Teilnehmende Beobachtung, eine Methode der qualitativen Sozialforschung Götz Bachmann: in Kühl/Strodtholz (Hrsg) (2002) Methoden der Organisationsforschung.

Präsentation zum Thema: "Teilnehmende Beobachtung, eine Methode der qualitativen Sozialforschung Götz Bachmann: in Kühl/Strodtholz (Hrsg) (2002) Methoden der Organisationsforschung."—  Präsentation transkript:

1 Teilnehmende Beobachtung, eine Methode der qualitativen Sozialforschung
Götz Bachmann: in Kühl/Strodtholz (Hrsg) (2002) Methoden der Organisationsforschung Präsentiert und kommentiert von Prof. Dr. Gabriele Berkenbusch

2 Ursprung der Methode Orígenes del método
Ethnologie - Systematische und stationäre Feldforschung /etnología trabajo de campo sistemático y durativo Sozialanthropologie – Hawthorne-Studies – Hawthorne-Effekt /antropología social Yankee City Studies – Fabrikarbeit/Streik Estudios en la ciudad- en fábricas/ huelgas - Street Corner Society - extended case studies /estudios de caso

3 Ziele dieser Studien objetivos de estos estudios
Durch eigene Teilnahme und Beobachtung ein holistisches Gesamtbild einer fremden Kultur liefern. Adquirir una imágen holística de una cultura extranjera Suche nach Mechanismen der Veränderung von gesellschaftlichen Zuständen. Búsqueda de mecanismos de cambio en una sociedad. Methoden/ métodos Sammlung schriftlicher und mündlicher Daten- recogida de datos escritos y orales Beobachtung/ Observación

4 Aspekte der Datenerhebung aspectos de la recogida de datos
Persönlichkeit des Forschers /la personalidad del investigador Beschaffenheit des Feldes /características del campo Interaktion des Forschers mit dem Feld/la interacción del investigador con su campo „Eine Feldforschung ist so komplex und so wenig kontrollierbar, dass man geradezu jeden Tag Fehler machen muss.“ (S. 327)/ es tan complejo que casi tenemos que hacer faltas cada día

5 Es gibt keinen Königsweg der Datenerhebung oder der Methode no hay una única manera válida de hacerlo Trotzdem bieten es sich an andere Erfahrungen und Methoden zur Kenntnis zu nehmen: /podemos aprovechar experiencias y métodos de los demás investigadores Forschungsberichte / resúmenes de investigaciones Methodenlehrbücher /manuales sobre métodos

6 Aller Anfang ist schwer… empezar es lo más duro
Türöffner (das Problem entfällt als Praktikant), necesitamos a alguien que nos abre la puerta Status des Forschenden (entfällt ebenfalls), necesitamos explicar nuestras intenciones Selbstpräsentation, autopresentación Kleidung, Haarschnitt, aspectos exteriores, ropa, pelo Begrüßungsform, formas de saludar, cortesía,

7 Präsentation des Vorhabens
Als Praktikant sollte man sein Vorhaben nicht unbedingt offen legen, vor allem auch deshalb, weil man noch keine klare Vorstellung davon hat, was man herausfinden möchte. Diskretion, keinen Staub aufwirbeln, Daten und Beobachtungen anonymisieren, Sympathische Kontakte pflegen und Cool bleiben.

8 Rollenzuweisungen und Zeitrahmen
Als Praktikant hat man den großen Vorteil, das man nicht begründen muss, warum man in dem Unternehmen ist. Man hat eine andere „eigentliche“ Hauptaufgabe und kann diese – als Nebeneffekt sozusagen – für Beobachtungen nutzen. Man muss seinen Status nicht erst definieren. Auch die Frage der Dauer ist durch das Praktikum vorgegeben.

9 Wo und wie beobachte ich was? A dónde y como puedo observar?
Anfangseindrücke so weit wie möglich festhalten! / hacer notícias de las primeras impresiones Erfahrungsgemäß sind die Anfangseindrücke die wichtigsten für die Auseinandersetzung mit der anderen Kultur. Diese werden sehr schnell überdeckt durch andere Erfahrungen und sie geraten in Vergessenheit und entziehen sich damit dem Zugriff und der Reflexion. Deshalb ist es so wichtig sie möglichst in einem Tagebuch fest zu halten!!!! /hacer un diario

10 Wo und wie beobachte ich was? A dónde y como puedo observar?
Formelle Situationen: Versammlungen, Arbeitsbesprechungen,situaciones formales: reuniones de trabajo, Informelle Situationen (die berühmten Kaffepausen etc.), situaciones informales Besonderheiten: z.B. Konflikte, Spannungen, spezielle Situationen, situaciones especiales: conflictos... Alltägliches: Rituale, Feiern, situaciones cotidianas Privates: Treffen außerhalb der Arbeit, situaciones privadas

11 Aufschreiben /escribir
Das wichtigste Mittel ist aufschreiben, aufschreiben, aufschreiben…lo más importante es escribirlo todo, … auch Unbedeutendes, auch persönliche Gefühle und Erfahrungen, Euphorie vs. Depression, también lo que parece poco importante, lo bueno y lo malo, todo Skribbeln – später ausformulieren, Sich Zeit für‘s Schreiben reservieren!Reservar tiempo para escribirlo todo!

12 Datenmix se pueden mezclar métodos y datos
Die eigenen Aufzeichnungen können ergänzt werden durch unterschiedliches Material: Fotos, Tondokumente, Kopien… Se pueden completar las notícias con fotos y otros documentos … Überlegungen zu Literatur, Fachliteratur, Kinofilmen, Theater…. Und sonstigen Manifestationen der Kultur (z.B. Feste). Se pueden integrar reflexiones sobre literatura, cine, teatro...todas las manifestaciones de una cultura extranjera

13 Datenauswertung análisis de los datos
Die Auswertung „subjektiver“ Daten steht immer vor einem Glaubwürdigkeitsproblem. War es wirklich so?/ el análisis de datos subjetivos siempre tiene un problema de validación, de verdad ha sido así? Dieses Problem stellt sich wahrscheinlich nicht so sehr bei der Beschreibung einer Situation, sondern bei der Interpretation./el problema es sobre todo la interpretación no necesariamente la descripción Hier hilft die Konzentration auf die Wie-Fragen und weniger diejenige auf die Warum-Fragen. / es importante concentarse sobre el cómo y no sobre el porqué de la situación Reflektierte Subjektivität hat durchaus ihren Platz in der qualitativen Forschung./ la subjetividad reflejada tiene su sitio en el proceso de investigación. Vor Verallgemeinerungen sollte man sich hüten! Cuidado – no generalizar nunca!

14 Sinn einer solchen Forschung el sentido de tal investigación
Was kann uns eine solche Forschung bringen Hinsichtlich unseres Wissens über die eigene Integration in eine fremde Kultur? Hinsichtlich unseres Wissens über unsere sprachliche Integration und Adaptation?

15 Möglichkeiten für spätere Qualifikationsarbeiten posibilidades para trabajos de cualificación
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