Medizinische Psychologie

Präsentation zum Thema: "Medizinische Psychologie"—  Präsentation transkript:

1 Medizinische Psychologie
Medizinische Universität Wien Studieneingangsphase (Block 1) WS 2013 / 14 Medizinische Psychologie ao. Univ. Prof. Dr. Oskar Frischenschlager Zentrum für Public Health / Institut für Medizinische Psychologie

2 Psychologie im MCW Seit 1981 ein Prüfungsfach im zweiten Studienabschnitt Im MCW in zahlreiche Blöcke integriert: Block 1, 6, Block 8, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 23 Line

3 0. Begriffsklärung 1. Rolle der Psychologie in der Medizin 2. Psychosomatik = die Einheit der Person 3. PatientInnenenkarrieren 4. Psychophysiologische Prozesse 5. Arzt/Ärztin - PatientIn Kommunikation 6. Persönlichkeitsbildung, Psychohygiene

4 0. Begriffsklärung: Was versteht man unter
„die Psyche“? „psychisch“? Psychologie?

5 NEIN, wenn die Frage morphologisch gemeint ist,
0. Begriffsklärung: Gibt es „die Psyche“? NEIN, wenn die Frage morphologisch gemeint ist, JA, wenn bestimmte Funktionen des Organismus gemeint sind.

6 Substantivierung von „die Psyche“ führt zu Körper-Seele-Dualismus
0. Begriffsklärung: Warum? Substantivierung von „die Psyche“ führt zu Körper-Seele-Dualismus

7 Jede Handlung hat emotionale und rationale Motive
0. Begriffsklärung: Jede Handlung hat emotionale und rationale Motive Vegetative Funktionen sind untrennbar mit emotionalen und rationalen Vorgängen verbunden

8 Was ist also die Funktion psychischer Prozesse?
0. Begriffsklärung: Was ist also die Funktion psychischer Prozesse?

9 0. Begriffsklärung: Die Funktion des Psychischen
AUSSEN (verändert) Reaktion INNEN Verarbeitung Bewertung Sinneswahr- nehmung Sinneswahr- nehmung

10 Wozu psychische Funktionen?
sie dienen der 1) Orientierung, der 2) Regulation und der 3) Anpassung + beim Menschen kommt Bewusstsein hinzu (daher Verantwortung für Handlungen)

11 1) Rolle der Psychologie in der Medizin
Psychobiologische Zusammenhänge, Psychosomatik Arzt-Patient-Beziehung und Kommunikation, Krankheitsbewältigung, Lebensqualität, Pat.-karrieren, Gesundheitsförderung, Rehabilitation, Psychosoziale Versorgungsforschung (z.B. Katastrophen, Onkologie, Traumatisierung, spezielle Lebensalter (Kinder, alte Menschen, MigrantInnen, Genderthemen), Anwendung psychologischer Interventionen in der Medizin, Psychotherapie, Familientherapie, Entwicklungspsychologie, Alter, sozialpsychologische Aspekte von Gesundheit und Krankheit,

12 1: Rolle der Psychologie in der Medizin
2. Psychosomatik = Einheit der Person 3. PatientInnen-karrieren 4. Psychophysiologische Prozesse 5. Arzt/Ärztin-PatientIn Kommunikation 6. Persönlichkeitsbildung, Psychohygiene

13 2. Psychosomatik = Einheit der Person
Definition von Psychosomatik? Forschungsansätze?

14 2. Psychosomatik = Einheit der Person
Wie kann man sich konkret einen psycho- physischen Zusammenhang vorstellen? Wie kann sich das Erleben oder das Verhalten auf körperliche Krankheitsprozesse auswirken?

15 B) an großen Stichproben?
2. Psychosomatik = Einheit der Person Wie untersucht man dies wissenschaftlich? A) am Einzelfall? Beispiel einer „Spontanheilung“ Neurodermitis B) an großen Stichproben? Identifikation bestimmter Verhaltensmuster

16 (Neurodermitis) atopisches Ekzem Das atopische Ekzem gilt als nicht heilbar, ist aber behandelbar. Die Therapie besteht hauptsächlich aus der Behandlung der charakteristischen Hauttrockenheit und der äußerlichen Anwendung von entzündungshemmenden Wirkstoffen. Es stehen außerdem verschiedene weitere Behandlungsmöglichkeiten zur Verfügung, deren Wirksamkeit sich im Einzelfall erweisen muss.

17 WE Whitehead, O Palssona, KR Jonesa
Systematic review of the comorbidity of irritable bowel syndrome with other disorders: What are the causes and implications? Gastroenterology, Volume 122, Issue 4, April 2002, WE Whitehead, O Palssona, KR Jonesa Comorbid or extraintestinal symptoms occur frequently with irritable bowel syndrome and account for up to three fourths of excess health care visits. This challenges the assumption that irritable bowel is a distinct disorder. The aims of this study were to (1) assess comorbidity in 3 areas: gastrointestinal disorders, psychiatric disorders, and nongastrointestinal somatic disorders; and (2) evaluate explanatory hypotheses. Methods: The scientific literature since 1966 in all languages cited in Medline was systematically reviewed.

18 Results: Comorbidity with other functional gastrointestinal disorders is high and may be caused by shared pathophysiological mechanisms such as visceral hypersensitivity. Psychiatric disorders, especially major depression, anxiety, and somatoform disorders, occur in up to 94%. The nongastrointestinal nonpsychiatric disorders with the best-documented association are fibromyalgia (median of 49% have IBS), chronic fatigue syndrome (51%), temporomandibular joint disorder (64%), and chronic pelvic pain (50%).

19 Conclusions: Multivariate statistical analyses suggest that these are distinct disorders and not manifestations of a common somatization disorder, but their strong comorbidity suggests a common feature important to their expression, which is most likely psychological. Some models explain the comorbidity of irritable bowel with other disorders by suggesting that each disorder is the manifestation of varying combinations of interacting physiological and psychological factors. An alternative hypothesis is that the irritable bowel diagnosis is applied to a heterogeneous group of patients, some of whom have a predominantly psychological etiology, whereas others have a predominantly biological etiology, and that the presence of multiple comorbid disorders is a marker for psychological influences on etiology.

20 ehrgeizig, konkurrierend aggressiv und feindlich, ungeduldig,
2. Psychosomatik = Einheit der Person Typ-A Verhalten und KHK (Rosenman und Friedman, 1959) Verhalten: ehrgeizig, konkurrierend aggressiv und feindlich, ungeduldig, schnell denken und sprechen hoch aktiv, voller Terminkalender Motiv: sucht Anerkennung, will sich durchsetzen (Ziele sind sekundär)

21 2. Psychosomatik = Einheit der Person historische Studie:
3524 Männer (USA, California) Alter: Jahren keinerlei Zeichen einer KHK Follow-up: nach 8,5 Jahren erneut auf KHK untersucht Ergebnis: bei 7% Zeichen einer KHK, davon 2/3 ein Typ-A Verhalten Stichprobe nicht repräsentativ, Alter

22 Prädiktiv für A und B: vermehrte Extrasystolen
2. Psychosomatik = Einheit der Person Mortalität nach Herzinfarkt (Orth-Gomer u. Unden (1990): Methode: prospektive Untersuchung, 150 Männer follow-up nach 10 Jahren: Typ-A: 24% Typ-B: 22% Prädiktiv für A und B: vermehrte Extrasystolen Innerhalb von Typ-A: sozial isoliert: 69%, integriert: 17% (P<0.05)

23 2. Psychosomatik = Einheit der Person Alexithymie
A-lexi-thymie bezeichnet: Schwierigkeiten im Identifizieren und Beschreiben von Gefühlen Schwierigkeiten, zwischen Gefühlen und den körperlichen Anzeichen emotionaler Aktivierung zu unterscheiden unzureichend entwickelte Vorstellungskraft  Fehlen von Phantasietätigkeit nach außen orientierter Denkstil (Versachlichung)

24 möglicher Einfluss von Depression,
Kauhanen et al (1996): Alexithymia and risk of death in middle aged men: J Psychosom Research 41 (6) Methode: prospektive Studie, finnische Männer, Extremgruppenvergleich, follow up: 5 Jahre, kontrolliert wurde: möglicher Einfluss von Depression, Verhaltensparameter (Rauchen Alkohol, Bewegung) biologische Parameter (Cholesterin, BMI, Bluthochdruck) soziale Parameter (Familienstand, soziale Beziehungen, Bildungsgrad, Einkommen) Ergebnis: signifikanter Zusammenhang zwischen Alexithymie und Sterblichkeitsrisiko

