Lektion 5 Das Lernen lernen: Lesen

Präsentation zum Thema: "Lektion 5 Das Lernen lernen: Lesen"—  Präsentation transkript:

1 Lektion 5 Das Lernen lernen: Lesen

2 Was für ein Lesetyp sind Sie?
Lesen Sie lieber zu Hause in der Couch? Oder lesen Sie meistens in der Bibliothek? Oder im Café? Oder in der Buchhandlung?

3 Lesetyp – Ein kleiner Test

4 Was lesen Sie? Zeitung? Zeitschriften und Magazine? Bücher?
Artikel, Überschrift Sportteil, Sportbericht Brief, Liebesbrief Geschichte, Kurzgeschichte Vertrag, Fahrplan, Gebrauchsanweisung

5 Einführungsfragen Beim Lesen verschiedener Textsorten brauchen wir unterschiedliche Lesetechniken. Welche Lesetechniken kennen Sie? Warum ist das Lesen beim Lernen einer Fremdsprache wichtig? Welche Probleme gibt es, wenn man in der Fremdsprache liest?(im Vergleich mit dem Lesen in der Muttersprache)

6 Fragen über den Text Worum geht es im Text? (globales Lesen)
Warum ist das Lesen für das Fremdsprachenlernen wichtig? (suchendes Lesen) Lesen Sie bitte den Text Wort für Wort. Welche unbekannten Wörter finden Sie wichtig? Schreiben Sie sie bitte auf. (detailliertes Lesen)

7 Wortschatz statt +Gen. Statt eines Pullovers trägt er eine Jacke.
Ich trinke heute Tee statt Kaffee. Statt einem Pullover trägt er eine Jacke. (unschön) Statt Hüten (D.Pl.) trägt man heute Mützen.

8 Wortschatz erfahren +A Ich habe nichts Neues/ Besonderes erfahren.
Wann erfahre ich das Ergebnis/ seinen Namen/ die Sache? Ich habe von ihm nichts erfahren. Claudia hat über die Sache eine ganze Menge erfahren.

9 Wortschatz erfahren +von Ich habe von seiner Reise erfahren.
Ich habe von seinem Tod durch meine Mutter erfahren. erfahren-wissen -Ich habe gerade von seinem Unfall erfahren. -So? Ich weiß schon lange davon.

10 Wortschatz interessieren +A sich interessieren für
Deutsche Filme interessieren ihn nicht. Er interessiert sich nicht für deutsche Filme. Seinen Sohn interessiert Mathematik mehr als Deutsch. Sein Sohn interessiert sich mehr für Mathematik als für Deutsch.

11 Wortschatz merken +A Er hat gemerkt, dass du ihm helfen willst.
Er will dich nur ärgern. Hast du das nicht gemerkt? sich merken +A Ich kann mir so viele Wörter nicht merken.

12 Wortschatz erweitern +A (den Betrieb, das Gebäude; den Horizont, die Kenntnisse, die Befugnis) den Wortschatz, seine Sprachkenntnisse, sein Fachwissen, seine Vokabelkartei, einen Flughafen, die Fahrbahn erweitern Durch das ständige Lesen von deutschen Zeitungen habe ich meinen Wortschatz erweitert.

13 Deklination wie Adjektiv 像形容词一样变格
.der Verwandte dekl. wie Adj. Deklination wie Adjektiv 像形容词一样变格

14 名词化了的形容词(表示人) Nominativ Plural
der Deutsche（男性德国人）, ein Deutscher, die Deutschen die Deutsche（女性德国人）, eine Deutsche, die Deutschen der Verletzte, ein Verletzter, die Verletzten die Verletzte, eine Verletzte, die Verletzten

15 名词化了的形容词(表示人) – Ich bin Deutsche. Sie ist Deutsche.
– Wir sind Deutsche. Sie sind Deutsche. Hier sitzen 6 Deutsche. 零冠词

16 名词化了的形容词(表示事或物) 这类由形容词派生出来的名词大多表示具有该形容词特征的不定事件，并不具体指哪些事，所以它们前面一般是不定数词或不定代词。 使用这类词表达时，往往说话者不愿意一一列出具体的事，或者无法列出具体的事。 如：Ich wünsche Ihnen alles Gute. 说话人无法说出到底将来哪些事会顺利。

17 名词化了的形容词(表示事或物) 这类词形式上永远是单数，性为中性das。当它们在不定数词和不定代词后时（alles除外），其变化如同中性名词零冠词后的形容词词尾变化：etwas，viel，wenig，nichts N. -es G. -en D. -em A. -es

18 名词化了的形容词(表示事或物) 当这类名词前为定冠词das或者alles时，其变化如同中性名词定冠词后的形容词词尾变化： N. das -e
G. des -en D. dem -en A. das -e

19 A. -en B,-en C, -er, -en,-e D, -e E, -e F, -e, -e G, -e
Lösung Seite105 7 A. -en B,-en C, -er, -en,-e D, -e E, -e F, -e, -e G, -e

20 Lösung Seite 106 -8 A etwas Warmes B alles Gute
C Gelerntes, Wiederholtes D etwas Wichtiges E etwas besonderes Gutes F nichts Besonderes G Das Teure, das Gute

21 Lösung Seite 108 A Worüber ,Über,Darüber B Worüber , Über,Darüber
C Worauf , auf, Darauf D Wofür, Für, Dafür E Worum, Um ,Darum F Wofür, Für, Dafür Woran denkst du? An meine Heimat. Daran denke ich auch.

22 Funktion und Gebrauch 疑问代副词 你坐什么车去西藏？ Womit fährst du nach Tibet?
Ich fahre mit dem Zug/dem Bus/dem Auto/dem Flugzeug.

23 G1 Pronominaladverbien, Ü2
Worüber haben sie im Unterricht gerade gesprochen? Wofür haben Sie sich auch sehr interessiert? Worauf kommt es beim Lesen an? Worüber will man sich meistens nur kurz informieren? Wonach sucht man im Sportteil? Wovon spricht man? Womit ist man bei anderen Textsorten nicht zufrieden? Wofür entscheidet man sich? Wofür braucht man viel mehr Zeit und ...? Wobei hilft vieles und schnelles Lesen? Woran soll man sich auch in Fremdsprachen gewöhnen?

24 Rechtsattribute .旁边的房子 das Haus daneben 左边的汽车 .das Auto links 去年的收入
,das Einkommen im letzten Jahr .das Einkommen letztes Jahres 没有父母的孩子 .ein Kind ohne Eltern 高寿的妇人 .eine Frau mit hohem Alter

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26 几种不带冠词的形容词词尾变格的情况： （1）位于前置的第二格之后：
Ich habe mir Roberts neues Haus angesehen. In unserer Bibliothek stehen Goethes gesammelte Werke. （2）位于疑问代词wessen之后： Mit wessen altem Auto wollt ihr diesmal nach Spanien fahren? Wessen klugen Ratschlägen bist du gefolgt? （3）位于第二格关系代词dessen，deren，dessen和复数deren之后： （略） （4）位于较少使用的几个无词尾变化的代词manch, solch, welch之后： manch guter Freund manch gute Freunde auf solch fruchtbarem Feld auf solch fruchtbaren Felden （5）位于人称代词之后作为称呼，修饰单数名词时，形容词词尾的变格和不带冠词的形容词词尾变格相同： Du armes Kind! Mir ehrlichem Steuerzahler bleibt nichts erspart. （6）修饰复数名词时，形容词词尾总是-en