Methodisches Konzept Trainings- und Unterrichtslehre

Präsentation zum Thema: "Methodisches Konzept Trainings- und Unterrichtslehre"—  Präsentation transkript:

1 Methodisches Konzept Trainings- und Unterrichtslehre
Annoncer l‘objectif de la leçon: Connaître les différent élément pour la préparation d‘une leçon La partie théorique devrait durer environ 60minutes pour laisser environ 30 minutes pour préparer la préparation de la leçon.

2 Methodisches Konzept Unterrichtsmodell

3 Methodisches Konzept Planung Von der Grobplanung zur Feinplanung
Langfristig: Mehrjahresplanung Mittelfristig: Jahres- oder Semesterplanung Kurzfristig: Planung von Unterrichts- bzw. Trainingseinheiten Lektionsplanung

4 Methodisches Konzept Lektionsplanung Wozu ? Was ? Wie ?

5 Planen Wozu? Zielsetzung:
Ein realistisches und überprüfbares Ziel setzen. Beispiel: Einen Ball werfen, auf dem Boden eine Rolle ausführen und den Ball stehend wieder fangen Chassés vorwärts und dabei eine asymmetrische Armbewegung ausführen Eine Bewegungsabfolge (8X8 Zeiten) zur Musik ausführen

6 Planen Was? Inhalt, Thema Uebungen auswählen. Die Uebungen müssen:
Erfolgserlebnisse ermöglichen einen systematischen Aufbau haben zweckmässig sein (helfen, das Ziel zu erreichen) abwechslungsreich gestaltet sein angepasst an die Teilnehmer sein (Alter, Charakter der Gruppe,…) angepasst auf die Lerngruppen sein ökonomisch (in optimalem Verhältnis zwischen Aufwand und Ertrag) sein

7 Lerngruppen und Lernstufen

8 Planen Wie Unterrichtsform Methoden auswählen
Mögliche Lernwege und Methoden Offener Lernweg Strukturierter Lernweg Ganzheitsmethode Teilmethode Ganzheits- und Teilmethode

9 Mögliche Lernwege und Methoden

10 Planen Organisationsformen
Einzel-, Partner-, Gruppen- und Klassenarbeit Stationenbetrieb (Training an verschiedenen Stationen) Rotationsbetrieb (Stationenbetrieb nach vorgegebener Rotation) Workshop (Stationenbetrieb als Wahlangebot)

11 Lektionsvorbereitung

12 Lektionesvorbereitung
Eine Lektion enthält drei Teile Einleitung - Auf den Hauptteil (HT) vorbereiten (Körper und Geist) Unabhängiges Thema (HT) für mehrere Lektionen Kondition, Koordination und Technik verbessern/ trainieren Gleiches Gerät benutzen wie im HT Hauptteil Lektionsziel soll erreicht werden Ausklang Physische und Psychische Ruhe finden Spiel

13 Lektionsvorbereitung
Checkliste Ist ein roter Faden vorhanden? Kann ich mit den ausgewählten Uebunen auch wirklich zum Ziel gelangen? Habe ich die Uebungen an die unterschiedlichen Niveaus meiner Teilnehmer/innen angepasst? Habe ich die Zeit sinnvoll eingeteilt? Ist Bewegungsintensität vorhanden? Habe ich an die Sicherheit gedacht? Nutze ich die Medien sinnvoll? -Welchen Lernweg benutze ich, um das angestrebte Ziel zu erreichen? u.s.w.

14 Unterrichtslektionen
Mittwoch Abend (21h au plus tard) In 3-er-Gruppen die schriftliche Lektionsvorbereitung (60 Min.) abgeben. (Das erhaltene Thema berücksichtigen. Lerngruppe selber wählen.) Donnerstag Schwachpunkte in der Vorbereitung verbessern Freitag 10 Min. der Lektion unterrichten (Vorgabe)

15 Unterrichtslektionen
Fragen? Themen ziehen