7. Kapitel: Verb 7 глава: глагол Loos: Grammatiktrainer.

7. Kapitel: Verb 7 глава: глагол Loos: Grammatiktrainer

Verb: Inhalt des Kapitels
1. Verb: Grunddaten (S. 3) 2. Einteilung der Verben (S. 5) 3. Formentrainer: Verben 3.1. Besonders schwierige Verben (S. 10) 3.2. Schwierige und sehr häufige Verben (S. 27) 3.3. Gemeinsamkeiten (S. 115) 4. Imperativ, Übungen (S. 125) 5. »man« (S. 138) 6. Rektion, Übungen (S. 142) 7. Verbalaspekt, Übungen (S. 165) 8. Verben der Fortbewegung, Übungen (S. 236) 9. Partizipien (S ) Loos: Grammatiktrainer

Verb: Grunddaten Loos: Grammatiktrainer

Einige Grunddaten des russischen Verbs: 1. Es wird konjugiert.
Verb: Grunddaten, 1 / 1 Einige Grunddaten des russischen Verbs: 1. Es wird konjugiert. 2. Es hat drei Zeiten: Präsens, Präteritum, Futur. 3. Fast alle Verben treten in einem unvollendeten (imperfektiven) und in einem vollendeten (perfektiven) Aspekt auf. 4. Es hat nur eine Konjunktivform. 5. Eine Reihe von Verben verlangt einen anderen Fall nach sich als das entsprechende deutsche Verb (vgl.: Он мне позвонèл домîй). 6. Da sich die Betonung auf Grund des freien Akzents im Russischen einer kurzgefassten Darstellung entzieht, wird auf Betonungsregeln verzichtet, dafür wird jedes Wort mit Betonungszeichen versehen. Loos: Grammatiktrainer

Verb: Einteilung der Verben, 1 / 6
3 Gruppen von Verben: 1. Verben der e-Konjugation 2. Verben der i-Konjugation 3. Schwierige und “unregelmäßige” Verben, also Verben mit besonderen Formen Loos: Grammatiktrainer

Vom Infinitiv zur Konjugation: 1. Die meisten Verben enden auf -ать (sie gehören meist zur e-Konjugation) oder auf -ить (sie gehören meist zur i-Konjugation). 2. Darüber hinaus enden Verben auf: -еть: entweder e-Konjugation (имåть: имåю, имåешь, имåют) oder i-Konjugation (смотрåть: смотрþ, смîтришь, смîтрят) -нуть: e-Konjugation (отдохнóть: отдохнó, отдохнёшь, отдохнóт; отдохнè! отдохнóл) -ыть: e-Konjugation mit besonderen Formen (закрûть: закрîю, закрîешь, закрîют; закрîй! закрûл) -ти: e-Konjugation (идтè: идó, идёшь, идóт) -сти: e-Konjugation mit besonderen Formen (вестè: ведó, ведёшь, ведóт) -чь: e-Konjugation mit besonderen Formen (мочь: могó, мîжешь) Loos: Grammatiktrainer

1. Verben der e-Konjugation 1.1. Verben auf -ать und -ять: рабîтать: рабîтаю, рабîтаешь, рабîтают повторÿть: повторÿю, повторÿешь, повторÿют 1.2. Verben auf -овать: интересовàться: интересóюсь, интересóешься, интересóются 1.3. Verben auf -авàть: давàть: даþ, даёшь, даþт 1.4. Verben auf -нуть: вернóться: вернóсь, вернёшься, вернóтся 1.5. Verben auf -еть: болåть: болåю, болåешь, болåют 1.6. Verben der e-Konjugation mit «Konsonantenwechsel» : писàть: пишó, пèшешь, пèшут сказàть: скажó, скàжешь, скàжут Loos: Grammatiktrainer

2. Verben der i-Konjugation 2.1. Verben auf -ить: говорèть: говорþ, говорèшь, говорÿт; mit «Konsonantenwechsel» : встрåтить: встрåчу, встрåтишь, встрåтят любèть: люблþ, лþбишь, лþбят 2.2. Verben auf -еть: смотрåть: смотрþ, смîтришь, смîтрят 2.3. Wenige Verben auf -ать: спать: сплю, спишь, спят Loos: Grammatiktrainer

3. “Unregelmäßige” Verben, das sind Verben mit besonderen Formen, die Sie einfach lernen müssen. Im folgenden „Formentrainer“ finden Sie die Formen der häufigsten «unregelmäßigen» Verben sowie schwierigerer Verben der e-Konjugation und i-Konjugation mit Mustersätzen. Loos: Grammatiktrainer

1. Besonders schwierige Verben
Formentrainer: 1. Besonders schwierige Verben Loos: Grammatiktrainer

Formentrainer: Besonders schwierige Verben
брать  unvoll. Aspekt nehmen брать: берó берёшь берёт берём берёте берóт Loos: Grammatiktrainer

взять  voll. Aspekt nehmen взять: возьмó возьмёшь возьмёт возьмём возьмёте возьмóт Loos: Grammatiktrainer

быть  unvoll. Aspekt werden, sein werden быть: бóду бóдешь бóдет бóдем бóдете бóдут Loos: Grammatiktrainer

дать  voll. Aspekt geben дать: дам дашь даст дадèм дадèте дадóт Loos: Grammatiktrainer

есть  unvoll. Aspekt essen есть: ем ешь ест едèм едèте едÿт Loos: Grammatiktrainer

åхать  unvoll. Aspekt fahren åхать: åду åдешь åдет åдем åдете åдут Loos: Grammatiktrainer

закрûть  voll. Aspekt schließen, zumachen закрûть: закрîю закрîешь закрîет закрîем закрîете закрîют Loos: Grammatiktrainer

открûть  voll. Aspekt öffnen, aufmachen открûть: открîю открîешь открîет открîем открîете открîют Loos: Grammatiktrainer

мочь  unvoll. Aspekt können мочь: могó мîжешь мîжет мîжем мîжете мîгут Loos: Grammatiktrainer

лечь  voll. Aspekt sich (hin-) legen лечь: лÿгу лÿжешь лÿжет лÿжем лÿжете лÿгут Loos: Grammatiktrainer

сесть  voll. Aspekt sich setzen сесть: сÿду сÿдешь сÿдет сÿдем сÿдете сÿдут Loos: Grammatiktrainer

сказàть  voll. Aspekt sagen сказàть: скажó скàжешь скàжет скàжем скàжете скàжут Loos: Grammatiktrainer

понÿть  voll. Aspekt verstehen понÿть: поймó поймёшь поймёт поймём поймёте поймóт Loos: Grammatiktrainer

петь  unvoll. Aspekt singen петь: поþ поёшь поёт поём поёте поþт Loos: Grammatiktrainer

пить  unvoll. Aspekt trinken пить: пьþ пьёшь пьёт пьём пьёте пьþт Loos: Grammatiktrainer

хотåть  unvoll. Aspekt wollen хотåть: хочó хîчешь хîчет хотèм хотèте хотÿт Loos: Grammatiktrainer

2. Schwierige und sehr häufige Verben
Formentrainer: 2. Schwierige und sehr häufige Verben Loos: Grammatiktrainer

Formentrainer: schwierige Verben
Im Formentrainer finden Sie folgende Abkürzungen: Inf.  Infinitiv / Nennform Unter „Inf.“ finden Sie die Infinitive beider Aspekte, zuerst den unvollendeten (imperfektiven), dann den vollendeten (perfektiven), z.B.: брать / взять Konj.u.  Konjugation des unvollendeten Verbs Konj.v.  Konjugation des vollendeten Verbs Imp.u.  Imperativ / Befehlsform des unvollendeten Verbs Imp.v.  Imperativ / Befehlsform des vollendeten Verbs Prät.u.  Präteritum / Vergangenheit des unvollendeten Verbs Prät.v.  Präteritum / Vergangenheit des vollendeten Verbs Loos: Grammatiktrainer

krank sein Inf.  Konj.  Imp.  Prät.  Katja war lange krank.  Er hatte Grippe. болåть / заболåть ЧЕМ болåю, болåешь, болåют (e-Konj.) не болåй! не болåйте! болåл, -а, -и Кàтя дîлго болåла. Он болåл грèппом. Loos: Grammatiktrainer

weh tun, schmerzen Inf.  Konj.  Imp.  — Prät.  Ich habe Kopfschmerzen. ( Bei mir schmerzt der Kopf.)  болåть / заболåть болèт, болÿт (i-Konj.) болåл, -а, -и У менÿ болèт головà. Loos: Grammatiktrainer

sich fürchten vor Inf.  Konj.  Imp.  Prät.  Er fürchtet sich vor Hunden.  Послîвица: «Das Werk lobt den Meister.»  боÿться / побоÿться КОГО / ЧЕГО боþсь, боèшься, боÿтся не бîйся! не бîйтесь! боÿлся, боÿлась, боÿлись Дåло мàстера боèтся. Он боèтся собàк. Loos: Grammatiktrainer

nehmen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Er hat schon seine Sachen genommen.  брать / взять берó, берёшь, берóт брать: беру, берёшь возьмó, возьмёшь, возьмóт берè! берèте! возьмè! возьмèте! брал, бралà, брàли взял, взялà, взÿли Он ужå взял своè вåщи. Loos: Grammatiktrainer

werden, sein werden Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Seien Sie so gut und wiederholen Sie, wann Sie in Russland waren!  быть бóду, бóдешь, бóдут быть: буду, будешь будь! бóдьте! был, былà, бûли Бóдьте добрû, повторèте, когдà вы бûли в Россèи! Loos: Grammatiktrainer

vergessen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Ich habe diese Sachen wiederum vergessen.  забывàть / забûть забывàю, забывàешь, забывàют -быть: -буду, -будешь забóду, забóдешь, забóдут не забывàй! не забывàйте! забóдь! забóдьте! забывàл, забывàла, забывàли забûл, забûла, забûли Я опÿть забûла эти вåщи. Loos: Grammatiktrainer

sehen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  — Prät.u.  Er sieht schlecht.  вèдеть / увèдеть вèжу, вèдишь, вèдят вèдел, -а, -и Он плîхо вèдит. Loos: Grammatiktrainer

zurückkehren Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Kommen Sie bitte um 8 Uhr zurück!  возвращàться / вернóться возвращàюсь, возвращàешься, возвращàются вернóсь, вернёшься, вернóтся возвращàйся! возвращàйтесь! вернèсь! вернèтесь! возвращàлся, возвращàлась, возвращàлись вернóлся, вернóлась, вернóлись Вернèтесь, пожàлуйста, в вîсемь часîв! Loos: Grammatiktrainer

aufstehen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Wann stehst du morgen auf?  вставàть / встать -авать: -аю, -аёшь встаþ, встаёшь, встаþт встàну, встàнешь, встàнут вставàй! вставàйте! встань! встàньте! вставàл, -а, -и встал, встàла, встàли Когдà ты зàвтра встàнешь? Loos: Grammatiktrainer

treffen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Ich traf Wolodja vor dem Kino.  встречàть / встрåтить встречàю, встречàешь, встречàют встрåчу, встрåтишь, встрåтят встречàй! встречàйте! встрåть! встрåтьте! встречàл, -а, -и встрåтил, -а, -и Я встрåтил(а) Волîдю пåред кинотеàтром. Loos: Grammatiktrainer

sich treffen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Trefft ihr euch oft?  встречàться / встрåтиться встречàюсь, встречàешься, встречàются встрåчусь, встрåтишься, встрåтятся встречàйся! встречàйтесь! встрåться! встрåтьтесь! встречàлся, встречàлась, встречàлись встрåтился, встрåтилась, встрåтились Вы чàсто встречàетесь? Loos: Grammatiktrainer

vorbereiten; kochen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Mein Bruder kocht nicht gern.  Ich habe schon alles vorbereitet. Wir können gehen. готîвить / приготîвить готîвлю, готîвишь, готîвят готîвь! готîвьте! готîвил, -а, -и Мой брат не лþбит готîвить. Я ужå всё приготîвил(а). Мîжем идтè. Loos: Grammatiktrainer

geben Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Geben Sie mir bitte 20 dag Wurst!  давàть / дать даþ, даёшь, даþт дам, дашь, даст, дадèм, дадèте, дадóт давàй! давàйте! -авать: -аю, -аёшь дàй! дàйте! давàл, -а, -и дал, далà, дàли Дàйте мне, пожàлуйста, двåсти грамм колбасû! Loos: Grammatiktrainer

дать дам, дашь, даст дадèм, дадèте, дадóт Loos: Grammatiktrainer

übergeben Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Lassen Sie Katja schön grüßen!  передавàть / передàть передаþ, передаёшь, передаþт передàм, передàшь, передàст, передадèм, передадèте, передадóт не передавàй! не передавàйте! передàй! передàйте! -авать: -аю, -аёшь передавàл, -а, -и пåредàл, передалà, пåредàли Передàйте Кàте сердåчный привåт от менÿ! Loos: Grammatiktrainer

essen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Was isst du?  Ich habe schon gegessen. есть / съесть ем, ешь, ест, едèм, едèте, едÿт ешь! åшьте! ел, åла, åли Что ты ешь? Я ужå åл(а). Loos: Grammatiktrainer

essen ем, ешь, ест едèм, едèте, едÿт Loos: Grammatiktrainer

fahren  nichtpräfigiertes Verb der Fortbewegung, beide Formen unvollendet Inf.  Konj.1.  Konj.2.  Imp.1.  Imp.2.  Prät.1.  Prät.2.  In die Arbeit fährt er immer mit der U-Bahn.  åхать / åздить åду, åдешь, åдут åзжу, åздишь, åздят поезжàй! поезжàйте! не åзди! не åздите! åхал, -а, -и åздил, -а, -и На рабîту он всегдà åздит на метрî. Loos: Grammatiktrainer

losfahren, sich (fahrend) auf den Weg machen  mit по- präfigiertes Verb der Bewegung, daher nur vollendet Inf.v.  Konj.v.  Imp.v.  Prät.v.  Im Sommer wollen sie nach Russland fahren.  поåхать поåду, поåдешь, поåдут поезжàй! поезжàйте! поåхал, -а, -и Лåтом они хотÿт поåхать в Россèю Loos: Grammatiktrainer

warten auf Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Wart auf mich, ich komm gleich zurück!  Послîвица: Wer nicht kommt zur rechten Zeit, der bekommt, was übrig bleibt.  ждать / подождàть КОГО / ЧТО жду, ждёшь, ждут жди! ждèте! Сåмеро одногî не ждут. ждал, ждалà, ждàли Подождè менÿ, я сейчàс вернóсь! Loos: Grammatiktrainer

leben; wohnen Inf.  Konj.  Imp.  Prät.u.  Sie lebt in Sibirien.  Пословица: «Man lernt ein Leben lang nicht aus.»  жить живó, живёшь, живóт живè! живèте! жил, жилà, жèли Век живè, век учèсь! Она живёт в Сибèри. Loos: Grammatiktrainer

schließen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Schließen Sie bitte die Fenster! Hier ist es sehr kalt.  закрывàть / закрûть закрывàю, закрывàешь, закрывàют закрîю, закрîешь, закрîют закрывàй! закрывàйте! -крыть: -крою, -кроешь закрîй! закрîйте! закрывàл, -а, -и закрûл, -а, -и Закрîйте, пожàлуйста, îкна! Здесь îчень хîлодно. Loos: Grammatiktrainer

öffnen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Öffnen Sie bitte die Fenster!  открывàть / открûть открывàю, открывàешь, открывàют открîю, открîешь, открîют открывàй! открывàйте! -крыть: -крою, -кроешь открîй! открîйте! открывàл, -а, -и открûл, -а, -и Открîйте, пожàлуйста, îкна! Loos: Grammatiktrainer

rufen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Wie heißt du?  звать / позвàть звать: зову, зовёшь зовó, зовёшь, зовóт зовè! зовèте! звал, звалà, звàли Как тебя зовóт? Loos: Grammatiktrainer

nennen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Petersburg nennt man oft das Venedig des Nordens.  назывàть / назвàть звать: зову, зовёшь назывàю, назывàешь, назывàют назовó, назовёшь, назовóт назывàй! назывàйте! назовè! назовèте! назывàл, -а, -и назвàл, назвалà, назвàли Петербóрг чàсто назывàют сåверной Венåцией. Loos: Grammatiktrainer

genannt werden Inf.  Konj.u.  Prät.u.  Petersburg wird oft das Venedig des Nordens genannt.  назывàться / (назвàться) назывàется, назывàются назывàлся, назывàлась, назывàлись звать: зову, зовёшь Петербóрг чàсто назывàется сåверной Венåцией. Loos: Grammatiktrainer

(sich) bekanntmachen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Mach euch bekannt, das sind Ira und Wanja .  Sehr erfreut, Sie kennen zu lernen. знакîмить(ся) / познакîмить(ся) знакîмлю(сь), знакîмишь(ся), знакîмят(ся) знакîмь(ся)! знакîмьте(сь)! знакîмил(ся), -а(сь), -и(сь) Познакîмьтесь, это Ира и Вàня. Очень рàд(а) с вàми познакîмиться. Loos: Grammatiktrainer

gehen  nichtpräfigiertes Verb der Fortbewegung, beide Formen unvollendet Inf.  Konj.1.  Konj.2.  Imp.1.  Imp.2.  Prät.1.  Prät.2.  Wohin gehst du?  идтè / ходèть идó, идёшь, идóт хожó, хîдишь, хîдят идè! идèте! не ходè! не ходèте! шёл, шла, шли ходèл, -а, -и Кудà идёшь? Loos: Grammatiktrainer

losgehen, sich (gehend) auf den Weg machen  mit по- präfigiertes Verb der Bewegung, daher nur vollendet Inf.v.  Konj.v.  Imp.v.  Prät.v.  Nachher gingen wir ins Kino.  пойтè пойдó, пойдёшь, пойдóт пойдè! пойдèте! пошёл, пошлà, пошлè Потîм мы пошлè в кинî. Loos: Grammatiktrainer

sich interessieren für Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Interessieren Sie sich für Sport?  интересовàться / заинтересовàться ЧЕМ интересóюсь, интересóешься, интересóются интересóйся! интересóйтесь! интересовàлся, интересовàлась, интересовàлись -овать: -ую, -уешь Вы интересóетесь спîртом? Loos: Grammatiktrainer

scheinen Inf.  Konj.  Prät.  Es scheint, dass sie erkrankt ist.  казàться / показàться -казать: -кажу, -кажешь кàжется /по-/ казàлось Кàжется, что она заболåла. Loos: Grammatiktrainer

sich (hin-, nieder-) legen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Gestern sind wir spät schlafen gegangen.  ложèться / лечь ложóсь, ложèшься, ложàтся лÿгу, лÿжешь, лÿжет, лÿжем, лÿжете, лÿгут ложèсь! ложèтесь! ляг! лÿгте! ложèлся, ложèлась, ложèлись лёг, леглà, леглè Вчерà мы пîздно леглè спать. Loos: Grammatiktrainer

lieben, gern tun Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Sie hört gerne Musik.  любèть / полюбèть люблþ, лþбишь, лþбят любè! любèте! любèл, -а, -и Она лþбит слóшать мóзыку. Loos: Grammatiktrainer

können Inf.  Konj.u.  Prät.u..  Wann kannst du kommen?  мочь / смочь могó, мîжешь, мîжет, мîжем, мîжете, мîгут мог, моглà, моглè мочь: могу, можешь Когдà ты мîжешь прийтè?? Loos: Grammatiktrainer

helfen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Bitte helfen Sie mir!  помогàть / помîчь помогàю, помогàешь, помогàют помогó, помîжешь, помîжет, помîжем, помîжете, помîгут -мочь: -могу, -можешь помогàй! помогàйте! помогè! помогèте помогàл, -а, -и помîг, помоглà, помоглè Пожàлуйста, помогèте мне! Loos: Grammatiktrainer

hoffen Inf.  Konj.  Imp  Prät  Ich hoffe, dass er bald kommt.  надåяться надåюсь, надåешься, надåются надåйся! надåйтесь! надåялся, надåялась, надåялись Я надåюсь, что он скîро придёт. Loos: Grammatiktrainer

beginnen (transitiv: immer mit Akk. oder Infinitiv) Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Sie begann im Vorjahr zu studieren.  начинàть / начàть начинàю, начинàешь, начинàют начнó, начнёшь, начнóт начинàй! начинàйте! начнè! начнèте! начинàл, -а, -и нàчал, началà, нàчали (ударение / Betonung) Она началà учèться в прîшлом годó. Loos: Grammatiktrainer

beginnen (intransitiv: nie mit Akkusativ oder Infinitiv) Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Prät.u.  Prät.v.  Die Stunde beginnt um acht Uhr.  начинàться / начàться начинàется, начинàются начнётся, начнóтся начинàлся, начинàлась, начинàлись началсÿ, началàсь, началèсь Урîк начинàется в вîсемь часîв. Loos: Grammatiktrainer

schreiben Inf.  Konj.u.  Imp.v.  Prät.u.  Er schreibt noch langsam.  писàть / написàть пишó, пèшешь, пèшут пишè! пишèте! писàл, -а, -и Он пèшет ещё мåдленно. Loos: Grammatiktrainer

trinken Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Er trinkt gerne Kefir.  пить / вûпить пью, пьёшь, пьют вûпью, вûпьешь, вûпьют пåй! пåйте! вûпей! вûпейте! пил, пилà, пèли вûпил, -а, -и Он лþбит пить кефèр. Loos: Grammatiktrainer

Осторожно!! пить: пью, пьёшь, пьёт, пьём, пьёте, пьют пей! пейте! Loos: Grammatiktrainer

zahlen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Hast du schon gezahlt?  платèть / заплатèть плачó, плàтишь, плàтят платè! платèте! платèл, -а, -и Ты ужå платèл(а)? Loos: Grammatiktrainer

annehmen; empfangen; einnehmen (Tablette) Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Sie haben uns sehr gut aufgenommen.  принимàть / принÿть принимàю, принимàешь, принимàют -нять: -ниму, -нимешь примó, прèмешь, прèмут принимàй! принимàйте! примè! примèте! принимàл, -а, -и прèнял, принялà, прèняли Они нас îчень хорошî прèняли. Loos: Grammatiktrainer

zeigen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Zeigen Sie uns, bitte, die Fotografien!  покàзывать / показàть покàзываю, покàзываешь, покàзывают покажó, покàжешь, покàжут не покàзывай! не покàзывайте! -казать: -кажу, -кажешь покажè! покажèте! покàзывал, -а, -и показàл, -а, -и Покажèте нам, пожàлуйста, фотогрàфии! Loos: Grammatiktrainer

erzählen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Erzählen Sie uns, wie das war!  расскàзывать / рассказàть расскàзываю, расскàзываешь, расскàзывают расскажó, расскàжешь, расскàжут не расскàзывай! не расскàзывайте! -казать: -кажу, -кажешь расскажè! расскажèте! расскàзывал, -а, -и рассказàл, -а, -и Расскажèте, как это бûло! Loos: Grammatiktrainer

sprechen, sagen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Können Sie mir sagen, wo die U-Bahn ist?  говорèть / сказàть говорþ, говорèшь, говорÿт -казать: -кажу, -кажешь скажó, скàжешь, скàжут не говорè! не говорèте! скажè! скажèте! говорèл, -а, -и сказàл, -а, -и Вы не скàжете, где метрî? Loos: Grammatiktrainer

sich setzen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Setzen Sie sich bitte!  садèться / сесть сажóсь, садèшься, садÿтся сÿду, сÿдешь, сÿдут садèсь! садèтесь! сядь! сÿдьте! садèлся, садèлась, садèлись сåл, -а, -и Садèтесь, пожàлуйста! Loos: Grammatiktrainer

raten Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Zum Ober: -Was raten Sie uns?  совåтовать / посовåтовать -овать: -ую, -уешь совåтую, совåтуешь, совåтуют совåтуй! совåтуйте! совåтовал, -а, -и Что вы нам совåтуете? Loos: Grammatiktrainer

schlafen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Katja schläft schon.  /по-/ спать сплю, спишь, спят спи! спèте! спал, спалà, спàли Кàтя ужå спит. Loos: Grammatiktrainer

werden Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Sie möchte Arzt werden.  становèться / стать становлþсь, станîвишься, станîвятся стàну, стàнешь, стàнут становèсь! становèтесь! стань! стàньте! становèлся, становèлась, становèлись стàл, -а, -и Она хîчет стать врачîм. Loos: Grammatiktrainer

in Erfahrung bringen, erfahren; sich erkundigen; erkennen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Ich habe erfahren, dass Ira krank ist.  узнавàть / узнàть узнаþ, узнаёшь, узнаþт узнàю, узнàешь, узнàют -авать: -аю, -аёшь узнавàй! узнавàйте! узнàй! узнàйте! узнавàл, -а, -и узнàл, -а, -и Я узнàл(а), что Ира болåет. Loos: Grammatiktrainer

wollen Inf.  Konj.u.  Prät.u.  Willst du diesen Film sehen?  хотåть / захотåть хочó, хîчешь, хîчет, хотèм, хотèте, хотÿт хотåл, -а, -и Ты хîчешь посмотрåть этот фильм? Loos: Grammatiktrainer

 Осторожно!! хотеть: хочу, хочешь, хочет, хотим, хотите, хотят Loos: Grammatiktrainer

liegen Inf.  Konj.u.  Imp.v.  Prät.u.  Weißt du, wo die Sachen liegen?  /по-/ лежàть лежó, лежèшь, лежàт лежè! лежèте! лежàл, -а, -и Ты знàешь, где лежàт вåщи? Loos: Grammatiktrainer

kaufen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Entschuldigen Sie bitte, ich habe die Karten noch nicht gekauft.  покупàть / купèть покупàю, покупàешь, покупàют куплþ, кóпишь, кóпят покупàй! покупàйте! купè! купèте! покупàл, -а, -и купèл, -а, -и Простèте, пожàлуйста, я ещё не купèл билåты. Loos: Grammatiktrainer

vernehmen, hören Inf.  Konj.u.  Konj.v.  — Imp.u.  Entschuldigen Sie bitte, ich höre schlecht.  Ich habe gehört, dass sie morgen am Abend zurückkehrt. слûшать / услûшать слûшу, слûшишь, слûшат слûшал, -а, -и Простèте, пожàлуйста, я плîхо слûшу. Я слûшал, что она вернётся зàвтра вåчером. Loos: Grammatiktrainer

stehen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Das Auto steht in der Garage.  стоÿть / постоÿть стоþ, стоèшь, стоÿт стой! стîйте! стоÿл, -а, -и Машèна стоèт в гаражå. Loos: Grammatiktrainer

sitzen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Er saß am Tisch und schrieb.  сидåть /посидåть сижó, сидèшь, сидÿт сидè! сидèте! сидåл, -а, -и Он сидåл за столîм и писàл. Loos: Grammatiktrainer

einladen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Ich lade dich ins Kino ein.  приглашàть / пригласèть приглашàю, приглашàешь, приглашàют приглашó, пригласèшь, пригласÿт приглашàй! приглашàйте! пригласè! пригласèте! приглашàл, -а, -и пригласèл, -а, -и Я приглашàю тебÿ в кинî. Loos: Grammatiktrainer

fragen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Sie hat gefragt, wann du kommst.  спрàшивать / спросèть спрàшиваю, спрàшиваешь, спрàшивают спрошó, спрîсишь, спрîсят спрàшивай! спрàшивайте! спросè! спросèте! спрàшивал, -а, -и спрîсил, -а, -и Она спросèла, когдà ты придёшь. Loos: Grammatiktrainer

bitten Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Sie bat mich zu kommen.  просèть / попросèть прошó, прîсишь, прîсят попрошó, попрîсишь, попрîсят просè! просèте! попросè! попросèте! просèл, -а, -и попросèл, -а, -и Она просèла менÿ прийтè. Loos: Grammatiktrainer

antworten Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Beantworten Sie bitte meine Frage!  Mehr отвечàть / отвåтить отвечàю, отвечàешь, отвечàют отвåчу, отвåтишь, отвåтят отвечàй! отвечàйте! отвåть / отвåтьте! отвечàл, -а, -и отвåтил, -а, -и Отвåтьте, пожàлуйста, на мой вопрîс! Loos: Grammatiktrainer

fliegen  nichtpräfigiertes Verb der Fortbewegung, beide Formen unvollendet Inf.  Konj.1.  Konj.2.  Imp.1.  Imp.2.  Prät.1.  Prät.2.  Sie fliegt oft nach Russland.  летåть / летàть лечó, летèшь, летÿт летàю, летàешь, летàют летè! летèте! не летàй! не летàйте! летåл, -а, -и летàл, -а, -и Она чàсто летàет в Россèю. Loos: Grammatiktrainer

sich wenden Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Wenden Sie sich bitte an Katja!  обращàться / обратèться обращàюсь, обращàешься, обращàются обращóсь, обратèшься, обратÿтся обращàйся! обращàйтесь! обратèсь! обратèтесь! обращàлся, обращàлась, обращàлись обратèлся, обратèлась, обратèлись Обратèтесь, пожàлуйста, к Кàте! Loos: Grammatiktrainer

finden  präfigiertes Verb der Fortbewegung, daher unvollendet und vollendet Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Hast du die Sachen gefunden?  находèть / найтè нахожó, нахîдишь, нахîдят найдó, найдёшь, найдóт найдè! найдèте! находèл, -а, -и нашёл, нашлà, нашлè Ты нашёл / нашлà вåщи? Loos: Grammatiktrainer

organisieren Inf.  Konj.  Imp.  Prät.  Sie organisieren interessante Reisen.  организовàть (unvollendet und vollendet) организóю, организóешь, организóют организóй! организóйте! -овать: -ую, -уешь организовàл, -а, -и Они организóют интерåсные поåздки. Loos: Grammatiktrainer

gründen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Zar Peter I gründete Sankt Petersburg.  оснîвывать / основàть оснîвываю, оснîвываешь, оснîвывают оснуþ, оснуёшь, оснуþт -овать: -ую, -уешь оснîвывай! оснîвывайте! оснóй! оснóйте! оснîвывал, -а, -и основàл, -а, -и Царь Пётр Пåрвый основàл Санкт-Петербóрг. Loos: Grammatiktrainer

sich irren Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Entschuldigen Sie bitte, ich habe mich geirrt.  ошибàться / ошибèться ошибàюсь, ошибàешься, ошибàются ошибóсь, ошибёшься, ошибóтся не ошибàйся! не ошибàйтесь! Смотрè, не ошибèсь! Смотрèте, не ошибèтесь! ошибàлся, ошибàлась, ошибàлись ошèбся, ошèблась, ошèблись Простèте, пожàлуйста, я ошèбся / ошèблась. Loos: Grammatiktrainer

schwimmen  nichtpräfigiertes Verb der Fortbewegung, beide Formen unvollendet Inf.  Konj.1.  Konj.2.  Imp.1.  Imp.2.  Prät.1.  Prät.2.  Er schwimmt sehr gut.  плыть / плàвать плывó, плывёшь, плывóт плàваю, плàваешь, плàвают плывè! плывèте! не плàвай! не плàвайте! плыл, плылà, плûли плàвал, -а, -и Он îчень хорошî плàвает. Loos: Grammatiktrainer

beglückwünschen, gratulieren Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  «Herzlichen Glückwunsch!»  Mehr поздравлÿть / поздрàвить поздравлÿю, поздравлÿешь, поздравлÿют поздрàвлю, поздрàвишь, поздрàвят поздравлÿй! поздравлÿйте! поздрàвь! поздрàвьте! поздравлÿл, -а, -и поздрàвил, -а, -и Сердåчно поздравлÿю тебя / вас. Loos: Grammatiktrainer

verstehen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Hast du mich verstanden?  понимàть / понÿть понимàю, понимàешь, понимàют поймó, поймёшь, поймóт понимàй! понимàйте! поймèте! поймè! понимàл, -а, -и пîнял, понялà, пîняли Ты менÿ пîнял / понялà? Loos: Grammatiktrainer

eintreten (in eine Institution) Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Nach der Schule «ging» er auf die Universität.  поступàть / поступèть поступàю, поступàешь, поступàют поступлþ, постóпишь, постóпят поступàй! поступàйте! поступè! поступèте! поступàл, -а, -и поступèл, -а, -и Пîсле шкîлы он поступèл в университåт. Loos: Grammatiktrainer

(hin-) stellen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Wohin hast du die Sachen gestellt?  стàвить / постàвить стàвлю, стàвишь, стàвят стàвь! стàвьте! стàвил, -а, -и Кудà ты постàвил(а) вåщи? Loos: Grammatiktrainer

vorstellen; vertreten Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Ich möchte Ihnen gerne meinen Freund vorstellen.  представлÿть / предстàвить представлÿю, представлÿешь, представлÿют предстàвлю, предстàвишь, предстàвят представлÿй! представлÿйте! предстàвь! предстàвьте! представлÿл, -а, -и предстàвил, -а, -и Я хотåл(а) бы предстàвить вам моегî дрóга. Loos: Grammatiktrainer

(fahrend) kommen  präfigiertes Verb der Fortbewegung, daher unvollendet und vollendet Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Wann kommst du zu uns nach Moskau?  приезжàть / приåхать приезжàю, приезжàешь, приезжàют приåду, приåдешь, приåдут приезжàй! приезжàйте! приезжàй! приезжàйте! приезжàл, -а, -и приåхал, -а, -и Когдà ты приåдешь к нам в Москвó? Loos: Grammatiktrainer

(zu Fuß) kommen  präfigiertes Verb der Fortbewegung, daher unvollendet und vollendet Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Er wohnt nicht weit weg und kommt oft zu uns.  приходèть / прийтè прихожó, прихîдишь, прихîдят придó, придёшь, придóт приходè! приходèте! придè! придèте! приходèл, -а, -и пришёл, пришлà, пришлè Он живёт недалекî и чàсто прихîдит к нам. Loos: Grammatiktrainer

verkaufen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Sie haben das Auto verkauft.  продавàть / продàть продаþ, продаёшь, продаþт продàм, продàшь, продàст, продадèм, продадèте, продадóт -авать: -аю, -аёшь продавàй! продавàйте! продàй! продàйте! продавàл, -а, -и прîдал, продалà, прîдали Они прîдали машèну. Loos: Grammatiktrainer

sich freuen über Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Ich habe mich sehr über Ihren Brief gefreut.  рàдоваться / обрàдоваться ЧЕМУ рàдуюсь, рàдуешься, рàдуются рàдуйся! рàдуйтесь! рàдовался, рàдовалась, рàдовались -овать: -ую, -уешь Я îчень обрàдовался / обрàдовалась вàшему письмó. Loos: Grammatiktrainer

empfehlen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Ich empfehle Ihnen unsere Piroggen.  рекомендовàть / порекомендовàть рекомендóю, рекомендóешь, рекомендóют рекомендóй! рекомендóйте! рекомендовàл, -а, -и -овать: -ую, -уешь Я вам îчень рекомендóю нàши пирогè. Loos: Grammatiktrainer

zeichnen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Sie zeichnet sehr gut.  рисовàть / нарисовàть -овать: -ую, -уешь рисóю, рисóешь, рисóют рисóй! рисóйте! рисовàл, -а, -и Она îчень хорошî рисóет. Loos: Grammatiktrainer

«erreichen», zurecht kommen Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Prät.u.  Prät.v.  Ich habe den Zug nicht erreicht.  успевàть / успåть успевàю, успевàешь, успевàют успåю, успåешь, успåют успевàл, -а, -и успåл, -а, -и Я не успåл(а) на пîезд. Loos: Grammatiktrainer

(los-) fliegen, sich (fliegend) auf den Weg machen  mit по- präfigiertes Verb der Bewegung, daher nur vollendet Inf.v.  Konj.v.  Imp.v.  Prät.v.  Im Sommer werden wir wahrscheinlich nach Moskau fliegen.  полетåть полечó, полетèшь, полетÿт полетè! полетèте! полетåл, -а, -и Лåтом мы навåрно полетèм в Москвó. Loos: Grammatiktrainer

ermüden Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Prät.u.  Prät.v.  Sie ist schon sehr müde.  Mehr уставàть / устàть устаþ, устаёшь, устаþт устàну, устàнешь, устàнут -авать: -аю, -аёшь не уставàй! не уставàйте! уставàл, -а, -и устàл, -а, -и Она ужå îчень устàла. Loos: Grammatiktrainer

fühlen Inf.  Konj.u.  Imp.u.  Prät.u.  Wie fühlen Sie sich?  /по-/ чóвствовать чóвствую, чóвствуешь, чóвствуют чóвствуй! чóвствуйте -овать: -ую, -уешь чóвствовал, -а, -и Как вы себÿ чóвствуете? Loos: Grammatiktrainer

bleiben Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Bleibt noch ein bisschen!  оставàться / остàться остаþсь, остаёшься, остаþтся остàнусь, остàнешься, остàнутся не оставàйся! не оставàйтесь! -авать: -аю, -аёшь остàнься! остàньтесь! оставàлся, оставàлась, оставàлись остàлся, остàлась, остàлись Остàньтесь ещё немнîго! Loos: Grammatiktrainer

stehen bleiben Inf.  Konj.u.  Konj.v.  Imp.u.  Imp.v.  Prät.u.  Prät.v.  Bleibt der Zug dort stehen?  останàвливаться / остановèться останàвливаюсь, останàвливаешься, останàвливаются остановлþсь, останîвишься, останîвятся не останàвливайся! не останàвливайтесь! остановèсь! остановèтесь! останàвливался, останàвливалась остановèлся, остановèлась Пîезд там останàвливается? Loos: Grammatiktrainer

Formentrainer: Gemeinsamkeiten Loos: Grammatiktrainer

Formentrainer: Gemeinsamkeiten
Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? сказàть заказàть показàть рассказàть казàться оказàться -казàть: -кажó, -кàжешь, -кàжет, -кàжем, -кàжете, -кàжут Loos: Grammatiktrainer

Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? брать вûбрать собрàть собрàться насобрàть брать: берó, берёшь, берёт, берём, берёте, берóт Loos: Grammatiktrainer

Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? быть забûть быть: бóду, бóдешь, бóдет, бóдем, бóдете, бóдут Loos: Grammatiktrainer

Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? поднÿть снÿть  понÿть: -нять: -нимó, -нèмешь, -нèмет, -нèмем, -нèмете, -нèмут понÿть: поймó, поймёшь, поймёт, поймём, поймёте, поймóт Loos: Grammatiktrainer

Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? мочь помîчь мочь: могó, мîжешь, мîжет, мîжем, мîжете, мîгут Loos: Grammatiktrainer

Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? åхать заåхать вûехать переåхать поåхать уåхать ехать: åду, åдешь, åдет, åдем, åдете, åдут Loos: Grammatiktrainer

Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? давàть передавàть продавàть узнавàть уставàть -авàть: -аþ, -аёшь, -аёт, -аём, -аёте, - аþт Loos: Grammatiktrainer

Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? дàть передàть продàть дать: дам, дашь, даст, дадèм, дадèте, дадóт Loos: Grammatiktrainer

Erkennen Sie die Gemeinsamkeit dieser Verben? организовàть совåтовать основàть бесåдовать танцевàть чóвствовать рàдоваться рекомендовàть рисовàть пîльзоваться -овать: -ую, -уешь, -ует, -уем, -уете, - уют Loos: Grammatiktrainer

Imperativ Loos: Grammatiktrainer

Es gibt zwei besonders häufige Arten des Imperativs:
1. Der Imperativ an die 2. Person: Kauf die Karten noch heute! Kaufen Sie die Karten noch heute! 2. Der Imperativ an die 1. Person Plural (Hortativ: Aufforderung an eine oder mehrere Personen, etwas gemeinsam zu tun): Kaufen wir die Karten noch heute! Loos: Grammatiktrainer

Der Imperativ an die 2. Person
Er wird am sichersten über die 3. Person Plural gebildet. они читà-ют они отвåт-ят они говор-ÿт Steht vor der Endung ein Vokal (читà-ют), so endet der Imperativ auf -й: читай! читайте! Steht vor der Endung ein Konsonant (говор-ÿт, отвåт-ят) so gibt es zwei Möglichkeiten: 1. der Imperativ endet auf betontes -и, wenn die 1. Person Singular endbetont ist: говорè! говорèте! (я говорþ) 2. der Imperativ endet auf -ь, wenn die 1. Person Singular nicht endbetont ist: отвåть! отвåтьте! (я отвåчу) Loos: Grammatiktrainer

Imperativ: Testen Sie sich!
познакîмиться  писàть  вернóться  познакîмься! познакîмьтесь! (они познакîм-ятся, я познакîмлюсь) пишè! пишèте! (они пèш-ут, я пишó) вернèсь! вернèтесь! (они верн-óтся, я вернóсь) Loos: Grammatiktrainer

быть  идти  болеть  открûть  будь! бóдьте! (они бóд-ут, я бóду) идè! идèте! (они ид-óт, я идó) не болåй! не болåйте! (они болå-ют) открîй! открîйте! (они открî-ют) Loos: Grammatiktrainer

интересоваться  встать  бояться  интересóйся! интересóйтесь! (они интересó-ются) встань! встàньте! (они встàн-ут, я встàну) бîйся! бîйтесь! (они бо-ÿтся) Loos: Grammatiktrainer

вставàть  вставàй! вставàйте! aufstehen давàть  давàй! давàйте!
Imperativ Besonderheiten: Infinitiv Singular Plural вставàть  вставàй! вставàйте! aufstehen давàть  давàй! давàйте! дать  дай! дàйте! geben есть  ешь! åшьте! essen åхать / поåхать  поезжàй! поезжàйте! fahren пить  пей! пåйте! trinken Loos: Grammatiktrainer

Der Imperativ an die 1. Person Plural (Hortativ)
(Давàй,-те*) + 1. Person Pl. im vollendeten Aspekt: Сàша, давàй встрåтимся зàвтра! Сàша, встрåтимся зàвтра! Алексàндр Васèльевич, давàйте встрåтимся зàвтра! Алексàндр Васèльевич, встрåтимся зàвтра! * Давàй bedeutet die Anrede an eine Person, mit der ich per du bin, давàйте an mehrere Personen oder die Anrede per Sie. Loos: Grammatiktrainer

Вернèсь / Вернèтесь до десятè часîв!
Imperativ: Übungen, 1 / 5 Попросèте вàшего знакîмого вернóться до десятè часîв.  Попросèте вàшего знакîмого написàть это письмî сегîдня. Попросèте вàшего знакîмого познакîмиться с Сергåем Алексåевичем. Вернèсь / Вернèтесь до десятè часîв! Напишè / Напишèте это письмî сегîдня! Познакîмься / Познакîмьтесь с Сергåем Алексåевичем! Loos: Grammatiktrainer

Позвонè / Позвонèте мне домîй!
Imperativ: Übungen, 2 / 5 Попросèте вàшего знакîмого позвонèть вам домîй.  Посовåтуйте вàшему знакîмому взять эту кнèгу. Попросèте вàшего знакîмого купèть еще хлåба. Позвонè / Позвонèте мне домîй! Возьмè / Возьмèте эту кнèгу! Купè / Купèте ещё хлåба! Loos: Grammatiktrainer

Подождè / Подождèте нас!
Imperativ: Übungen, 3 / 5 Попросèте вàшего знакîмого подождàть вас.  Посовåтуйте вàшему знакîмому спросèть у Алексåя Алексåевича. Попросèте вàшего знакîмого рассказàть о поåздке. Подождè / Подождèте нас! Спросè / Спросèте у Алексåя Алексåевича! Расскажè / Расскажèте о поåздке! Loos: Grammatiktrainer

Закажè / Закажèте билåты по телефîну!
Imperativ: Übungen, 4 / 5 Посовåтуйте вàшему знакîмому заказàть билåты по телефîну.  Попросèте вàшего знакîмого помîчь вам. Попросèте вàшего знакîмого раздевàться и садèться. Закажè / Закажèте билåты по телефîну! Помîгè / Помогèте нам! Раздевàйся / Раздевàйтесь и садèсь / садèтесь, пожàлуйста! Loos: Grammatiktrainer

[Давàйвстрåтимся зàвтра в дåсять часîв!
Imperativ: Übungen, 5 / 5 Вы предлагàете дрóгу встрåтиться зàвтра в дåсять часîв.  Вы предлагàете дрóгу вмåсте зайтè к Вåре Пàвловне сегîдня в три часà. Вы предлагàете друзьÿм вмåсте купèть билåты сегîдня вåчером. Вы предлагàете друзьÿм вмåсте пойтè в кинî. [Давàйвстрåтимся зàвтра в дåсять часîв! [Давàйзайдём к Вåре Пàвловне сегîдня в три часà! [Давàйтекóпим билåты сегîдня вåчером! [Давàйтепойдём в кинî! Loos: Grammatiktrainer

"man" Loos: Grammatiktrainer

Zwei häufige Strukturen zur Wiedergabe des unpersönlichen “man”
1. Здесь говорÿт по-рóсски. 3. Person Plural des Verbs ohne они: Diese “man”-Struktur kann von vielen Verben gebildet werden, aber nicht von allen. 2. Как пîльзоваться телефîном-автомàтом? Passt immer zur Wiedergabe der Struktur “Wie (Wann, Wo, ...) macht man ... ”: Как (Когдà, Где, ...) + Infinitiv Loos: Grammatiktrainer

В этом ресторàне готîвят великолåпно.
”man”: Übungen, 1 / 2 In diesem Restaurant kocht man ausgezeichnet.  Kannst du mir sagen, wie man das macht? In diesem Kino zeigt man auch Filme in deutscher Sprache. В этом ресторàне готîвят великолåпно. Ты не скàжешь, как это дåлать? В этом кинотеàтре покàзывают и фèльмы на немåцком языкå. Loos: Grammatiktrainer

В этом бàнке говорÿт и по-немåцки.
”man”: Übungen, 2 / 2 In dieser Bank spricht man auch Deutsch.  Kannst du mir sagen, wo man die Karten kaufen kann? Wie gelangt man ins Stadtzentrum? В этом бàнке говорÿт и по-немåцки. Ты не скàжешь, где купèть билåты? Как попàсть в центр гîрода? Loos: Grammatiktrainer

Rektion der Verben Loos: Grammatiktrainer

Rektion der Verben: Inhalt des Kapitels
Rektion der Verben: Begriff Verben mit dem Genitiv Verben mit dem Dativ Verben mit dem Akkusativ Verben mit dem Instrumental Übungen Loos: Grammatiktrainer

Rektion der Verben Wenn Verben einen bestimmten Fall nach sich ziehen, z.B. ich helfe dir / ich sehe dich, so spricht man von der Rektion der Verben. In den meisten Fällen stimmt die Rektion der Verben zwischen dem Russischen und dem Deutschen überein. Im Folgenden werden jene besonders häufigen Verben zusammengestellt, die eine vom Deutschen abweichende Rektion aufweisen. Loos: Grammatiktrainer

боÿться / побоÿться КОГО / ЧЕГО
Verben mit dem Genitiv sich fürchten vor  Konj.  Imp.  Prät.  Wovor fürchtest du dich?  Fürchte dich nicht, alles wird ok. Пословица: Das Werk lobt den Meister. боÿться / побоÿться КОГО / ЧЕГО боþсь, боèшься, боÿтся не бîйся! не бîйтесь! боÿлся, боÿлась, боÿлись Дåло мàстера боèтся. Чегî боèшься? Не бîйся, всё бóдет окåй. Loos: Grammatiktrainer

ждàть / подождàть /подо-/ждó, /подо-/ждёшь, ... /подо-/ждóт
Verben mit dem Genitiv warten, erwarten  Konj.  Imp.  Prät.  Ich erwarte deinen Brief.  Ich erwarte Ihren Anruf. Mehr ждàть / подождàть /подо-/ждó, /подо-/ждёшь, ... /подо-/ждóт /подо-/ждè, /подо-/ждèте! /подо-/ ждàл, /подо-/ ждалà, /подо-/ ждàли Жду твоегî письмà. Жду вàшего звонкà. Loos: Grammatiktrainer

Желàю вам крåпкого здорîвья!
Verben mit dem Genitiv wünschen  Ich wünsche Ihnen Glück und Gesundheit.  Ich wünsche Ihnen alles Gute. желàть / пожелàть КОМУ ЧЕГО Я желàю вам счàстья и здорîвья. Желàю вам всегî хорîшего. Желàю вам крåпкого здорîвья! Loos: Grammatiktrainer

звонèть / позвонèть КОМУ КУДА Звонè мне домîй! 
Verben mit dem Dativ anrufen  Ich rufe dich am Abend zu Hause an.  Ruf mich in der Arbeit an! звонèть / позвонèть КОМУ КУДА Я позвонþ тебå вåчером домîй. Звонè мне на рабîту! Звонè мне домîй! Loos: Grammatiktrainer

мешàть / помешàть КОМУ Не мешàй ему!  Это мне мешàет.
Verben mit dem Dativ stören  Das stört mich.  Kommen Sie nur herein! Sie stören uns nicht. мешàть / помешàть КОМУ Это мне мешàет. Заходèте! Вы нам не мешàете. Не мешàй ему! Loos: Grammatiktrainer

Очень рàд(а) с вàми познакîмиться.
Verben mit dem Dativ froh sein über  Ich freue mich sehr über Ihren Brief.  Ich freue mich, dich zu sehen. рад, рàда, рàды КОМУ / ЧЕМУ Я îчень рàд(а) вàшему письмó. Очень рàд(а) с вàми познакîмиться. Рàд(а) тебÿ вèдеть. Loos: Grammatiktrainer

Verben mit dem Akkusativ
sich erinnern an  Und plötzlich erinnerte sie sich an mich.  Ich kann mich nicht erinnern, wo ich ihn gesehen habe. вспоминàть / вспîмнить КОГО / ЧТО И вдруг она вспîмнила менÿ. Я не могó вспîмнить, где я его вèдел. Loos: Grammatiktrainer

sich erinnern an  Erinnern Sie sich noch an mich?  Ich erinnere mich noch gut an diese Zeit. Zum Unterschied вспомнить – пîмнить пîмнить КОГО / ЧТО Вы менÿ ещё пîмните? Я ещё хорошî пîмню это врåмя. Loos: Grammatiktrainer

danken  Ich danke Ihnen für die gute Arbeit.  Danke für Ihren Brief. /по-/ благодарèть КОГО ЗА ЧТО Я благодарþ вас за хорîшую рабîту. Спасèбо за вàше письмî. Благодарþ вас за внимàние. Loos: Grammatiktrainer

herzlich willkommen in  Herzlich willkommen in Moskau!  Добрî пожàловать в + Akk. Добрî пожàловать в Москвó. Добрî пожàловать в Вåну! Loos: Grammatiktrainer

ankommen  Sie kamen um 7 Uhr morgens in Wien an.  Und wann kommen Sie in Petersburg an? приезжàть / приåхать в + Akk. Они приåхали в Вåну в семь часîв утрà. А когдà вы приåдете в Петербóрг? Loos: Grammatiktrainer

Verben mit dem Instrumental
sich beschäftigen mit  Ich lerne gern Russisch.  Womit beschäftigst du dich gerade? занимàться: занимàюсь, занимàешься ЧЕМ Я люблþ занимàться русским языкîм. Чем ты сейчàс занимàешься? Loos: Grammatiktrainer

sich interessieren für  Ich interessiere mich fürs Theater.  Wofür interessieren Sie sich besonders? интересовàться ЧЕМ : интересóюсь, интересóешься Я интересóюсь теàтром. Чем ты осîбенно интересóешься? Loos: Grammatiktrainer

benützen  Ich benützte eine Streckenkarte.  Ich benütze regelmäßig Wörterbücher. пîльзоваться ЧЕМ: пîльзуюсь, пîльзуешься Я пîльзуюсь проезднûм билåтом. Я регулÿрно пîльзуюсь словарÿми. Loos: Grammatiktrainer

werden  Konj.u.  Konj.v.  Sie möchte Arzt werden.  Das Wetter ist gut geworden. становèться / стать КЕМ / ЧЕМ становлþсь, станîвишься, станîвятся стàну, стàнешь, стàнут Кем ты хîчешь стать? Она хîчет стать врачîм. Погîда стàла хорîшей. Loos: Grammatiktrainer

Пожàлуйста, позвонè мне вåчером домîй.
Übungen, 1 / 5 Ruf mich bitte am Abend zu Hause an!  Herzlich willkommen in Österreich! Ich interessiere mich besonders für Musik. Er benützt regelmäßig das Auto. Пожàлуйста, позвонè мне вåчером домîй. Добрî пожàловать в Австрию! Я осîбенно интересóюсь мóзыкой. Он регулÿрно пîльзуется машèной. Loos: Grammatiktrainer

Благодарþ вас за письмî.
Übungen, 2 / 5 Wartest du auf Katja?  Ich danke Ihnen für Ihren Brief. Er ist in Moskau um 9 Uhr angekommen. Er treibt regelmäßig Sport. Ты ждёшь Кàтю? Благодарþ вас за письмî. Он приåхал в Москвó в дåвять часîв. Он регулÿрно занимàется спîртом. Loos: Grammatiktrainer

Какèми языкàми ты занимàешься?
Übungen, 3 / 5 Welche Sprachen lernst du?  Ich warte auf den Autobus. Worauf wartest du? Komm endlich! Erinnern Sie sich noch an unser erstes Treffen? Какèми языкàми ты занимàешься? Я жду автîбус. Чего ждёшь? Идè! Вы ещё пîмните нàшу пåрвую встрåчу? Loos: Grammatiktrainer

Кàтя хîчет стать юрèстом.
Übungen, 4 / 5 Er fürchtet sich vor Hunden.  Katja möchte Juristin werden. Danke für Ihre Aufmerksamkeit. Erinnere dich doch, wie sie heißt! Он боèтся собàк. Кàтя хîчет стать юрèстом. Спасèбо / Благодарþ за внимàние. Вспоминàй, как её зовóт! Loos: Grammatiktrainer

Поздравлÿю тебÿ с днём рождåния и желàю тебå всегî дîброго.
Übungen, 5 / 5 Ich wünsche dir zum Geburtstag alles Gute.  Ich bin über dieses Treffen sehr froh. Weißt du schon, was du werden möchtest? Поздравлÿю тебÿ с днём рождåния и желàю тебå всегî дîброго. Я îчень рàд(а) этой встрåче. Ты ужå знàешь, кем ты хîчешь стать? Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt Loos: Grammatiktrainer

Die Aspektverwendung im Präteritum; Testen Sie sich! ..............
Inhalt des Kapitels Verbalaspekt: Grunddaten Die Aspektverwendung im Präteritum; Testen Sie sich! Die Aspektverwendung im Futurum; Testen Sie sich! Die Aspektverwendung im когда-Satz; Testen Sie sich! Die Aspektverwendung im Infinitiv; Testen Sie sich! Die Aspektverwendung im Imperativ; Testen Sie sich! Übungen Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Grunddaten, 1 / 6
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Fast jedes Verb hat einen unvollendeten (imperfektiven) und einen vollendeten (perfektiven) Aspekt. Werden beide Aspekte angegeben, steht zuerst der unvollendete Aspekt: читàть / прочитàть встречàть / встрåтить Loos: Grammatiktrainer

Die zwei häufigsten Mechanismen zur Bildung von Aspektpaaren: 1. der vollendete Aspekt kann vom unvollendeten Aspekt durch Präfigierung gebildet werden: слûшать – услûшать; читàть – прочитàть, ... 2. der unvollendete und der vollendete Aspekt unterscheiden sich im Wortinneren: встречàть – встрåтить, обмåнивать – обменÿть, ... Loos: Grammatiktrainer

Die Bildung der Zeiten 1. Unvollendeter Aspekt Präsens: Konjugation des Verbs: я слûшу, ты слûшишь, ... Präteritum: слûшать  слûшал, слûшала, слûшало, слûшали читàть  читàл, читàла, читàло, читàли Futurum: слûшать  я буду слûшать, вы будешь слûшать, ... читàть  я буду читàть, ты будешь читàть, ... 2. Vollendeter Aspekt Präsens: nicht vorhanden Präteritum: услûшать  услûшал, услûшала, услûшало, услûшали прочитàть  прочитàл, прочитàла, прочитàло, прочитàли Futurum: Konjugation des Verbs: я услûшу, ты услûшишь, ... я прочитàю, ты прочитàешь, ... Loos: Grammatiktrainer

Der Aspekt im Präsens Im Präsens kann nur der unvollendete Aspekt verwendet werden. Loos: Grammatiktrainer

 Das Futurum im Deutschen wird sehr oft mit der Präsensform wiedergegeben: Morgen werde ich eine Zeitung kaufen. = Morgen kaufe ich eine Zeitung. Im Russischen muss hier Futurum verwendet werden: Зàвтра я куплþ газåту. Loos: Grammatiktrainer

Aspektverwendung im Präteritum Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Präteritum, 1 / 8
1. Fokussierung der Wiederholung der Handlung: Он всегдà вставàл в семь часîв. 2. die Benennung der Handlung(en): Я смотрåл телевèзор, слóшал рàдио, писàл письмî и читàл. 3. Fokussierung des Verlaufs der Handlung: Вчерà я дîлго говорèл по телефîну. 4. Fokussierung der Gleichzeitigkeit von Handlungen: Он слóшал рàдио и писàл письмî. Когдà он слóшал рàдио, он писàл письмî. Der unvollendete Aspekt im Prateritum: Loos: Grammatiktrainer

1. Fokussierung des Ergebnisses, Resultats der Handlung: Он вернóлся в семь часîв. 2. Fokussierung der Handlungskette: Он включèл (einschalten) телевèзор и посмотрåл нîвости. Потîм он вûключил (ausschalten) телевèзор. Der vollendete Aspekt im Prateritum: Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Fokussierung der Wiederholung der Handlung Он всегдà вставàл в семь часîв. В Россèи мы почтè кàждый день покупàли газету. Signalwörter: всегдà, кàждый день, чàсто, рåдко, иногдà, ... Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Benennung der Handlung(en)  Что вы вчерà дåлали?  Я смотрåл телевèзор, слóшал рàдио, писàл письмî и читàл.  Ich nenne die von mir gestern durchgeführten Handlungen: Fernsehen, Radiohören, Briefschreiben und Lesen.  Вы сегîдня уже смотрåли нîвости?  Нет, не смотрåл.  Вы егî ужå вèдели?  Да, пять минóт назàд. Он у дирåктора. Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Fokussierung des Verlaufs der Handlung На прîшлой недåле я отдыхàл на дàче.  Ich war mit dem Erholen beschäftigt, hatte Urlaub. Почемó у вас вчерà всё врåмя бûло зàнято? Простèте, я дîлго говорèл по телефîну. говорèл fokussiert die Handlung im Verlauf. Signalwörter: дîлго, всё врåмя, ... Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Fokussierung der Gleichzeitigkeit der Handlungen Он слóшал рàдио и писàл письмî. Loos: Grammatiktrainer

Vollendeter Aspekt: Fokussierung des Ergebnisses, Resultats der Handlung Я купèл нîвый словàрь. Вот он, смотрè! Сергåй Петрîвич ужå вернóлся. Егî машèна стоèт пåред дîмом. Loos: Grammatiktrainer

Vollendeter Aspekt: Handlungskette Он включèл (einschalten) телевèзор и посмотрåл нîвости. Потîм он вûключил (ausschalten) телевèзор. Aufeinanderfolge der drei Handlungen: die dritte Handlung kann erst stattfinden, wenn die zweite abgeschlossen ist, die zweite Handlung kann erst stattfinden, wenn die erste abgeschlossen ist: Vorzeitigkeit. Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Präteritum - Testen Sie sich! 1 / 7
В канèкулы мы всегдà пîздно ложèлись спать и пîздно вставàли.   In den Ferien gingen wir immer spät schlafen und standen spät auf. Fokussierung der Wiederholung der Handlungen, Signalwort: всегдà. Loos: Grammatiktrainer

Онà пришлà домîй и срàзу же включèла телевèзор.   Sie kam nach Hause und schaltete sofort den Fernseher ein. Fokussierung der Handlungskette: zwei aufeinanderfolgende Handlungen. Loos: Grammatiktrainer

Ты вчерà ещё дîлго рабîтала?   Habst du gestern noch lange gearbeitet? Fokussierung des Verlaufs der Handlung, Signalwort: дîлго. Loos: Grammatiktrainer

Онà пришлà домîй и срàзу же включèла телевèзор.   Sie kam nach Hause und schaltete sofort den Fernseher ein. Fokussierung der Aufeinanderfolge der beiden Handlungen: Handlungskette. срàзу же ist Signal für die Verwendung des vollendeten Aspekts. Loos: Grammatiktrainer

– Ты сегîдня ужå читàла газåту? – Нет, не читàла.   - Hast du heute schon Zeitung gelesen? - Nein, ich habe sie nicht gelesen. Benennung der Handlung. Den Fragenden interessiert nur, ob die Handung des Zeitungslesens war oder nicht: diese Handlung wird nur benannt und steht in keiner Verbindung mit einer anderen Handlung. Der Fragende erwartet als Antwort nur ja oder nein. Loos: Grammatiktrainer

– Мне îчень понрàвился этот фильм. А ты егî ужå смотрåла? – Нет, не смотрåла.   - Mir hat der Film sehr gefallen. Hast du ihn schon gesehen? - Nein, ich habe ihn nicht gelesen. Benennung der Handlung. Den Fragenden interessiert nur, ob die Handung des Filmanschauens war oder nicht: diese Handlung wird nur benannt und steht in keiner Verbindung mit einer anderen Handlung. Der Fragende erwartet als Antwort nur ja oder nein. Loos: Grammatiktrainer

– Я пришёл в пîлночь, а Сергåй Петрîвич сидåл в кîмнате и читàл гезåту.   Ich kam um Mitternacht, und Sergej Petrowitsch saß im Zimmer und las. Сергåй Петрîвич сидåл в кîмнате и читàл гезåту: Fokussierung der Gleichzeitigkeit der Handlungen. Я пришёл в пîлночь, ...: Fokussierung des Ergebnisses, Resultats der Kommen-Handlung: ich bin um Mitternacht eingetreten! Außerdem: Bei Erreichung des Resultats meiner Kommen-Handlung war Sergej Petrowitsch mit der Sitzen- und Lesen-Handlung beschäftigt (Fokussierung des Verlaufs dieser beiden Handlungen). Loos: Grammatiktrainer

Aspektverwendung im Futurum Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Futurum, 1 / 9
1. Fokussierung der Wiederholung der Handlung: На слåдующей недåле он кàждый день бóдет вставàть в семь часîв. 2. die Benennung der Handlung(en): Зàвтра я бóду смотрåть телевèзор, слóшать рàдио, писàть письмî и читàть. 3. Fokussierung des Verlaufs der Handlung: Зàвтра я дîлго бóду рабîтать. 4. Fokussierung der Gleichzeitigkeit von Handlungen: Он бóдет слóшать рàдио и писàть письмî. Когдà он бóдет слóшать рàдио, он бóдет писàть письмî. Der unvollendete Aspekt im Futurum: Loos: Grammatiktrainer

