Lerntagebuch.ch Kollaboratives Lernen mit Weblogs 1.

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1 lerntagebuch.ch Kollaboratives Lernen mit Weblogs 1

2 Die Teilnehmenden wissen was ein Blog ist.
Ziele Die Teilnehmenden wissen was ein Blog ist. Die Teilnehmenden kennen die Idee des Lerntagebuchs. Die Teilnehmenden können lerntagebuch.ch bedienen. Die Teilnehmenden kennen Einsatzszenarien von Weblogs im Unterricht. Die Teilnehmenden richten sich einen eigenen lerntagebuch.ch-Account ein und planen ein Projekt mit ihrer Klasse. Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 2 2

3 Weblog = Wortkreuzung aus engl. World Wide Web und Log für Logbuch
Was ist ein Weblog ? Ein Weblog ist eine Website, die regelmässig mit meist persönlich gefärbten Beiträgen aktualisiert wird und diese Beiträge in umgekehrter chronologischer Reihenfolge auflistet. Weblog = Wortkreuzung aus engl. World Wide Web und Log für Logbuch Ein Blog ist ein für den Herausgeber („Blogger“) und seine Leser einfach zu handhabendes Medium zur Darstellung von Aspekten des eigenen Lebens und von Meinungen. Weiter vertieft, kann es auch sowohl dem Austausch von Informationen, Gedanken und Erfahrungen als auch der Kommunikation dienen. Blogeinträge können mit unterschiedlichen Medien (Video, Bild, Ton etc.) „angereichtert“ werden. meist abgekürzt als Blog, ist ein auf einer Website geführtes und damit öffentlich einsehbares Tagebuch oder Journal. Häufig ist ein Blog „endlos“, d. h. eine lange, abwärts chronologisch sortierte Liste von Einträgen, die in bestimmten Abständen umbrochen wird. Es handelt sich damit zwar um eine Website, die aber im Idealfall nur eine Inhaltsebene umfasst. Die Tätigkeit des Schreibens in einem Blog wird als Bloggen bezeichnet. Die Begriffe „Blog“, „Blogger“, „Bloggerin“ und „Bloggen“ haben in den allgemeinen Sprachgebrauch Eingang gefunden und sind im Duden und Wahrig eingetragen. Die ersten Weblogs tauchten Mitte der 1990er Jahre auf. Sie wurden Online- Tagebücher genannt und waren Webseiten, auf denen Internetnutzer periodisch Einträge über ihr eigenes Leben machten. Seit einigen Jahren wird das „Bloggen“ auch geschäftlich in sogenannten Corporate Blogs oder Unternehmensblogs genutzt. So betreiben viele Medien inzwischen eigene Blogs, um ihren Leserk Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 3 3

4 Wozu dient ein Blog? Weitergabe von Neuigkeiten in regelmässiger Zeitfolge Diskussion dank der Kommentarfunktion Wissensaustausch Sammlung und Austausch von Web-Links Aufbau und Pflege von persönlichen Kontakten Präsentation von eigenen Artikeln Technik bietet viele Did. Möglichkeiten - RSS - abonnieren - Tagging / Archiv -> Suche - archivieren - Kommentare - kooperieren - Trackback /Blogrolls - präsentieren Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 4 4

5 Links http://wiki.doebe.li/Beat/WebLog http://bildung.twoday.net/
m/ essen.de/blog/2/ augsburg.de/denkarium/ Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 5

6 Was ist ein Lerntagebuch?
Lernjournale, Lerntagbücher, Reisetagebücher, Logbücher oder Ideenheft ‐ all diese Werkzeuge ermöglichen es jedem Individuum seine eigenen Lernwege zu dokumentieren. Dabei geht es nicht nur darum, Aufgaben zu lösen und zu beschreiben, sondern auch um das Bewusstwerden der eigenen Lernwege und vor allem der Hindernisse und Schwierigkeiten beim Lernen. Durch das Wiedergeben von Sachverhalten vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen und erlernen das Reflektieren über das eigene Handeln. Der Lehrperson dagegen ermöglicht ein Lerntagebuch – ein regelmässiges Durchlesen vorausgesetzt – das Erkennen von individuellen Erfolgen, Lernproblemen und Misskonzepten. Durch gezielte Rückmeldungen kann so der Lernprozess unterstützt oder in die richtigen Wege geleitet werden. Ebenfalls können Lernjournale Aufschluss über die Zufriedenheit von Schülerinnen und Schülern geben und sie dienen als Kommunikationsmittel zwischen Lernenden und Lehrenden (und evt. auch zwischen Lernenden und Lernenden). Präkonzept -> Misskonzept Naturwsch.: Wasserdampf wird als Racuh bezeichnet, Nebel evt. Auch ... da Rauch bekannt ist und ähnlich aussieht. Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 6 6

7 Welche Inhalte sollten Lerntagebücher haben?
Die Einträge beinhalten vorzugsweise Reflexionen über den Lernprozess. Mit Leitfragen können Lernende für verschiedene Aspekte des Lernprozesses sensibilisiert werden. Primär geht es um: das Planen und Organisieren vor dem Lernen das Beobachten und Steuern während des Lernens Emotion, Motivation und Interesse beim Lernen die Reflexion und Beurteilung nach dem Lernen das Lernen in der Gruppe Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 7 7

8 Wozu Lerntagebücher online schreiben?
Lenkung der lernenden durch gezielte Fragestellung Unterstützung der Lernenden durch z.T. vorgegebene Antwortmöglichkeiten Zeitaufwand minimieren durch gegenseitiges Kontrollieren Motivation der Lernenden einfaches Archivieren Lerntagebücher von Gruppen Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 8 8

9 Bezug zu ICT-Regelstandards
3./4. Klasse Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 9 9

10 5./6. Klasse Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 10 10

11 Instruktionale Didaktik Arbeitsblätter / Aufträge bereitstellen
Einsatzszenarien Instruktionale Didaktik Arbeitsblätter / Aufträge bereitstellen Musterlösungen Hausaufgaben Zusammenfassungen Information Schulwebseite → Elterninformation Datenbanken (Links, Arbeiten …) aktivierende Didaktik Gemeinsam Geschichten entwickeln Dokumentation von Projektarbeiten Tagebuch zu bestimmtem Aspekt Fremdsprachige Partnerklassen Externe ( Experten, Eltern, andere Klassen können einbezogen werden Technische Möglichkeiten, RSS, Permalinks etc. E-Portfolio: Wichtige / gute gelungene Ergebnisse werden präsentiert Vernetzen der Blogs -> Kollaborative Lernumgebung (Kommentieren und Verlinken) Institut Weiterbildung und Beratung - imedias 11 11