Mobbing – was tun?.

Präsentation zum Thema: "Mobbing – was tun?."—  Präsentation transkript:

1 Mobbing – was tun?

2 Was ist Mobbing? Mobbing unter Schülern/ Schülerinnen
zielt darauf ab, eine/n andere/n zu erniedrigen, zu schikanieren, auszugrenzen beinhaltet jede Form gewalttätigen Handelns richtet sich kontinuierlich gegen eine gleiche Person findet systematisch, wiederholt und über einen längeren Zeitraum hinweg statt ist ein Gruppenphänomen ist gekennzeichnet durch ein Machtungleichgewicht lässt den Betroffenen kaum eine Möglichkeit, sich zu wehren März 17 © E. Wolfgruber 2

3 Warum gibt es Mobbing? Die Ursachen von Mobbing sind vielfältig, wie
Über- oder Unterforderung Macht, Neid, Angst gestörtes Klassenklima gestörte Kommunikation das Andere Dynamik zwischen Betreiber, Helfer, Möglichmacher … März 17 © E. Wolfgruber 3

4 Wann und wo erfolgt Mobbing?
Mobbing in der Schule erfolgt durchschnittlich in allen Schulformen etwa gleich häufig in fast allen Schulklassen in den unteren Jahrgangsstufen aber häufiger (altersspezifische Komponente) Jungen zeigen eher direktes Mobbing als Mädchen März 17 © E. Wolfgruber 4

5 Wer ist der Täter? Haupttäter, Mittäter, Duldner
nach außen starkes Selbstbewusstsein – Führungs- und Machtposition in der Peer-Group dominante Persönlichkeitsstruktur kein Unrechtsbewusstsein hohe Aggressionsbereitschaft … März 17 © E. Wolfgruber 5

6 Wer ist das Opfer? Jede/jeder kann Opfer werden!
Es wird zwischen passivem und provozierendem Opfertyp unterschieden. Die meisten Opfer zeigen unsicheres Auftreten unangepasstes Verhalten andere Interessen … März 17 © E. Wolfgruber 6

7 Was sind die Folgen? Verlust des Selbstwertgefühls
Vielzahl ausgeprägter Ängste sozialer Rückzug, Einsamkeit, Isolation Abfall der Leistungen unterdrückte Aggression Ohnmachtgefühl Krankheit und psychosomatische Beschwerden depressive Tendenzen und Passivität - Suizid März 17 © E. Wolfgruber 7

8 Was sind Warnsignale? zerrissene und unordentliche Kleidung
beschädigte Bücher, Schulsachen Verletzungen – Prellungen, Kratzer … Schulunlust, schlechte Zensuren, Leistungsabfall oft ausgeschlossen aus der Gruppe Gleichaltriger auffälliges Verhalten (hilflos, unglücklich, deprimiert, psychosomatische Beschwerden, …) häufige Fehltage … Schulverweigerung … März 17 © E. Wolfgruber 8

9 Welche Handlungsansätze sind hilfreich?
Prävention -Streitschlichterprogramm -Sozialkompetenztraining -attraktive Spielflächen in der Schule ausreichend Pausenaufsicht -Kontakttelefon/ Beschwerdestelle -… März 17 © E. Wolfgruber 9

10 Welche Handlungsansätze sind hilfreich?
Intervention -Klassenprojekte -Fragebogen -Täter-Opfergespräche („No-Blame-Approach“, „Farsta“-Methode, …) -Schüler-Elterngespräche -Klassen – (Schul-)wechsel -Beratung, Therapie -… März 17 © E. Wolfgruber 10

11 HINSCHAUEN HINHÖREN HANDELN Was ist notwendig?
/ März 17 © E. Wolfgruber 11

12 Erziehung ist erfolgreich