1. Fokussierung des Ergebnisses, Resultats der Handlung: Я знàю, что онà скîро вернётся домîй. 2. Fokussierung einer Handlungskette: Сначàла я напишó письмî, потîм я придó. 3. Ankündigung einer unmittelbar bevorstehenden Handlung: А сейчàс я расскажó вам об îтпуске. Der vollendete Aspekt im Futurum: Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Fokussierung der Wiederholung der Handlung На слåдующей недåле он кàждый день бóдет вставàть в семь часîв. Мы иногдà бóдем покупàть газåту в Россèи. Signalwörter: всегдà, кàждый день, чàсто, рåдко, иногдà, ... Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Benennung der Handlung(en)  Что вы зàвтра бóдетe дåлать?  Я бóду смотрåть телевèзор, слóшать рàдио, писàть письмî и читàть.  Ich nenne die von mir morgen durchzuführenden Handlungen: Fernsehen, Radiohören, Briefschreiben und Lesen.  Вы зàвтра бóдетe смотрåть нîвости?  Нет, не бóду смотрåть . Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Fokussierung des Verlaufs der Handlung На слåдующей недåле я бóду отдыхàть на дàче.  Ich werde mit dem Erholen beschäftigt sein, werde Urlaub haben. В Москвå я всё врåмя бóду говорèть по-рóсски. Signalwörter: дîлго, всё врåмя, ... Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Fokussierung der Gleichzeitigkeit der Handlungen Он бóдет слóшать рàдио и писàть письмî. Loos: Grammatiktrainer

Vollendeter Aspekt: Fokussierung des Ergebnisses, Resultats der Handlung Мне îчень нóжен этот словàрь. Зàвтра я егî куплþ. Я знàю, что онà скîро вернётся домîй. Loos: Grammatiktrainer

Vollendeter Aspekt: Handlungskette Сначàла я напишó письмî, потîм я придó. [Wenn ich den Brief geschrieben habe, komme ich. ("Wenn ich den Brief geschrieben haben werde, werde ich kommen.")] Loos: Grammatiktrainer

Besonderheit im vollendeten Aspekt: Ankündigung einer unmittelbar bevorstehenden Handlung А сейчàс я расскажó вам об îтпуске. Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Futurum, Testen Sie sich! 1 / 7
– Что ты зàвтра бóдешь дåлать? – Что за вопрîс! Я бóду занимàться рóсским языкîм!!   - Was wirst du morgen machen? - Was für eine Frage! Ich werde Russisch lernen! Nennung der Handlungen. Loos: Grammatiktrainer

– Кàтя ужå дîма? – Нет ещё. Сегîдня онà вернётся îчень пîздно.   - Ist Katja schon zu Hause? - Noch nicht. Sie kommt heute sehr spät heim. Fokussierung des Ergebnisses, Resultats der Zurückkehr-Handlung. Loos: Grammatiktrainer

Зàвтра онà весь день бóдет рабîтать.   Morgen wird sie den ganzen Tag arbeiten. Fokussierung des Verlaufs der Arbeit-Handlung. Loos: Grammatiktrainer

– У тебÿ ужå есть нîвый рóсско-немåцкий словàрь? – Нет. Но зàвтра я егî куплю.   - Hast du schon das neue russisch-deutsche Wörterbuch? - Nein. Aber morgen werde ich es kaufen. Fokussierung des Ergebnisses, Resultats der Kauf-Handlung. Loos: Grammatiktrainer

В Россèи я кàждый день бóду читàть газåты на рóсском языкå. Крîме тогî, я регулÿрно бóду смотрåть нîвости.   In Russland werde ich jeden Tag Zeitungen auf Russisch lesen. Außerdem werde ich regelmäßig die Nachrichten schauen. Fokussierung der Wiederholung der Handlung. Loos: Grammatiktrainer

Зàвтра вечåром мы дîлго бóдем смотрåть телевèзор: сначàла бóдет футбîл, потîм бóдет îчень интерåсная передàча о Сибèри.   Morgen abend werden wir lange fernsehen: zuerst ist Fußball, dann gibt es eine interessante Sendung über Sibirien. Fokussierung des Verlaufs der Handlung. Loos: Grammatiktrainer

– А тепåрь я покажó вам слàйды.   Und jetzt werde ich Ihnen die Dias zeigen. Ankündigung einer unmittelbar bevorstehenden Handlung. Loos: Grammatiktrainer

Aspektverwendung im когда-Satz Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: когда-Satz, 1 / 3
Unvollendeter Aspekt: Zwei gleichzeitig verlaufende Handlungen Когдà он писàл письмî, он слóшал мóзыку.  Als (während) er den Brief schrieb, hörte er Musik. когдà + unvollendeter Aspekt: als, während, Hauptsatz: unvollendeter Aspekt Loos: Grammatiktrainer

Vollendeter Aspekt: Handlungskette Когдà он написàл письмî, он пошёл на пîчту.  Nachdem (als) er den Brief geschrieben hatte, ging er zur Post. "Handlungskette" (= aufeinanderfolgende Handlungen): alle Handlungen stehen im vollendeten Aspekt когдà + vollendeter Aspekt: als, nachdem Hauptsatz: vollendeter Aspekt Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter + vollendeter Aspekt: Im Verlauf einer Handlung passiert eine kurze Handlung Когдà он выходèл, он вûключил свет.  Als (während) er hinausging, schaltete er das Licht aus. In den Verlauf der Hinausgeh-Handlung (unvollendeter Aspekt: выходèл) passiert eine punktuelle (kurze) Ausschalt-Handlung (vollendeter Aspekt: вûключил). когдà-Satz: unvollendeter Aspekt, als, während Hauptsatz: vollendeter Aspekt Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: когда-Satz - Testen Sie sich! 1 / 4
Онà вошлà, когдà он писàл письмî.   Sie trat ein, als er einen Brief schrieb. Im Verlauf einer Handlung (Briefschreiben, unvollendeter Aspekt) passiert eine punktuelle, kurze Handlung (ihr Eintritt, vollendeter Aspekt). Loos: Grammatiktrainer

Когдà он вернётся домîй, он вам срàзу же позвонèт.   Wenn er zurück kommt, wird er Sie sofort anrufen. Handlungskette im Futurum, beide Handlungen im vollendeten Aspekt. Die Anruf-Handlung kann erst eintreten, wenn die Rückkehr-Handlung ihr Resultat erreicht hat. Loos: Grammatiktrainer

Когдà он посмотрåл футбîл, он позвонèл Кîле.   Nachdem er das Fußballmatch gesehen hatte, rief er Kolja an. Handlungskette im Präteritum, beide Handlungen im vollendeten Aspekt. Die Anruf-Handlung kann erst eintreten, wenn die Seh-Handlung ihr Resultat erreicht hat Loos: Grammatiktrainer

Когдà он читàл кнèгу, он слóшал мóзыку.   Als (während) er das Buch las, hörte er Musik. Zwei gleichzeitig verlaufende Handlungen im Präteritum, beide Handlungen im unvollendeten Aspekt. Loos: Grammatiktrainer

Aspektverwendung im Infinitiv Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Infinitiv, 1 / 6
1. Wiederholung der im Infinitiv genannten Handlung: Совåтую вам покупàть ýту газåту. 2. Fokussierung des Verlaufs der im Infinitiv genannten Handlung: Здесь он хîчет говорèть тîлько по-рóсски. 3. Der unvollendete Aspekt nach Verben des Beginnens, Fortsetzens, Beendens und nach любèть: Он нàчал писàть письмî. Он лþбит читàть детектèвы. Der unvollendete Aspekt im Infinitiv: Loos: Grammatiktrainer

1. Fokussierung des Resultats der im Infinitiv genannten Handlung: Онà просèла менÿ написàть ýто письмî. 2. Der vollendete Aspekt nach bestimmten Verben Der vollendete Aspekt im Infinitiv: Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Infinitiv: Fokussierung der Wiederholung der im Infinitiv genannten Handlung Совåтую вам покупàть ýту газåту.  Ich empfehle Ihnen, diese Zeitung (immer, oft) zu kaufen. Mehr Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Infinitiv: Fokussierung des Verlaufs der im Infinitiv genannten Handlung Здесь он хîчет говорèть тîлько по-рóсски. Mehr Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Infinitiv: nach Verben des Beginnens, Fortsetzens, Beendens und nach любить Он нàчал писàть письмî. Он продолжàл писàть письмî. Он кîнчил писàть письмî. Онà брîсила курèть. Она лþбит писàть пèсьма. Loos: Grammatiktrainer

Vollendeter Aspekt: Fokussierung des Resultats der im Infinitiv genannten Handlung Онà просèла менÿ написàть ýто письмî. (vgl.: Напишèте ýто письмî!) Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Infinitiv, Testen Sie sich!
Она просèла менÿ купèть для неё нîвый рóсско-немåцкий словàрь, когдà я бóду в Москвå.   Sie bat mich, für sie ein neues russisch-deutsches Wörterbuch zu kaufen, wenn ich in Moskau bin. Der vollendete Aspekt im Infinitiv der Kauf-Handlung fokussiert das Ergebnis dieser Kauf-Handlung: das Wörterbuch soll da sein. Loos: Grammatiktrainer

Aspektverwendung im Imperativ Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Imperativ, 1 / 2
1. Aufforderung, eine Handlung wiederholt auszuführen: Регулÿрно повторÿйте словà! Покупàйте ýту газåту! 2. Aufforderung, eine Handlung nicht zu tun: Не покупàй этот словàрь, он не хорîший. Der unvollendete Aspekt im Imperativ: Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Imperativ, 2 / 2
Fokussierung des Resultats der genannten Handlung: Напишèте ýто письмî ещё сегîдня! Der vollendete Aspekt im Imperativ: Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Imperativ, Testen Sie sich! 1 / 3
Когдà вы бóдете в Москвå, купèте для менÿ, пожàлуйста, нîвый рóсско-немåцкий словàрь!   Wenn Sie in Moskau sind, kaufen Sie bitte für mich das neue russisch-deutsche Wörterbuch! Der vollendete Aspekt im Imperativ der Kauf-Handlung fokussiert das Ergebnis dieser Kauf-Handlung: das Wörterbuch soll da sein. Loos: Grammatiktrainer

Когдà вы бóдете в Россèи, читàйте и мåстные газåты! Это îчень интерåсно.   Wenn Sie in Russland sind, lesen Sie auch örtliche Zeitungen! Das ist sehr interessant. Der unvollendete Aspekt im Imperativ der Lese-Handlung fokussiert die Wiederholung dieser Lese-Handlung. Loos: Grammatiktrainer

Лóчше не покупàйте этот продóкт!   Kaufen Sie besser nicht dieses Produkt! Im verneinten Imperativ wird in den meisten Fällen der unvollendete Aspekt verwendet. Loos: Grammatiktrainer

Aspektverwendung: Übungen Loos: Grammatiktrainer

Verbalaspekt: Übungen, 1 / 7
Когдà я пришлà к подрóге, онà былà занятà: (sie schrieb einen Brief.)  Борèс Николàевич был в кîмнате и (las ein Buch.) Когдà он был в Петербóрге, (er rief häufig zu Hause an.) Когдà я пришлà к подрóге, онà былà занятà: писàла письмî. Борèс Николàевич был в кîмнате и читàл кнèгу. Когдà он был в Петербóрге, он чàсто звонèл домой. Loos: Grammatiktrainer

Смотрè, там стоèт машèна Алексåя Алексåевича, знàчит, (er ist schon nach Hause zurückgekehrt.)  В кабинåте бûло жàрко. Анна Сергåевна (stand auf und öffnete das Fenster.) Когдà мы (besichtigten) музåй, мы (trafen) Сергåя. Смотрè, там стоèт машèна Алексåя Алексåевича, знàчит, он ужå вернóлся домîй. В кабинåте бûло жàрко. Анна Сергåевна встàла и открûла окнî. Когдà мы осмàтривали музåй, мы встрåтили Сергåя. Loos: Grammatiktrainer

Er kam nach Hause und schaltete sofort den Ferseher ein.  Sagen Sie bitte, ist Iwan Segejewitsch schon zurückgekehrt? Nachdem wir Ihren Brief erhalten hatten, antworteten wir sofort darauf. Он пришёл домîй и срàзу же включèл телевèзор. Скажèте, пожàлуйста, Ивàн Сергåевич ужå вернóлся? Когдà мы получèли вàше письмî, мы срàзу же отвåтили на негî. Loos: Grammatiktrainer

Als wir im Süden Urlaub machten, gab es die ganze Zeit warmes Wetter.  Wir sahen gestern den ganzen Tag fern: man übertrug fürchterliche Bilder. Nachdem wir das Museum besichtigt hatten, trafen wir Sergej. Когдà мы отдыхàли на þге, всё врåмя стоÿла тёплая погîда. Мы вчерà весь день смотрåли телевèзор: передавàли стрàшные картèны. Когдà мы осмотрåли музåй, мы встрåтили Сергåя. Loos: Grammatiktrainer

– Какèе у тебÿ плàны на лåто, Сîня? – Я _____ в Россèю. werde fahren – В Россèю _______ ? Вот это здîрово! wirst fahren – К бàбушке ... Как я рàда! – А ты уже давнî в Австрèи? – Три гîда! – Тогдà понÿтно, что ты так рàда. И ты однà _______ ? wirst fahren – Нет, мы с мàмой ______ . werden fahren – А твой отåц? – Он не мîжет. Он бóдет в Австрии. – Скîлько врåмени ты бóдешь в Москвå? – Почтè двà мåсяца. Мы ______ в начàле иþля и werden fahren ________ в концå àвгуста. werden zurück- kehren поåду поåдешь поåдешь поåдем поåдем вернёмся Loos: Grammatiktrainer

Часть 1 – Здрàвствуйте! – Здрàвствуй, Соня! Ты на прîшлой недåле ______ ? warst krank – Да, у менÿ был грèпп. – У тебÿ былà высîкая температóра? – Ну, не îчень, одèн раз бûло 38 грàдусов, а так всё врåмя 37. – Сейчàс все болåют. Кàжется, у нас в шкîле вèрус. Но сàмое вàжное, что ты опÿть здорîва. – Да ... – Сîня, что с тобîй? болåла Loos: Grammatiktrainer

Часть 2 – Со мной всё в порÿдке. – Нет. Я вèжу, что не всё в порÿдке ... ________ , Weine nicht! Соня ... _____________ ? Was ist passiert? – Вот что случèлось: ________ , а никтî не звонèл. ich war krank Все менÿ ______ . haben vergessen – Да нет, Сîня! Тебÿ никтî не _____ . Ребÿта hat vergessen дàже менÿ спрàшивали, что с тобîй. И я ______ , habe gesagt что ты, навåрное, ________ . bist erkrankt – Да? Они вас спрàшивали? – Конåчно. – Спасèбо. Но я всё-таки не понимàю, почемó они не _______ ... angerufen haben Не плачь Что случèлось я болåла забûли забûл сказàла заболåла звонèли Loos: Grammatiktrainer

Verben der Fortbewegung

Verben der Fortbewegung: Inhalt des Kapitels
Verben der Fortbewegung: Einteilung Unpräfigierte Verben der Fortbewegung Mit по- präfigierte Verben des Typs пойти Häufige präfigierte Verben der Fortbewegung Verben der Fortbewegung in übertragener Bedeutung Übungen Loos: Grammatiktrainer

Verben der Fortbewegung:
Einteilung Loos: Grammatiktrainer

Verben der Fortbewegung: Einteilung
Die Verben der Fortbewegung gelten als eine Sondergruppe innerhalb der russischen Verben. Sie werden in vier Teilen dargestellt: 1. Häufige unpräfigierte Verben der Fortbewegung (идтè / ходèть) 2. Mit по- präfigierte Verben (пойтè) 3. Häufige präfigierte Verben der Fortbewegung (переходèть / перейтè) 4. Verben der Fortbewegung in übertragener Bedeutung (идёт дождь) Loos: Grammatiktrainer

Unpräfigierte Verben der Fortbewegung Loos: Grammatiktrainer

Unpräfigierte Verben der Fortbewegung
Die unpräfigierten Verben der Fortbewegung, z. B. идти – ходить, ехать – ездить sind keine Aspektpaare! Beide Verben sind unvollendet! Loos: Grammatiktrainer

 Beide Gruppen sind unvollendeter Aspekt  1. Gruppe 2. Gruppe gehen идти: иду, идёшь шёл, шла, шли ходить: хожу, ходишь Loos: Grammatiktrainer

 Beide Gruppen sind unvollendeter Aspekt  1. Gruppe 2. Gruppe fahren ехать: еду, едешь ехал, ехала ездить: езжу, ездишь ездил, ездила Loos: Grammatiktrainer

 Beide Gruppen sind unvollendeter Aspekt  1. Gruppe 2. Gruppe laufen fahren gehen бежàть: бегó, бежèшь, бегóт бåгать: бåгаю, бåгаешь åхать: åду, åдешь, åдут åздить: åзжу, åздишь, åздят идтè: идó, идёшь, идóт ходèть: хожó, хîдишь шёл, шла, шли хîдят Loos: Grammatiktrainer

 Beide Gruppen sind unvollendeter Aspekt  1. Gruppe 2. Gruppe fliegen tragen schwimmen летåть: лечó, летèшь, летÿт летàть: летàю, летàешь нестè: несó, несёшь, несóт носèть: ношó, нîсишь нёс, неслà нîсят плыть: плывó, плывёшь плàвать: плàваю, плывóт плàваешь, плàвают Loos: Grammatiktrainer

Unpräfigierte Verben der Fortbewegung: häufige Verwendungen
Typ идти: im angesprochenen Moment in einer bestimmten Richtung unterwegs sein Typ ходить: alle anderen Situationen Loos: Grammatiktrainer

Typ идти: im angesprochenen Moment in einer bestimmten Richtung unterwegs sein - Wohin gehst du?  Wohin bist du jetzt unterwegs?  - Fährst du ins Institut?  Bist du jetzt ins Institut unterwegs? - Wie lange bist du gefahren?  Wie lange warst du unterwegs?  - Ich bin 2 Stunden gefahren.  Ich war zwei Stunden unterwegs.  Кудà ты идёшь?  Ты сейчàс åдешь в инститóт?  Скîлько врåмени ты åхал(а)?  Я åхал(а) два часà. Loos: Grammatiktrainer

Typ ходить: wiederholt unterwegs sein Вы чàсто åздите в Россию?  чàсто: Signal für Wiederholung Она хîдит в трåтий класс. Mehr Вы в университåт åздите?  Sind Sie Benützer eines Verkehrs- Нет, хожó пешкîм. Я живó mittels? рÿдом. Она не лþбит летàть.  любèть: Signal für Wiederholung. Loos: Grammatiktrainer

Typ ходить: hin und her, auf und ab (ohne konkretes Ziel) unterwegs sein Она åздит по Россèи.  Sie fährt durch Russland, reist in Russland herum, bereist Russland. Дåти бåгают по пàрку.  Die Kinder laufen im Park umher. Sehr häufig in Verbindung mit der Präposition по (+ Dat.): in, durch, ... Loos: Grammatiktrainer

Typ ходить: Fähigkeit zu bestimmter Bewegungsart Птèцы летàют, рûбы плàвают, лþди хîдят.  Vögel (können) fliegen, Fische (können) schwimmen, Menschen (können) gehen. Дåвочка умåет плàвать.  Das kleine Mädchen kann schwimmen. Loos: Grammatiktrainer

Typ ходить (häufiger Sonderfall im Präteritum): Bewegung hin und zurück (Zwei-Weg-Handlung) В прîшлом годó мы åздили на Байкал.  Im Vorjahr fuhren wir an den Bajkalsee, d.h. wir sind hingefahren, sind dort gewesen und wieder weggefahren. Loos: Grammatiktrainer

Unpräfigierte Verben der Fortbewegung: Testen Sie sich! 1 / 6
В шкîлу Андрей åздит на автîбусе.   In die Schule fährt Andrej mit dem Bus. Fokussierung der Wiederholung der Fortbewegung. Andrej ist Busbenützer. Loos: Grammatiktrainer

В прîшлом годó мы åздили на мîре.   Im vorigen Jahr fuhren wir ans Meer. Fokussierung der Bewegung hin und zurück: Zwei-Weg-Handlung. Im Vorjahr fuhren wir ans Meer, waren dort und sind wieder weg. Synonym: В прîшлом годó мы бûли на мîре. Loos: Grammatiktrainer

В пàрке бåгают дåти.   Im Park laufen Kinder herum. Fokussierung einer ungerichteten Bewegung (hin und her, herum, auf und ab, ...) Loos: Grammatiktrainer

Смотрè, дåти бегóт к киîску.   Schau, die Kinder laufen zum Kiosk. Fokussierung einer zielgerichteten Bewegung: im angesprochenen Moment zu einem bestimmten Ziel unterwegs sein: Schau, die Kinder sind gerade zum Kiosk unterwegs. Loos: Grammatiktrainer

Когдà мы шли в кинî, мы встрåтили Сергåя.   Als wir ins Kino gingen, trafen wir Segej. Fokussierung einer zielgerichteten Bewegung: im angesprochenen Moment zu einem bestimmten Ziel unterwegs sein  Als wir zum Kino unterwegs waren, trafen wir Sergej. Loos: Grammatiktrainer

Наш мàленький сын ужå хîдит.   Unser kleiner Sohn kann schon gehen. Fokussierung der Fähigkeit zu einer bestimmten Art der Fortbewegung Loos: Grammatiktrainer

Verben der Fortbewegung
Mit по- präfigierte Verben der Fortbewegung Loos: Grammatiktrainer

Mit по- präfigierte Verben der Fortbewegung
Die mit по- präfigierte Verben des Typs пойти gibt es nur im vollendeten Aspekt. Sie können daher nur im Präteritum und Futurum verwendet werden. Loos: Grammatiktrainer

Die häufigsten mit по- präfigierten Verben: пойтè: Futurum  Präteritum  поåхать: полетåть: пойдó, пойдёшь, пойдóт пошёл, пошлà, пошлè поåду, поåдешь, поåдут поåхал, поåхала, поåхали полечó, полетèшь, полетÿт полетåл, полетåла, полетåли Loos: Grammatiktrainer

Если зàвтра погîда бóдет хорîшая, мы поåдем на îзеро.  Wenn morgen das Wetter gut ist, fahren wir an den See. Fokussiert die Absicht zu einer Fortbewegung mit einem bestimmten Ziel: „Wir haben vor, zu einem bestimmten Ziel aufzubrechen“ „Wir wollen / werden uns mit einem bestimmten Ziel auf den Weg machen“ Typ пойти: Fokussierung der Absicht, zu einem bestimmten Ziel aufzubrechen Loos: Grammatiktrainer

Сначàла мы встрåтились со знакîмыми. Потîм вмåсте пошлè в кинî.  Zuerst trafen wir uns mit den Bekannten. Dann gingen wir zusammen ins Kino. Fokussiert die neue Etappe im Ablauf der einzelnen Handlungen Typ пойти: Fokussierung der Fortbewegung als neue Handlung Loos: Grammatiktrainer

Präfigierte Verben der Fortbewegung Loos: Grammatiktrainer

Präfigierte Verben der Fortbewegung
Präfigierte Verben der Fortbewegung des Typs выходèть / вûйти sind echte Aspektpaare, d.h. es gibt einen unvollendeten Aspekt (выходèть) und einen vollendeten (вûйти). Unvollendeter Aspekt Vollendeter Aspekt Präfix + -ходèть Präfix + -йтè Präfix + -езжàть Präfix + -åхать Präfix + -летàть Präfix + -летåть Präfix + -носèть Präfix + -нестè Präfix + -плывàть Präfix + -плûть Präfix + -бегàть* Präfix + -бежàть* * selten Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt Vollendeter Aspekt hinübergehen: пере- hinüberfahren: пере- переходèть: перехожó, перейтè: перейдó, перехîдишь, перехîдят перейдёшь, перейдóт переходèл перешёл, перешлà переезжàть: переåзжаю, переåхать: переåду, переåзжаешь, переåзжают переåдешь, переåдут; переåзжал переåхал Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt Vollendeter Aspekt hinüberfliegen: пере- hinübertragen: пере- перелетàть: перелетàю, перелетåть: перелечó, перелетàешь, перелетàют перелетèшь, перелетÿт перелетàл, перелетàла перелетåл, перелетåла переносèть: переношó, перенестè: перенесó, перенîсишь, перенîсят перенесёшь, перенесóт; переносèл, переносèла перенёс, перенеслà Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt Vollendeter Aspekt übersetzen: переводèть / перевестè hinüberschwimmen: пере- переводèть: перевожó, перевестè: переведó, перевîдишь, перевîдят переведёшь, переведóт переводèл, переводèла перевёл, перевелà переплывàть: переплывàю, переплûть: переплывó, переплывàешь, переплывàют переплывёшь, переплывóт; переплывàл, переплывàла переплûл, переплûла Loos: Grammatiktrainer

Präfigierte Verben der Fortbewegung: Aspektvgebrauch
Zum Aspektgebrauch bei den präfigierten Verben der Fortbewegung Da die präfigierte Verben der Fortbewegung Aspektpaare bilden, unterliegen sie den Regeln des Verbalaspekts. Loos: Grammatiktrainer

Vollendeter Aspekt: Fokussierung des Resultats der Fortbewegung Мы приåхали в Москвó вåчером.  Jetzt sind wir da. Он переåхал на нîвую квартèру.  Jetzt wohnt er bereits in der neuen Wohnung. Loos: Grammatiktrainer

Vollendeter Aspekt: Fokussierung der Handlungskette Мы прилетåли в Москвó и срàзу поåхали в гостèницу. Когдà мы прилетåли в Москвó, мы срàзу поåхали в гостèницу. Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Fokussierung des Verlaufs der Fortbewegung Мы с ним познакîмились, когдà он переезжàл на нîвую квартèру.  Wir wurden mit ihm bekannt, als er beim Übersiedeln in eine neue Wohnung war. Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt: Fokussierung der Wiederholung der Fortbewegung Они îчень чàсто приходèли к нам. Signalwörter: чàсто, регулÿрно, рåдко, ... Loos: Grammatiktrainer

Unvollendeter Aspekt (Sonderfall im Präteritum): Bewegung hin und zurück (Zwei-Weg-Handlung) Вчерà вåчером ко мне приходèл Сàша.  Sascha ist zu mir gekommen, war da und ist wieder weg. Mehr Loos: Grammatiktrainer

  Sergej Sergejewitsch ist schon gekommen.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Aspektvgebrauch, Testen Sie sich, 1 / 4 Сергåй Сергåевич уже пришёл.   Sergej Sergejewitsch ist schon gekommen. Fokussierung des Ergebnisses, Resultats der Bewegung: er ist hier. Loos: Grammatiktrainer

  Gestern am Abend ist Sergej Sergejewitsch gekommen.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Aspektvgebrauch, Testen Sie sich, 2 / 4 Вчерà вåчером приходèл Сергåй Сергåевич.   Gestern am Abend ist Sergej Sergejewitsch gekommen. Fokussierung der Zwei-Weg-Handlung: er kam, war da und ist wieder weg. Synonym: Вчерà вåчером у нас был Сергåй Сергåевич. Loos: Grammatiktrainer

  Früher kam oft Sergej Sergejewitsch zu uns.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Aspektvgebrauch, Testen Sie sich, 3 / 4 Рàньше к нам чàсто приходèл Сергåй Сергåевич.   Früher kam oft Sergej Sergejewitsch zu uns. Fokussierung der Wiederholung der Bewegung. Loos: Grammatiktrainer

  Nachdem wir in Moskau gelandet waren, fuhren wir sofort ins Hotel.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Aspektvgebrauch, Testen Sie sich, 4 / 4 Когдà мы прилетåли в Москвó, мы срàзу поåхали в гостèницу.   Nachdem wir in Moskau gelandet waren, fuhren wir sofort ins Hotel. Fokussierung der Handlungskette. Loos: Grammatiktrainer

Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, 1 / 10
Zu einigen Bedeutungen der Präfixe Bewegung hinein, herein Andrej öffnete die Tür und trat ein.  Antonym: вы- в- / во- Андрåй открûл дверь и вошёл. Loos: Grammatiktrainer

1. Bewegung hinaus, heraus Sonja ging aus dem Zimmer.  2. Abflug, Abfahrt Das Flugzeug fliegt um ab. Wir fuhren abends ab. Antonym: в- / во- вы- Сîня вûшла из кîмнаты. Самолёт вылетàет в ч. Мы вûехали вåчером. Loos: Grammatiktrainer

1. Idiomatisch: Wie gelangt man ...? Wie komme ich (zu Fuß) zum Museum?  Wie komme ich (fahrend) zum Museum? 2. Idiomatisch: Wie war die Reise / der Flug? Wie war die Reise? Wie war der Flug? до- Как дойтè до музåя? Как доåхать до музåя? Как вы доåхали? Как вы долетåли? Loos: Grammatiktrainer

1. unterwegs kurz vorbeikommen Können Sie morgen um drei Uhr bei mir vorbeischauen?  2. abholen Ich hole Sie morgen um drei Uhr ab (fahrend). за- Вы не мîжете зайтè ко мне зàвтра в три часà? Я заåду за вàми зàвтра в три часà. Loos: Grammatiktrainer

Abfahrt nach Fahrplan Der Zug geht in 20 Minuten.   Самолёт вылетàет в 14 часîв. Der Abflug - im Gegensatz zur Abfahrt - wird mit вылетàть angegeben. от- Пîезд отхîдит чåрез 20 минóт. Loos: Grammatiktrainer

Bewegung hinüber Er überquerte die Straße.  Sie übersiedelten in eine neue Wohnung. пере- Он перешёл чåрез óлицу. / Он перешёл óлицу. Онè переåхали на нîвую квартèру. Loos: Grammatiktrainer

Annäherung innerhalb der Sichtweite, Bewegung heran Er stand auf und ging zum Fenster.  Wir sahen, wie sie an unser Haus herangingen. под- / подо- Он встал и подошёл к окнó. Мы вèдели, как онè подходèли к нàшему дîму. Loos: Grammatiktrainer

Bewegung her (von außerhalb der Sichtweite) Sie kam gestern in Österreich an.  Wann kommt ihr zu uns? Antonym: у- при- Она приåхала в Австрию вчерà. Когдà вы приåдете к нам? Loos: Grammatiktrainer

1. Bewegung nach vorne Gehen Sie über den Gang, die dritte Tür links ist sein Zimmer.  2. Bewegung an etwas vorbei (мèмо + Gen.) Die Touristen fuhren am Denkmal vorbei. 3. idiomatisch: Wie komme ich (fahrend) ins Zentrum? про- Проходèте по коридîру, трåтья дверь слåва – егî кабинåт. Турèсты проåхали мèмо пàмятника. Как мне проåхать в центр? Loos: Grammatiktrainer

Bewegung weg zu einem nicht unbedingt genannten Ziel außerhalb der Sichtweite mit der Bedeutung: “nicht mehr hier sein” - Ist dein Bruder zu Hause?  - Nein, er ist weg.  Antonym: при- у-  Твой брат дîма?  Нет, он ушёл. Loos: Grammatiktrainer

Präfigierte Verben der Fortbewegung: ähnliche Bedeutungen der Präfixe
Gegenüberstellung ähnlicher Bedeutungen  Как вы поåдете? Frage nach dem Verkehrsmittel  На пîезде.  Как вы доåхали? Frage nach dem Charakter der Reise in der  Спасèбо, хорошî. Richtung hierher. Loos: Grammatiktrainer

  Gestern war Iwan Petrowitsch bei uns.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 1 / 13 Вчерà к нам приезжàл Ивàн Петрîвич.   Gestern war Iwan Petrowitsch bei uns. при-: Bewegung her Unvollendeter Aspekt: Zwei-Weg-Handlung - herkommen, da sein und wieder wegfahren Loos: Grammatiktrainer

  Iwan Petrowitsch ist schon weg(gefahren). Ивàн Петрîвич ужå уåхал.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 2 / 13 Ивàн Петрîвич ужå уåхал.   Iwan Petrowitsch ist schon weg(gefahren). у-: Bewegung weg mit der Bedeutung: „nicht mehr da sein“ Vollendeter Aspekt: Fokussierung des Resultats der Weg-Bewegung Loos: Grammatiktrainer

  Herzlich willkommen in Wien. Wie war der Flug?
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 3 / 13 Добрî пожàловать в Вåну. Как вы долетåли?   Herzlich willkommen in Wien. Wie war der Flug? до-: Idiomatische Bedeutung: Charakter der Her-Bewegung Vollendeter Aspekt: Fokussierung des Resultats der Her-Bewegung Loos: Grammatiktrainer

  Entschuldigen Sie bitte, wie kommt man zum Puschkin- Museum?
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 4 / 13 Простèте, пожàлуйста, как дойтè до музåя èмени Пóшкина?   Entschuldigen Sie bitte, wie kommt man zum Puschkin- Museum? до-: Idiomatische Bedeutung: Frage nach dem Weg Das Präfix до- verlangt die Präposition до + Gen. Wörtlich: hingehen bis Loos: Grammatiktrainer

  Entschuldigen Sie bitte, wie kommt man zum Puschkin- Museum?
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 5 / 13 Простèте, пожàлуйста, как пройтè к музåю èмени Пóшкина?   Entschuldigen Sie bitte, wie kommt man zum Puschkin- Museum? про-: Idiomatische Bedeutung: Frage nach dem Weg Kein Unterschied zwischen »Как пройтè к музåю èмени Пóшкина« und »Как дойтè до музåя èмени Пóшкина« Loos: Grammatiktrainer

  Entschuldigen Sie bitte, wann fährt der Zug nach Petersburg ab?
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 6 / 13 Простèте, пожàлуйста, когдà отхîдит пîезд в Петербóрг?   Entschuldigen Sie bitte, wann fährt der Zug nach Petersburg ab? от-: Idiomatische Bedeutung: planmäßige Abfahrt Loos: Grammatiktrainer

  Entschuldigen Sie bitte, wann geht das Flugzeug nach Petersburg?
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 7 / 13 Простèте, пожàлуйста, когдà вылетàет самолёт в Петербóрг?   Entschuldigen Sie bitte, wann geht das Flugzeug nach Petersburg? вы-: Idiomatische Bedeutung: planmäßiger Abflug Loos: Grammatiktrainer

  Können Sie mich vielleicht am Abend abholen?
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 8 / 13 Вы не мîжете заåхать за мной вåчером?   Können Sie mich vielleicht am Abend abholen? зайтè за человåком: »einen Menschen zu Fuß abholen« заåхать за человåком: »einen Menschen fahrend abholen« Wörtlich: auf einen Sprung vorbeikommen, um mich zu holen - за мной Loos: Grammatiktrainer

  Als wir in Moskau waren, fuhren wir auch kurz nach Sergiew Posad.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 9 / 13 Когдà мы бûли в Москвå, мы заезжàли и в Сåргиев Посàд.   Als wir in Moskau waren, fuhren wir auch kurz nach Sergiew Posad. за-: unterwegs kurz vorbeikommen Unvollendeter Aspekt заезжàли: Bewegung hin und zurück - Zwei-Weg-Handlung Loos: Grammatiktrainer

  Ich sah, wie sie am Denkmal vorbeifuhren.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 10 / 13 Я вèдел, как они проезжàли мèмо пàмятника.   Ich sah, wie sie am Denkmal vorbeifuhren. про- + мèмо (Gen.) : Bewegung an etwas vorbei Unvollendeter Aspekt проезжàли: Fokussierung des Verlaufs der Fortbewegung Loos: Grammatiktrainer

  Der Tourist trat ans Denkmal heran und fotografierte es.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 11 / 13 Турèст подошёл к пàмятнику и сфотографèровал егî.   Der Tourist trat ans Denkmal heran und fotografierte es. под(о)-: Bewegung an etwas heran, Annäherung innerhalb der Sichtweite Vollendete Aspekte: Fokussierung der Handlungskette Loos: Grammatiktrainer

  Der Tourist kam aus dem Hotel und ging zur U-Bahnstation.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 12 / 13 Турèст вûшел из гостèницы и пошёл к стàнции метрî.   Der Tourist kam aus dem Hotel und ging zur U-Bahnstation. вы-: Bewegung heraus, hinaus пошёл: sich mit einem konkreten Ziel auf den Weg machen bzw. neue Etappe in der Fortbewegung Vollendete Aspekte: Fokussierung der Handlungskette Loos: Grammatiktrainer

  Er trat ans Geschäft heran, schaute ein bisschen und trat ein.
Präfigierte Verben der Fortbewegung: Bedeutung der Präfixe, Testen Sie sich, 13 / 13 Он подошёл к магазèну, посмотрåл немнîго и вошёл.   Er trat ans Geschäft heran, schaute ein bisschen und trat ein. под(о)-: Annäherung aus der Sichtweite в(о)-: Bewegung hinein, herein Vollendete Aspekte: Fokussierung der Handlungskette Loos: Grammatiktrainer

Verben der Fortbewegung in übertragener Bedeutung

Verben der Fortbewegung in übertragener Bedeutung
In übertragener Bedeutung treten die Verben der Fortbewegung nur in einer einzigen Form auf, die durch das Substantiv bestimmt wird, z.B.: es regnet  es schneit  es läuft ein Film  Die Uhr geht gut.  Dieses Kostüm / dieser Anzug steht dir.  Die Zeit verfliegt.  Сейчàс идёт дождь. Вчерà шёл дождь. Кàждый день шёл дождь. Когдà мы возвращàлись домîй, вдруг пошёл дождь. идёт дождь идёт снег идёт фильм Часû идóт хорошî. Этот костþм тебå идёт. Врåмя летèт. Loos: Grammatiktrainer

Verben der Fortbewegung: Übungen
Глаголы передвижения: упражнения Loos: Grammatiktrainer

Verben der Fortbewegung: Übungen, 1 / 18
На рабîту я (fahren) сîрок минóт.  Мой брат рåдко (fliegen). Я дóмаю, что он боèтся (fliegen). Он не лþбит (gehen) пешкîм. На рабîту я åду сîрок минóт. Мой брат рåдко летàет. Я дóмаю, что он боèтся летàть. Он не лþбит ходèть пешкîм. Loos: Grammatiktrainer

Ира лþбит (tragen) джèнсы.  Кàтя ещё не умåет (schwimmen). Я обûчно (fahren) в университåт на метрî. Ира лþбит носèть джèнсы. Кàтя ещё не умåет плàвать. Я обûчно åзжу в университåт на метрî. Loos: Grammatiktrainer

Россия - огромная странa. Петербург  9 ч.  Хабаровск  Москва Скîлько часîв самолёт _____ из Петербóрга в Хабàровск? (Где Хабàровск? )  летèт Самолёт летèт дåвять часîв. Loos: Grammatiktrainer

 Ты не знàешь, где Лèза?  Вот онà ужå (kommen).  Мой брат серьёзно занимàется спîртом: кàждый день он (laufen) два часà. Вы не знàете, скîлько часîв самолёт (fliegen) в Москвó? Вот онà ужå идёт. Мой брат серьёзно занимàется спîртом: кàждый день он бåгает два часà. Вы не знàете, скîлько часîв самолёт летèт в Москвó? Loos: Grammatiktrainer

Im Vorjahr fuhren wir mit der Familie ans Meer. Es war herrlich.  Als wir ins Theater fuhren, trafen wir Borja. Im Vorjahr hatten wir eine tolle Reise: wir fuhren durch Deutschland, besichtigten interessante Städte. В прîшлом годó мы с семьёй åздили на мîре. Бûло прекрàсно. Когда мы åхали в теàтр, мы встрåтили Бîрю. В прîшлом годó у нас былà великолåпная экскóрсия: мы åздили по Гермàнии, осмàтривали интерåсные городà. Loos: Grammatiktrainer

Früher fuhr seine Mutter oft nach Wien.  Vor zwei Jahren fuhr er auf einen Kongress nach Moskau. Wohin gehtst du? Рàньше егî мàма чàсто åздила в Вåну. Два гîда назàд он åздил на конгрåсс в Москвó. Кудà ты идёшь? Loos: Grammatiktrainer

Früher sind wir in diesem See oft geschwommen.  Nach Salzburg fuhren wir fast drei Stunden. Ich wurde mit Tanja im Flugzeug bekannt, als ich nach Petersburg flog. Рàньше мы в этом îзере чàсто плàвали. В Зàльцбург мы åхали почтè три часà. Я познакîмился / познакîмилась с Тàней в самолёте, когда летåл / летåла в Петербóрг. Loos: Grammatiktrainer

Вчерà к нам -езжàл Ивàн Петрîвич. У нас был интерåсный разговîр.  Вы -åдете домîй на автîбусе? Добрî пожàловать! Как вы -åхали? Вчерà к нам приезжàл Ивàн Петрîвич. Вы поåдете домîй на автîбусе? Как вы доåхали? Loos: Grammatiktrainer

Вы не скàжете, как -åхать в центр?  Как -йтè до музåя? Это недалекî. -йдèте до перекрёстка, повернèте напрàво и чåрез сто мåтров -йдёте до музåя. Вы не скàжете, как проåхать в центр? Как дойтè до музåя? Это недалекî. Дойдèте до перекрёстка, повернèте напрàво и чåрез сто мåтров дойдёте до музåя. Loos: Grammatiktrainer

Туристы -åхали мèмо музåя и остановèлись на плîщади.  Скажèте, пожàлуйста, когдà -хîдит пîезд в Минск? Он -шел из кîмнаты и -шёл к вûходу. Туристы проåхали мèмо музåя и остановèлись на плîщади. Скажèте, пожàлуйста, когдà отхîдит пîезд в Минск? Он вûшел из кîмнаты и пошёл к вûходу. Loos: Grammatiktrainer

Когдà он -шёл в кîмнату, все встàли.  Нèна Алексàндровна, когдà вы опÿть -åдете к нам? Наша фирма -ехала в новый îфис. Когдà он вошёл в кîмнату, все встàли. Нèна Алексàндровна, когдà вы опÿть приåдете к нам? Нàша фèрма переåхала в нîвый îфис. Loos: Grammatiktrainer

 Попросèте, пожàлуйста, к телефîну Алексåя.  К сожалåнию, он уже -шёл. Позвонèте, пожàлуйста, зàвтра.  Kommen Sie bitte morgen bei mir vorbei! – Попросèте, пожàлуйста, к телефîну Алексåя. – К сожалåнию, он уже ушёл. Позвонèте, пожàлуйста, зàвтра. Зайдèте, пожàлуйста, зàвтра ко мне! Loos: Grammatiktrainer

Wissen Sie schon, wann Sie nach Petersburg fahren?  Könnten Sie bitte ein Stück zur Seite gehen! Ich sehe nichts. -Ich möchte gerne mit Herrn Nikitin sprechen. -Es tut mir leid, er ist gerade nicht im Zimmer. Вы ужå знàете, когдà вы поåдете в Петербóрг? Отойдèте, пожàлуйста, немнîго в стîрону. Я ничегî не вèжу. – Я хотел бы поговорèть с господèном Никèтиным! – К сожалåнию, он тîлько что вûшел. Loos: Grammatiktrainer

-Kann ich, bitte, mit Tatjana Pawlowna sprechen? -Sie ist leider schon weg.  Herzlich willkommen in Moskau! Wie war der Flug? Schau, dort kommt Walja. – Пожàлуйста, мîжно мне поговорèть с Татьÿной Пàвловной? – К сожалåнию, онà ужå ушлà. Добрî пожàловать в Москвó! Как вы долетåли? Смотрè, там идёт Вàля. Loos: Grammatiktrainer

fahren – Сîня, ты ужå знàешь, когдà _______ к бàбушке в Москвó? – В этом годó я не _____ . – Прàвда? Знàешь, я ______ в прîшлом годó, а сейчàс у менÿ нет дåнег. Мîжет быть, я _____ в слåдующем годó. поåдешь поåду åздила поåду Loos: Grammatiktrainer

gehen, fahren Здрàвствуй, Серёжа. Кудà _____ ? Привåт, Тàня. Я ___ в инститóт. А я дóмала, что ты ______ . Да, обûчно я åзжу, но сегîдня ещё _____ к знакîмому. идёшь идó åздишь зайдó Loos: Grammatiktrainer

laufen – Тàня, ты ещё регулÿрно занимàешься спîртом? – К сожалåнию, ужå не регулÿрно. – Рàньше ты почтè кàждый день ______, прàвда? – Да. А тепåрь я тîлько иногдà _____. бåгала бåгаю Loos: Grammatiktrainer

– Что ты вчерà дåлал? () – Я бåгал.. Loos: Grammatiktrainer

Partizipien Loos: Grammatiktrainer

Es gibt vier Partizipien:
Partizipium Präsens Aktiv - Erkennungsmerkmal: -щий слåдующий (der Folgende) Partizipium Präsens Passiv (sehr selten) - Erkennungsmerkmal: -мый уважàемый (der geehrt Werdende): Anrede im Brief: Уважàемая Анна Сергåевна (sehr geehrte Anna Sergejewna) Partizipium Präteritum Aktiv - Erkennungsmerkmal: - вший / -ший написàвший (der geschrieben Habende) Partizipium Präteritum Passiv – siehe weiter unten Da Partizipien für die gesprochenen Umgangssprache untypisch sind, werden nur jene Formen angeführt, die eine gewisse Häufigkeit aufweisen. Loos: Grammatiktrainer

Partizipium Präsens Aktiv und Partizipium Präsens Passiv
Partizipien Partizipium Präsens Aktiv und Partizipium Präsens Passiv Diese Partizipien werden in der Regel als Adjektive gelernt: слåдующий уважàемый Loos: Grammatiktrainer

Partizipium Präteritum Passiv (PPP) Для менÿ закàзан нîмер.
Partizipien Partizipium Präteritum Passiv (PPP) Для менÿ закàзан нîмер. Этот дворåц был пострîен в 18 вåке. Welche Bildungssuffixe sind Ihnen aufgefallen? Wie lauten die zugehörigen Infinitive?  Von welchem Aspekt wird das PPP gebildet? In welcher Funktion tritt das PPP in diesen Sätzen auf? закàзан  заказàть пострîен  пострîить Das PPP wird vom vollendeten Aspekt des Verbs gebildet. Hier tritt das PPP als Prädikat auf. Loos: Grammatiktrainer

Partizipium Präteritum Passiv (PPP) Магазèн закрûт с двух до трёх.
Partizipien Partizipium Präteritum Passiv (PPP) Магазèн закрûт с двух до трёх. Welches Bildungssuffix ist Ihnen aufgefallen? Wie lautet der zugehörige Infinitiv?  Von welchem Aspekt wird das PPP gebildet? In welcher Funktion tritt das PPP in diesen Sätzen auf? закрûт  закрûть Das PPP wird vom vollendeten Aspekt des Verbs gebildet. Hier tritt das PPP als Prädikat auf. Loos: Grammatiktrainer

Partizipien: Testen Sie sich! 1 / 2
Übersetzen Sie: Санкт-Петербóрг был оснîван царём Петрîм I (Пåрвым).  Библиотåка ужå открûта. Эти расскàзы бûли напèсаны в 1932 годó, а бûли опубликîваны тîлько в 1956 годó. St. Petersburg wurde von Zar Peter I gegründet. Die Bibliothek ist schon geöffnet. Die Erzählungen wurden 1932 geschrieben, aber erst 1956 veröffentlicht. Loos: Grammatiktrainer