25 1: Rolle der Psychologie in der Medizin
2. Psychosomatik = Einheit der Person 3. PatientInnen „karrieren“ 4. Psychophysiologische Prozesse 5. Arzt/Ärztin-PatientIn Kommunikation 6. Persönlichkeitsbildung, Psychohygiene

26 3. Patientenkarrieren Patientenströme
PSYCHOSOMATIK DTypisches Versagen: Mann mit Eheproblemen.... Fehldiagnose aus Unfähigkeit, Ängsten, Zeitnot resapekt vor gesellschaftlichen Tabus und vor eigenen Köhärenzgefühlen (was ist angebracht) KD DD BD Konsultations- Diagnose- Behandlungs-Delay

27 Konsultationsverzögerung in der Onkologie
Colon Carzinom: durchschnittlich 8 Monate Mamma-Carzinom: durchschnittlich halbes Jahr Geschlechtsunterschiede: Konsultations-Delay, Diagnose-Delay

28 Behandlungs-Delay in der Psychosomatik NK= Anzahl der Konsultationen
Symptom BD K (m/w) Durchschnitt 6,3a 78 (87/72) Magen-Darm 9,4a 125 Herz-Kreislauf 6,4a 57 sonstige 4,0a 74 Anorexie 0,8a Kropiunigg & Ringel, WiKliWo 99, 1987: MITG KÖRPERLICHEM BEFUND KOF = 90 OHNE KÖRPERLICHEM BEFUND KOF = 63

29 1: Rolle der Psychologie in der Medizin
2. Psychosomatische Fragen 3. PatientInnenen „karrieren“ 4. Psychophysiologische Prozesse 5. Arzt/Ärztin-PatientIn Kommunikation 6. Persönlichkeitsbildung, Psychohygiene

30 kontroverse Zugänge ? E.D-R.: PHYSIOLOGE - HAT WELT REIN MECHANISCH ERKLÄRT German physiologist and educator. Born Berlin, November 7th, 1818, in 1836 he entered the University of Berlin, where his teacher was Johannes Müller. In 1840 he became the latter's assistant in physiology. His great work was the study of animal electricity, and his famous book was Researches on Animal Electricity, For many years he exerted great influence as a teacher. In 1858, upon the death of Müller, he was appointed to the latter's chair in physiology. In 1851 he had been admitted to the Academy of Sciences in Berlin; in 1867 he became its permanent secretary. His closest friend after Muller's death was von Helmholtz, who also had been a student of Muller. DuBois-Reymond died in Berlin on November 26, Rudolf Steiner makes many references to his work in lectures and writings. Emil DuBois-Reymond (1842) „[Ernst von] Brücke und ich, wir haben uns verschworen, die Wahrheit geltend zu machen, dass im Organismus keine anderen Kräfte wirksam sind, als die gemeinen physikalisch-chemischen.“ zitiert in Uexküll, 1992:25

31 Wittgenstein: Julius Tandler ( ) , Gesundheitspolitiker und Anatom: „Man muss die Person eines Menschen bei seiner Krankheit mitberücksichtigen. Alles andere wäre menschliche Zoologie.“

32 1. Das Stressmodell Eustress (Herausforderung)
Distress (Überforderung) Entscheidend ist die individuelle Bewältigungskompetenz (coping ability)

33 Stressmodell von Lazarus
Lazarus (1974): nicht die Situation ist für die Stressreaktion von Bedeutung, sondern die individuelle Verarbeitung des Betroffenen. Jede neue oder unbekannte Situation wird in 2 Phasen bewertet:

34 Primary appraisal: Bewertung, ob die Situation eine Bedrohung enthält
Secondery appraisal: Bewertung, ob die Situation mit den verfügbaren Ressourcen bewältigt werden kann. Nur wenn die Ressourcen nicht ausreichend sind, wird eine Streßreaktion ausgelöst.

35 Stressmodell von Lazarus
Situation Wahrnehmung Person Interpretation Kann ich mit meinen Ressourcen diesen Stressor bewältigen ? Ja Nein Adäquates Coping Stress

36 Welche Faktoren bestimmen die individuelle Stress-Resistenz?
Individuelle Ressourcen A) aus aktuellen Lebensbedingungen B) aus persönlicher Entwicklungsgeschichte Soziale Ressourcen A) Soziale Integration, B) social support

37 Stress kann wirken im 1) physiologischen System (Organismus) 2) psychologischen System (Individuum) 3) sozialen System (Familie, Gruppe)

38 Bei langfristigem Stress negative Folgen, wie z.B.:
Schlafstörungen, Spannungskopfschmerz Infektanfälligkeit Hypertonie etc.

39 Auslösende Faktoren Körperliche Stresssituationen:
Verletzungen, Operationen, Verbrennungen, Kälte, Schmerzen, Sauerstoffmangel, niedriger Blutzucker, u.a. Psychische Stressreaktionen: Ärger, Angst, Leistungsdruck, u. a.

40 Das Immunsystem ist nicht autonom
Ab 1975 Psychoneuroimmunologie AUSGANG BETEILIGTE SYSTEME und HORMONE ZIEL ZNS  ANS - Noradrenalin  IS ZNS  ANS – NNM - Adrenalin  IS ZNS  Hippokampus – Hypothalamus - CRH – Hypophyse - ACTH – NNR (Rinde)- Cortisol  IS ZNS  Hippokampus – Hypothalamus - CRH – Hypophyse - ACTH – NNR- Cortisol  ZNS ZNS  Neuropeptide  IS IS  Zytokine  ZNS ANS: Autonomes Nervensystem, ZNS: Zentrales NS, NNM: Nebennierenmark, NNR: NN Rinde, ACTH: Adrenocorticotropes Hormon, CRH: Corticotropin releasing hormone, CRH: Corticotropin releasing hormone NNR: Nebennierenrinde, ACTH: Adrenocorticotropes Hormon

41 ZNS IS PNI-NETZWERK NNR NNM Nichtstoffliche Signale Hippokampus
Neuro- peptide Hypothalamus ANS CRH Hypophyse Zytokine IL-1, IL-6 Nor adrenalin ACTH NNR IS Cortisol Cortisol NNM Adrenalin

42

43 ? FAMILIÄRER DRUCK  Einsamkeit Pflegebelastung Trennung
Partnerverlust Leistungsdruck Gesellschaftliche Erwartungen Elterliche Erwartungen Humorlosigkeit Angst etc.

44 1: Rolle der Psychologie in der Medizin
2. Psychosomatische Fragen 3. PatientInnenen „karrieren“ 4. Psychophysiologische Prozesse 5. Arzt/Ärztin-PatientIn Kommunikation 6. Persönlichkeitsbildung

45 Studien zur KOMMUNIKATION
20 Min Ordination = weniger als 1 Min Info (Waitzin & Stoeckle 1985) Nach 18 Sec (heute 23) wird Pat. unterbrochen (Putnam 1996) 50% wissen hinterher nicht, was sinnvoll zu tun ist (DiMatteo 1991) PatientInnenen hätten sich gewünscht, aber nicht erhalten: 38% Besprechung ihrer eigenen Behandlungsvor- stellungen 31% ausreichende Diskussion ihrer Prognose Kravitz et al.1994

46 Patienten(un)zufriedenheit
Studie an PatientInnen: 28% „zu wenig Information über Behandlungsstand“ 22% „zu wenig Information über Maßnahmen bei Symptomverschlimmerung 21% „zu wenig in Behandlung eingebunden“ 8% „zu viel Missachtung von Respekt und Würde“ (American Hospital Association, Picker Institute, Boston)

47 OMBUDSMANN Empfehlung: Analyse von 1600 Beschwerden ergab:
Häufigster Grund = DEFENSIVES VERHALTEN Empfehlung: Kommunikation rechtzeitig pflegen Vorfall aus eigener Sicht erklären unbedingt positiv bleiben sich entschuldigen Matthews 1998

48 Ärzte ohne Kunstfehlerprozess
 Videoanalyse ärztlicher Kommunikationsstile von Wendy Levinson / Oregon und Colorado  ohne KFP - ermuntern mehr zum Sprechen - geben mehr Hilfestellungen - sichern das Verstehen ab - geben mehr Orientierungs-Statements - fordern Meinungen heraus - machen mehr humorvolle Anmerkungen - Brauchen geringfügig mehr Zeit: 18.3 vs Min

49 Studie an >3.400 ÄrztInnen (Ontario und Quebec):
Examination as Predictors of Complaints to Medical Regulatory Authorities Tamblyn R et al (2007): Physician Scores on a National Clinical Skills (JAMA;298: ) Studie an >3.400 ÄrztInnen (Ontario und Quebec): Medizin-StudentInnen, die in den Kommunikations- Tests schlecht abschneiden, sind später als Ärzte sehr viel häufiger Adressaten von Patientenbeschwerden.

50 TORONTO CONSENSUS STATEMENT
Doctor-patient communication: the Toronto consensus statement. Simpson,-M; Buckman,-R; Stewart,-M; Maguire,-P; Lipkin,-M; Novack,-D; Till,-J BMJ Nov 30; 303(6814): AUSSERDEM: (1) alle personbezogenen Daten dokumentieren (2) Pat müssen anonym bleiben (3) jeder Arzt muss sich mit Kolegen besprechen 3 GRUNDREGELN ZUR VERBESSERUNG DER KOMMUNIKATION MIT PATIENTiNNEN Ermutigen, Bedenken zu äußern Wahrnehmung für Krankheit und Behandlung fördern Aktiv zuhören und Empathie lernen Simpson et al., BMJ 1991

51 Kalamazoo Consensus statement 2001
Essential sets of communication tasks: (1) build the doctor–patient relationship; (2) open the discussion; (3) gather information; (4) understand the patient’s perspective; (5) share information; (6) reach agreement on problems and plans; (7) provide closure.

52 Unbewusstes in der Arzt-Patient-Beziehung
JoHari-Fenster (Joseph Luft und Harry Ingham): Arzt Arzt- P I II. P III IV.

53 Unbewußtes Zusammenspiel (Kollusion)
colludere (zusammenspielen) Meint, dass beiden Beziehungspartnern nicht bewusst wird, wie sie in der Kommunikation zusammenspielen. Beispiel: chronischer Schmerz, doctor-shopping – Neue Hoffnung/Idealisierung

54 1: Rolle der Psychologie in der Medizin
2. Psychosomatische Fragen 3. Patientenkarrieren 4. Psychophysiologische Wechselwirkungen 5. Arzt-Patient Kommunikation 6. Persönlichkeitsbildung

55 FEELS THE DOCTOR FULFILLED?
GRÖSSTE STUDIE ZUR BERUFSZUFRIEDENHEIT VON ÄRZTINNEN UND ÄRZTEN Aus weiteren Studien… von ca ÄrztInnen rund 1/3 teilweise bis sehr unzufrieden 90% 60% bei den über 50-Jährigen sogar 46% Von rund 1150 ÄrztInnen unter 40 würde nahezu 1/3 den Beruf nicht mehr ergreifen Zufriedenheit 1960/ B. Konrad: Serious physician dissatisfaction Universities of North Carolina & Wisconsin, in Dahl, 1997

56 Health Policy: Berufliche Zufriedenheit von ÄrztInnen (Uni Hannover)
Stichprobe: 400 ÄrztInnen (Arbeitszeit mit Patienten >50%) Arbeitsvertrag 23% mit fester Stelle und nur 12% mit einem befristeten Vertrag sind sehr zufrieden Hierarchische Position: 46% der Abteilungs-Leiter, 8-14% Assistenzärztinnen sind zufrieden. Fach: Chirurgen am zufriedensten, Internisten am wenigsten zufrieden wichtig: zeitliche Einflussmöglichkeiten, finanzielle Anreize, Mitbestimmung des Arbeitsablaufs, Weiterbildung, Kooperation mit dem Pflegepersonal, Aufstiegsmöglichkeiten, Betriebsklima und Arbeitsplatzsicherheit. Am wichtigsten: Entscheidungskompetenzen, soziale Anerkennung, Weiterbildungsmöglichkeiten, Arbeitsplatzsicherheit, gute Kooperation mit Kollegen.

57 BURNOUT-PROPHYLAXE was kann ich? was überfordert mich?
Maßnahmen gegen Fremdbestimmung + Burnout Informieren, Frühwarnsymptome erkennen Eigenanalyse, Reflexion, was will ich? Was brauche ich? was tut mir gut? was nicht? was kann ich? was überfordert mich? Sprechen mit anderen Balint-Gruppen Sprechen mit Erfahrenen, Mentoren Supervision Ressourcen des Teams nützen Teamsupervision, Teamentwicklung, Konfliktmanagement, Fortbildung einfordern + nutzen

58 Download: www.oskar-frischenschlager.at
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Download: