gestaltet man sein eigenes Portfolio?
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

36 Veränderte Formulare I
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

37 Veränderte Formulare I
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

38 Veränderte Formulare I
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

39 Veränderte Formulare I
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

40 Veränderte Formulare II
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

41 Veränderte Formulare II
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

42 Erfahrungen aus der Praxis: Wie arbeitet man mit dem Portfolio
Erfahrungen aus der Praxis: Wie arbeitet man mit dem Portfolio? Beispiel: Das Krimibuchprojekt 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

43 Erfahrungen aus der Praxis: Wie helfen wir Schüler/innen?
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

44 Erfahrungen aus der Praxis: Wie helfen wir uns?
2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

45 Wie kann es weiter gehen?
Leitfaden Online-Variante der Portfolio: Medienbildung der nächste Erfahrungsaustausch :o) 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

46 Was ist was? Glossar Hintergrundinfos 2007
Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

47 Und sonst? Portfolio: Medienkompetenz Lehrer/innenbildung
Portfolio-Werkstatt NRW Portfolio-Börse NDS 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

48 Leitfaden für Schüler/innen
- Wie führt man sein Portfolio: Medienbildung? 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

49 Leitfaden für Lehrer/innen
Wie arbeitet man mit dem Portfolio: Medienbildung im Unterricht? Kann/ soll man das Portfolio/ die Arbeit mit dem Portfolio bewerten? 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

50 Leitfaden für Schulleitungen/ Schulen
Kann ich das Portfolio: Medienbildung im Rahmen eines Medienkompetenzplanes einführen? Schritte zur Entwicklung eines päd. Medienkonzeptes (Link) 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt

51 Links Medienkompetenz Portfolio allgemein
Portfolio: Medienkompetenz NRW Portfolio: Medienkompetenz NDS Portfolio: Medien Lehrer/innenbildung Fortbildungen Literatur, z.B.: Verlag an der Ruhr, Beltz 2007 Portfolio: Medienkompetenz - Claudia Werner & Claudia Wilholt