Partizipien: Testen Sie sich! 2 / 2
Übersetzen Sie: Это здàние бûло пострîенo извåстным архитåктором.  Кàсса ужå закрûта. Dieses Gebäude wurde von einem berühmten Architekten erbaut. Die Kasse ist schon geschlossen. Loos: Grammatiktrainer

Ende des Kapitels Loos: Grammatiktrainer

Link: Konsonantenwechsel
Unter «Konsonantenwechsel» versteht man die Veränderung des Konsonanten am Stammauslaut: z.B.: пис-àть, пиш-ó; сказ-àть, скаж-ó; встрåт-ить, встрåч-у; люб-ить, любл-ю; Verben der e-Konjugation mit «Konsonantenwechsel» zeigen diesen «Konsonantenwechsel» in allen Personen: пис-àть, пиш-ó, пèш-ешь, пèш-ут. Verben der i-Konjugation mit «Konsonantenwechsel» zeigen diesen «Konsonantenwechsel» nur in der 1. Person Singular: люб-èть, любл-þ, лþб-ишь, лþб-ят. Loos: Grammatiktrainer

Он отвåтил на мой вопрîс.
Link: beantworten Die Struktur «eine Frage beantworten» kann nur mit «отвечàть / отвåтить на вопрос» wiedergegeben werden: Er hat meine Frage beantwortet.  Он отвåтил на мой вопрîс. Loos: Grammatiktrainer

Поздравлÿю тебÿ с днём рождåния и желàю тебå всегî хорîшего.
Link: поздравлять „Ich wünsche dir zum Geburtstag alles Gute.“ wird im Russischen zweigeteilt: „Ich beglückwünsche dich mit dem Geburtstag und wünsche dir alles Gute“  Поздравлÿю тебÿ с днём рождåния и желàю тебå всегî хорîшего. Loos: Grammatiktrainer

Link: устать Der Ausdruck „Ich bin müde“ wird mit «Я устàл(а)» (Ich bin ermüdet) wiedergegeben. Loos: Grammatiktrainer

Жди менÿ и я вернóсь, тîлько îчень жди!
Link: ждать In der Umgangssprache trifft man immer häufiger auch die folgenden Beispiele (Akkusativ): Я жду трамвàй. Я жду сто одèннадцатый автîбус. Я жду Кàтю. Ein im 2. Weltkrieg außerordentlich bekanntes Gedicht beginnt mit den Worten  Жди менÿ и я вернóсь, тîлько îчень жди! Loos: Grammatiktrainer

Link: вспоминать-помнить
вспоминàть / вспîмнить: «sich in die Erinnerung zurückrufen» Signalwоrt: вдруг пîмнить: «in Erinnerung haben» Signalwоrt: ещё Loos: Grammatiktrainer

Link: wünschen Ich wünsche dir zum Geburtstag alles Gute. Diese Struktur wird in zwei Teile aufgeteilt: 1. jemanden mit etwas beglückwünschen: поздравлÿть / поздрàвить КОГО С ЧЕМ 2. jemandem etwas wünschen: желàть / пожелàть КОМУ ЧЕГО Ich beglückwünsche dich mit dem Geburtstag und wünsche dir alles Gute. Поздравлÿю тебÿ с днём рождåния и желàю тебå всегî дîброго. Loos: Grammatiktrainer

Link: Verbalaspekt - Infinitiv
Сравнèте (Vergleichen Sie)! (1) Совåтую вам покупàть ýту газåту. (2) Совåтую вам купèть ýту газåту. (1) Auf Grund des unvollendeten Aspekts der im Infinitiv genannten Kauf-Handlung: Fokussierung der Wiederholung dieser Kauf-Handlung. (2) Auf Grund des vollendeten Aspekts der im Infinitiv genannten Kauf-Handlung: Fokussierung des Resultats dieser Kauf-Handlung: diese konkrete Zeitung jetzt, im konktreten Moment zu kaufen. Loos: Grammatiktrainer

Сравнèте (Vergleichen Sie)! (1) Здесь он хîчет говорèть тîлько по-рóсски. (2) Я хочó сказàть вам слåдующее. (1) Auf Grund des unvollendeten Aspekts der im Infinitiv genannten Sprech-Handlung: Fokussierung der Wiederholung bzw. des Verlaufs dieser Sprech-Handlung. (2) Auf Grund des vollendeten Aspekts der im Infinitiv genannten Sagen-Handlung: Fokussierung des Resultats dieser Sagen-Handlung (Ich möchte, dass Sie Folgendes wissen). Loos: Grammatiktrainer

Link: идти-ходить в класс
Сравните (Vergleichen Sie)! Она идёт в трåтий класс. Sie ist im angesprochenen Moment in die dritte Klasse unterwegs, d.h. sie geht gerade jetzt in die dritte Klasse: ich sehe, wie sie auf dem Weg zur dritten Klasse ist. Она хîдит в трåтий класс. Sie ist Schülerin der dritten Klasse. Jetzt, im angesprochenen Moment, ist sie nicht unterwegs zur dritten Klasse, sie kann neben uns stehen und mit uns sprechen. Loos: Grammatiktrainer

Сравните (Vergleichen Sie)!
Link: приходил Сравните (Vergleichen Sie)! Da Sprache immer in einer konkreten Situation steht, wird aus eben dieser Situation heraus die Bedeutung klar. Darüber hinaus gibt es meist zusätzliche Hinweise: В прîшлом годó Кàтя к нам иногдà приходèла.  Wiederholung Вчерà к нам на вåчер приходèла Кàтя.  Zwei-Weg-Handlung: Katja kam, war da und ist wieder weg. Loos: Grammatiktrainer

На рабîту я åду сîрок минóт.
Link: ехать час На рабîту я åду сîрок минóт. Вы не знàете, скîлько часîв самолёт летèт в Москвó? В Зàльцбург мы åхали почтè три часà. Из Петербóрга в Москвó самолёт летèт сåмьдесят пять минóт. Zur Angabe der Wegzeit werden die Verben des Typs идти, ехать, лететь verwendet Loos: Grammatiktrainer

Im angesprochenen Moment in einer bestimmten Richtung unterwegs sein
Link: Вот он идет Вот онà ужå идёт.  Da kommt sie schon Смотрè, там идёт Вàля.  Schau, dort geht Walja. (1)  Schau, dort kommt Walja. (2) Beide Situatonen möglich! Im angesprochenen Moment in einer bestimmten Richtung unterwegs sein Loos: Grammatiktrainer

В прîшлом годó мы åздили на мîре.
Link: ездил В прîшлом годó мы åздили на мîре. Два гîда назàд он åздил на конгрåсс в Москвó. Die Bewegung hin und zurück: Zwei-Weg-Handlung Loos: Grammatiktrainer

Когда мы åхали в теàтр, мы встрåтили Бîрю.
Link: Когда ехал Когда мы åхали в теàтр, мы встрåтили Бîрю. Я познакîмился / познакîмилась с Тàней в самолёте, когда летåл / летåла в Петербóрг. Fokussierung des Verlaufs der Fortbewegung: im angesprochenen Moment mit einem bestimmten Ziel unterwegs sein Loos: Grammatiktrainer

Fokussierung der nicht zielgerichteten Bewegung: hin und her, umher
Link: ездил по В прîшлом годó у нас былà великолåпная экскóрсия: мы åздили по Гермàнии. Fokussierung der nicht zielgerichteten Bewegung: hin und her, umher Sehr häufig in Verbindung mit der Präposition по + Dat.: in Deutschland umherfahren. Loos: Grammatiktrainer

Вчерà к нам приезжàл Ивàн Петрîвич. при-: Bewegung her
Link: приезжал Вчерà к нам приезжàл Ивàн Петрîвич. при-: Bewegung her Unvollendeter Aspekt: Bewegung hin und zurück, Zwei-Weg-Handlung im Präteritum Сравните (Vergleichen Sie)! (1) Вчерà к нам приезжàл Ивàн Петрîвич. (2) Вчерà к нам приåхал Ивàн Петрîвич. Im Gegensatz zur Zwei-Weg-Handlung (1) wird in (2) das Ergebnis, Resultat der Bewegung fokussiert: er ist gekommen und da. Loos: Grammatiktrainer

Вы поåдете домîй на автîбусе? Frage nach dem benützten Verkehrsmittel
Link: поехать Вы поåдете домîй на автîбусе? Frage nach dem benützten Verkehrsmittel Vollendeter Aspekt: Futurbedeutung Loos: Grammatiktrainer

Idiomatische Verwendung: Wie gelangt man fahrend ins Zentrum?
Link: проехать в центр Как проåхать в центр? Idiomatische Verwendung: Wie gelangt man fahrend ins Zentrum? Loos: Grammatiktrainer

Туристы проåхали мèмо музåя и остановèлись на плîщади.
Link: проехать мимо Туристы проåхали мèмо музåя и остановèлись на плîщади. про-... мèмо + Gen: Bewegung an etwas vorbei Vollendete Aspekte: Handlungskette Loos: Grammatiktrainer

Скажèте, пожàлуйста, когдà отхîдит пîезд в Минск?
Link: поезд отходит Скажèте, пожàлуйста, когдà отхîдит пîезд в Минск? Fahrplanmäßige Abfahrt Loos: Grammatiktrainer

Он вûшел из кîмнаты и пошёл к вûходу. вы-: Bewegung hinaus, heraus
Link: Он вûшел из кîмнаты и пошёл к вûходу. вы-: Bewegung hinaus, heraus по-: neue Etappe in der Bewegung Vollendete Aspekte: Handlungskette Loos: Grammatiktrainer

Idiomatisch: Wie kommt man ...?
Link: Как дойти Как дойтè до музåя? Idiomatisch: Wie kommt man ...? Это недалекî. Дойдèте до перекрёстка, повернèте напрàво и чåрез сто мåтров дойдёте до музåя. до-: Bewegung bis zu einem bestimmten Punkt Loos: Grammatiktrainer

Нàша фèрма переåхала в нîвый îфис.
Link:переехать Нàша фèрма переåхала в нîвый îфис. пере-: Bewegung hinüber, hier: übersiedeln Loos: Grammatiktrainer

К сожалåнию, он уже ушёл. Позвонèте, пожàлуйста, зàвтра.
Link: Он ушел К сожалåнию, он уже ушёл. Позвонèте, пожàлуйста, зàвтра. у-: Bewegung weg, in der Bedeutung: weg sein Сравните (Vergleichen Sie)! (1) Его сейчас нет. Он вûшел. (2) Его сейчас нет. Он ушёл. In (1) wird gesagt, dass er hinausgegangen ist. Es ist also anzunehmen, dass er wieder kommt. In (2) wird mitgeteilt, dass er weg ist. Es ist anzunehmen, das er in der nächsten Zeit nicht mehr kommen wird. Loos: Grammatiktrainer

Вы ужå знàете, когдà вы поåдете в Петербóрг?
Link: Когда поедете Вы ужå знàете, когдà вы поåдете в Петербóрг? по-: Fokussierung der Absicht, nach Petersburg zu fahren Loos: Grammatiktrainer

К сожалåнию, он тîлько что вûшел. вы-: Bewegung hinaus, heraus
Link: Он вышел К сожалåнию, он тîлько что вûшел. вы-: Bewegung hinaus, heraus Сравните (Vergleichen Sie)! (1) Егî сейчàс нет. Он вûшел. (2) Егî сейчàс нет. Он ушёл. In (1) wird gesagt, dass er hinausgegangen ist. Es ist also anzunehmen, dass er wieder kommt. In (2) wird mitgeteilt, dass er weg ist. Es ist anzunehmen, das er in der nächsten Zeit nicht mehr kommen wird. Loos: Grammatiktrainer

Idiomatisch: Frage nach dem Charakter der Reise
Link: Как доехать Как вы доåхали? Как вы долетåли? Idiomatisch: Frage nach dem Charakter der Reise Loos: Grammatiktrainer

Санкт-Петербóрг был оснîван царём Петрîм I (Пåрвым).
Link: Instrumental Санкт-Петербóрг был оснîван царём Петрîм I (Пåрвым). Это здàние бûло пострîенo извåстным архитåктором. Der Instrumental in Verbindung mit dem PPP signalisiert den «Urheber» und wird im Deutschen mit von, durch wiedergegeben: Sankt Petersbur wurde von Zar Peter I gegründet. Dieses Gebäude wurde von einem berühmten Architekten erbaut. Loos: Grammatiktrainer

Link: Konsonantenwechsel
Unter «Konsonantenwechsel» versteht man die Veränderung des Konsonanten am Stammauslaut: z.B.: пис-àть, пиш-ó; сказ-àть, скаж-ó; встрåт-ить, встрåч-у; люб-ить, любл-ю; Verben der e-Konjugation mit «Konsonantenwechsel» zeigen diesen «Konsonantenwechsel» in allen Personen: пис-àть, пиш-ó, пèш-ешь, пèш-ут. Verben der i-Konjugation mit «Konsonantenwechsel» zeigen diesen «Konsonantenwechsel» nur in der 1. Person Singular: люб-èть, любл-þ, лþб-ишь, лþб-ят. Loos: Grammatiktrainer

Он отвåтил на мой вопрîс.
Link: beantworten Die Struktur «eine Frage beantworten» kann nur mit «отвечàть / отвåтить на вопрос» wiedergegeben werden: Er hat meine Frage beantwortet.  Он отвåтил на мой вопрîс. Loos: Grammatiktrainer

Поздравлÿю тебÿ с днём рождåния и желàю тебå всегî хорîшего.
Link: поздравлять „Ich wünsche dir zum Geburtstag alles Gute.“ wird im Russischen zweigeteilt: „Ich beglückwünsche dich mit dem Geburtstag und wünsche dir alles Gute“  Поздравлÿю тебÿ с днём рождåния и желàю тебå всегî хорîшего. Loos: Grammatiktrainer

Link: устать Der Ausdruck „Ich bin müde“ wird mit «Я устàл(а)» (Ich bin ermüdet) wiedergegeben. Loos: Grammatiktrainer

Жди менÿ и я вернóсь, тîлько îчень жди!
Link: ждать In der Umgangssprache trifft man immer häufiger auch die folgenden Beispiele (Akkusativ): Я жду трамвàй. Я жду сто одèннадцатый автîбус. Я жду Кàтю. Ein im 2. Weltkrieg außerordentlich bekanntes Gedicht beginnt mit den Worten  Жди менÿ и я вернóсь, тîлько îчень жди! Loos: Grammatiktrainer

Link: вспоминать-помнить
вспоминàть / вспîмнить: «sich in die Erinnerung zurückrufen» Signalwоrt: вдруг пîмнить: «in Erinnerung haben» Signalwоrt: ещё Loos: Grammatiktrainer

Link: wünschen Ich wünsche dir zum Geburtstag alles Gute. Diese Struktur wird in zwei Teile aufgeteilt: 1. jemanden mit etwas beglückwünschen: поздравлÿть / поздрàвить КОГО С ЧЕМ 2. jemandem etwas wünschen: желàть / пожелàть КОМУ ЧЕГО Ich beglückwünsche dich mit dem Geburtstag und wünsche dir alles Gute. Поздравлÿю тебÿ с днём рождåния и желàю тебå всегî дîброго. Loos: Grammatiktrainer

Сравнèте (Vergleichen Sie)! (1) Совåтую вам покупàть ýту газåту. (2) Совåтую вам купèть ýту газåту. (1) Auf Grund des unvollendeten Aspekts der im Infinitiv genannten Kauf-Handlung: Fokussierung der Wiederholung dieser Kauf-Handlung. (2) Auf Grund des vollendeten Aspekts der im Infinitiv genannten Kauf-Handlung: Fokussierung des Resultats dieser Kauf-Handlung: diese konkrete Zeitung jetzt, im konktreten Moment zu kaufen. Loos: Grammatiktrainer