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Veröffentlicht von:Elsa Kesecker Geändert vor über 10 Jahren
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Personalmanagement für akademische Führungskräfte
Dr. Christina Reinhardt, Ruhr-Universität Bochum
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Gliederung Der Bedarf ist da! Was ist daran so schwierig?
Wie es gelingen könnte...
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Veränderte Anforderungen – gleichbleibende Karrierewege
Die Aufgaben- und Rollenvielfalt innerhalb des Berufsfeldes der Professor/innen hat zugenommen. Die Wahrnehmung von Führungsaufgaben in der Selbstverwaltung erfordert andere Kompetenzen als früher. Aber: Wissenschaftliche Führungskräfte haben während ihrer Qualifizierungsphase kaum Möglichkeiten, sich gezielt auf Management- und Führungsaufgaben vorzubereiten.
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„closed job“ oder kulturelle Fremdheit: Personalentwicklung und der Wissenschaftsbereich...
Wissenschaftler/innen identifizieren sich mit ihrer scientific community Leitungsfunktionen zu übernehmen gilt als unattraktiv Unterstützungsangebote (aus der PE) werden mit großer Skepsis betrachtet Ti
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Gelungene und weniger gelungene Einstiege: Personalentwicklung an der Ruhr-Universität
Flops: Fortbildungsangebote für Führungskräfte und Mitarbeiter/innengespräche Tops: Seminare für Juniorprofessor/innen, Einführungstage für Neuberufene, individuelles Coaching, Teamentwicklung Der Einstieg in ein systematisches akademisches Personalmanagement ist gelungen....
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Worauf kommt es an? Notwendigkeiten von Personalentwicklung verdeutlichen Hochschulleitung und Personalentwickler/innen arbeiten eng zusammen Individuell und bedarfsorientiert vorgehen Ideen, Konzepte und Möglichkeiten der PE positiv verankern Hohe Qualitätsstandards bei den Angeboten garantieren
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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