Präsentation von Schule mit Courage

Präsentation zum Thema: "Präsentation von Schule mit Courage"—  Präsentation transkript:

1 Präsentation von Schule mit Courage
©Copyright by AG – Schule mit Courage Heinrich-Böll-Schule Bruchköbel

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4 Bist du der Meinung, dass es in deiner Gegend rassistische Gruppen gibt ?

5 Meinst du, dass sich Jugendliche von rassistischen Argumenten schneller bzw. einfacher überzeugen lassen?

6 Bist du der Ansicht, dass es Menschen gibt, die in keiner Weise rassistisch denken bzw. handeln?

7 Bist du der Meinung, dass man eine rassistische Einstellung schon an der Kleidung oder am Auftreten erkennt ?

8 Denkst du, dass man aktiv und produktiv gegen rassistisches Denken und Handeln angehen kann?

9 Hast du dich persönlich schon einmal rassistisch verhalten?

10 Würdest du eingreifen, wenn einer deiner Bekannten oder gar Freunde sich eindeutig rassistisch verhält?

11 Was würdest du tun…

12 …wenn an deiner Schule, in deiner Nachbarschaft
oder in deinem Stadtteil Leute angepöbelt werden, weil sie sich durch ihre Kleidung, Sprache oder Hautfarbe von anderen unterscheiden ?

13 Was würdest du tun…

14 …wenn es nicht nur bei Anpöbeleinen bleibt, sondern diese Menschen weiter erniedrigt oder sogar körperlich angegriffen werden ?

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16 OPTIMISTISCH C O U R A G E TOLERANT MUT INTEGRATION GEMEINSCHAFT ERFOLGE ZIELE

17 Unsere Ziele - Schüler/innen sollen schon ab dem 5. Schuljahr für Rassismus sensibilisiert werden - Durchführung von handlungsorientierten Unterrichtseinheiten in allen Jahrgängen - Durchführung von Projekt- und Aktionstagen - starke Einbeziehung der Themen in den Unterricht - niemand an unserer Schule sollte rassistische Äußerungen überhören oder dulden, sondern sich einmischen - jeder, der diskriminiert wird, sollte Hilfe erhalten - alle, die sich gegen Rassismus wehren, sollten Unterstützung erfahren

18 Die Ziele von Schule mit Courage
- Sensibilisierung von Schüler/innen für alle Formen von Diskriminierung und Rassismus - Förderung des Engagements von SchülerInnen gegen Diskriminierung und für Integration und Chancengleichheit - Förderung humaner und demokratischer Denk- und Handlungsmuster bei SchülerInnen - Qualifizierung von Schüler/innen und Lehrer/innen - Nachhaltiger Abbau von Rassismus, Diskriminierung und Gewalt in unserer Gesellschaft

19 01. Informiert euch über das Projekt.
Schritte zu einer... Wie geht‘s los? 01. Informiert euch über das Projekt. 02. Bildet ein Team, dass die AG gründet.

20 03. Macht das Projekt in eurer Schule bekannt.
Was folgt dann? 03. Macht das Projekt in eurer Schule bekannt. 04. Führt die Unterschriftenaktion in eurer Schule durch. Mindestens 70%, der an der Schule Tätigen, müssen unter- schreiben, damit ihr „SOR-SMC“ werdet. 05. Wenn ihr genügend Unterschriften gesammelt habt, dann schickt die Unterschriftenlisten an die SOR-SMC-Bundes- koordination in Berlin. 06. Sucht euch einen Paten/eine Patin. 07. Eurer Schule wird in einer Feier von der Bundeskoordination der Titel „SOR-SMC“ verliehen und ein Schild überreicht.

21 Wie geht‘s weiter? 08. Entwickelt selbst Ideen und Projekte zur Auseinander- setzung mit Rassismus und Diskriminierungen und führt sie durch. 09. Nutzt für eure Aktivitäten den Kontakt zu den Kooperations- partnern. 10. Schickt einmal im Jahr einen kurzen Bericht eurer Aktivitäten an die Bundeskoordination.

22 Selbstverständnis einer... 1. Ich werde mich dafür einsetzen, dass es zu einer zentralen Aufgabe meiner Schule wird, nachhaltige und langfristige Projekte, Aktivitäten und Initiativen zu entwickeln, um Diskriminierungen, insbesondere Rassismus, zu überwinden. 2. Wenn an meiner Schule Gewalt, diskriminierende Äußerungen oder Handlungen ausgeübt werden, wende ich mich dagegen und setze mich dafür ein, dass wir in einer offenen Auseinandersetzung mit diesem Problem gemeinsam Wege finden, einander künftig zu achten. 3. Ich setze mich dafür ein, dass an meiner Schule einmal pro Jahr ein Projekt zum Thema Diskriminierungen durchgeführt wird, um langfristig gegen jegliche Form von Diskriminierung, insbesondere Rassismus, vorzugehen.

23 Unsere Arbeitsgruppe: