Pharmakotherapie – alles gleich, oder doch nicht?

Präsentation zum Thema: "Pharmakotherapie – alles gleich, oder doch nicht?"—  Präsentation transkript:

1 Pharmakotherapie – alles gleich, oder doch nicht?
Isabel Böge 27. Jahrestagung KJP - ZfP Südwürttemberg,

2 Frauen sind anders als Männer
Eine Binsenweisheit.

3 ordinateur [m], computer[m]
La oder Le Computer? Die Mädchen entscheiden sich für Männlich Die Jungen entscheiden sich für Weiblich Um überhaupt etwas damit anfangen zu können, muss man sie anmachen sie können nicht selbständig denken sie sollen bei Problemen helfen, aber meist sind sie das Problem sobald man sich für ein Modell entscheidet, kommt ein besseres raus. Niemand außer dem Hersteller versteht die innere Logik die Sprache, die sie zur Kommunikation mit anderen Computern benutzen, ist für andere unverständlich auch der kleinste Fehler wird langfristig gespeichert sobald man sich für einen entschieden hat, geht das halbe Gehalt für Zubehör drauf ordinateur [m], computer[m]

4 Frauen sind anders krank als Männer
alles andere als eine Binsenweisheit, sondern eine wichtige Erkenntnis, die sich langsam durchsetzt und sich im Begriff Gender- Medizin manifestiert.

5 Inhaltlich Epidemiologie
Kurzer Überblick über Wirkmechanismus und Erkrankungen welche mediziert werden Verordnungshäufigkeiten von Psychopharmaka im Kindes- und Jugendalter Geschlechterverteilung Fazit

6 Geburten Hälftig (fast)

7 Krankheitskosten Kinder und Jugendliche unter 15 Jahren (in Mio. Euro in Deutschland)

8 Psychische Auffälligkeiten (KIGGS) (SDQ Elternurteil, Kinder 3-17 Jahre)
Hölling et al, 2014

9 Hölling et al, 2014

10 Ausgangslage Jungen: Mädchen: Mehr Hyperaktivität
Mehr Verhaltensprobleme Mehr familiäre Belastung Mädchen: Mehr emotionale Probleme Besseres Prosoziales Verhalten Fallen später auf (eher im Jugendalter)

11 Psychopharmakotherapie?
Soziale Faktoren Neuro-rezeptoren Hormonelle Regel-kreisläufe Genetik Gender Hirnreife Verstoff-wechselung Leber

12 Aspekte der Neuropsychopharmakologie
Biologische Faktoren Hirnmaturation (Mädchen 1-3 Jahre früher) Genetik Neurorezeptoren und ihre Überträgerstoffe Neuroendokrine Regelkreise / Zyklus (Cortisol, Östrogen, Testosteron, Oxytocin, Progesteron) Zunahme der Fettmasse bei Mädchen Zunahme der Muskelmasse bei Jungen Wechselspiel mit Cytochrom P450 Haben Einfluss auf: Absorption, Verteilung, Biotransformation Kinetic (Verstoffwechselung) Response ?

13 Ist das der Unterschied?
Genetik X-Chromosom: ungefähr 1500 Gene, die eine wichtige Funktion für Herz und Kreislauf, Hirnfunktion und Immunsystem haben. Dieses Chromosom haben Frauen doppelt, das zweite Exemplar dient wahrscheinlich als Reservepool. das Y-Chromosom: auf dem aber nur 78 Gene liegen, die vor allem Aufgaben für die Sexualfunktion haben. Ist das der Unterschied?

14 Neurorezeptoren und ihre Überträgerstoffe
Neurotransmitter: Noradrenalin Dopamin Serotonin (5HT1/ 5HT2 Rezeptoren)

15 Stimmung kognitive Funktion
Konzentration Wachheit Energie Multiple Interaktion und Homöostase Liegt da der Unterschied? Angst Irritabilität Impulsivität Zwang Gedächtnis Stimmung kognitive Funktion Appetit Aggression Sex Aufmerk-samkeit Belohnung Motivation

16 Neurotransmitter: Serotonin
„Glückshormon“ Kann die Bluthirnschranke nicht passierend und wird im Gehirn aus Tryptophan gebildet. Man geht davon aus, dass ein Hauptgrund für die Entwicklung einer Depression in der Abnahme der Serotonin-Neurotransmitteraktivität liegt (»Serotonin hypothesis of depression«). Dies ist auch der Grund, warum alle antidepressiv wirksamen Medikamente darauf ausgelegt sind, die Serotoninspiegel an den Nervenzellen durch die Hemmung der Wiederaufnahme zu erhöhen und damit die Serotoninwirkung zu verstärken. Den gleichen Ansatz verfolgt die Gabe von 5-HTP, nämlich die Erhöhung des Serotonins an den Nervenzellen, allerdings nicht durch eine Hemmung der Wiederaufnahme sondern durch eine Förderung der Serotoninsynthese. 

17 Neurotransmitter Dopamin
„auch ein Glückshormon“ Die psychotrope Bedeutung des Dopamins wird hauptsächlich im Bereich der Antriebssteigerung und Motivation vermutet Dopamin beeinflusst die extrapyramidale Motorik (hier besteht möglicherweise ein Zusammenhang mit Parkinson) Ebenso steht der Dopaminhaushalt im Zusammenhang mit den neurobiologischen Aspekten von Psychosen und verschiedenen anderen psychischen Störungen. Auch in die Regulation des Hormonhaushaltes greifen dopaminerge Systeme ein. So hemmt Dopamin aus Neuronen, an der Hypophyse die Ausschüttung des Hormones Prolaktin.

18 Neurotransmitter Noradrenalin
Neurotransmitter im ZNS Noradrenalin Wiederaufnahmehemmer führen analog den SSRI führen zu einer Erhöhung der Noradrenalin-Konzentration und somit zu einer Erhöhung des Sympathikotonus. Noradrenalin steuert u.a. die Reaktionskette der Stresshormone und neuronalen Botenstoffen (Neurotransmitter), um den Körper bei psychischen und physischen Belastungen entsprechend zu aktivieren und die Körperfunktionen anzupassen. Bei Stress entsteht ein Überschuss an Noradrenalin, meist parallel zu einem Serotoninmangel. Die Auswirkungen sind Motivationsabfall, Konzentrations- und Gedächtnisstörungen. Stimmungsabfall

19 Neuroendokrine Regelkreise Depression
Wir haben die Rolle, die die Hormone spielen, zum größten Teil überhaupt noch nicht richtig verstanden. Testosteron: bei depressiven Männern häufig ein niedrigerer Testosteronspiegel => unlogisch, da depressive Männer eher hyperaktiv und aggressiv sind, was eigentlich einem höheren Testosteronspiegel entsprechen würde. Testosteron interagiert dabei mit Serotonin. Serotonin  hat zur Folge dass das Testosteron  Im Sinne der Behandlung konnte gezeigt werden: dass selektive Serotonin- Wiederaufnahmehemmer (SSRIs) den Testosteronspiegel anheben. Außerdem hat man nachgewiesen, dass die depressive Symptomatologie beim Mann durch eine kontinuierliche Testosterongabe verbessert werden kann.

20 Neuroendokrine Regelkreise Depression
Östrogen In der Pubertät findet ein Anstieg von Depressionen statt – gerade bei Mädchen, was eine hormonelle Genese nahe legt. Östrogen greift dabei in den Regelkreis des Tryptophan (Vorstufe des Serotonin) ein, Östrogen  = Tryptophan-Pyrolase  (das die Tryptophan Serum Konzentration senkt) = Tryptophan  = Stimmung gut Östrogene können die durch SSRI verursachte Down Regulation des 5HT2 Rezeptors verstärken = mehr Serotonin, = Stimmung  Oxytocin, Prolactin, Progesteron… spielen auch eine Rolle Cortisol – Stressantwort des Körpers Höhere Cortisolantwort je weiter entwickelt Mädchen nach Tanner Stadien sind. D.h. bei Stress = Cortisol  was die Gefahr einer depressiven Stimmung erhöht Jungs zeigen nicht diesen Anstieg nach Tanner Stadien

21 Soziale Theorien – Warum kommen Depression häufiger bei Mädchen vor?
Mädchen fokussieren mehr auf interpersonelle Beziehungen/Abhängigkeitsverhältnisse, was sie für Depressionen empfänglicher macht Jungen focussieren mehr auf Unabhängigkeit, Selbstkritik und Leistungserwartungen (Aron Beck) Mädchen stellen sich und ihre Problemlösungsstategien mehr in Frage, haben eher negative Denkschemata. Jungen gaben sich selbst mehr Wert aber zeigen auch häufiger dissoziale Verhaltensmuster (Calvete) Mädchen gehen eher den Weg der Reflektion und Realisation von Gefühlen, Jungen eher den Weg der Vermeidung (Ahnlund) Mädchen erleben häufiger negative „life-events“ wie sex. Missbrauch, Armut, was z.B. zu Depression führen kann (Cyranowski) Mädchen sind empfänglicher für soziale Erwartungen und tendieren mehr dazu diese erfüllen zu wollen (Sands and Hamilton) Mädchen fühle sich durch das Ideal „dünn sein zu müssen“ mehr unter Druck gesetzt – als Jungen (Hankin) Mädchen achten mehr auf sich, gehen mehr zum Arzt, tendieren mehr dazu Erkrankung auch für sich anzuerkennen als Jungen (Frackiewicz)

22 Psychopharmakotherapie!
Soziale Faktoren Neuro-rezeptoren Hormonelle Regel-kreisläufe Genetik Gender Hirnreife Verstoff-wechselung Leber

23 Off-Label Use Vorraussetzung für die Zulassung eines neuen Medikaments: Klinische Erprobungen an einer hinreichenden Menge von Patienten der jeweiligen Altergruppe Hersteller des Medikaments müssten umfangreiche Untersuchungsreihen an Kindern und Jugendlichen durchführen aber es ist kein entsprechender Absatzmarkt zu erwarten solche Versuchsreihen werden erst gar nicht angestrebt. Rein experimentelle Studien an Kindern und Jugendlichen zum Gewinn von Daten sind ethisch nicht vertretbar. Eltern dürfen diesbezüglich nicht für ihre Kinder einwilligen, wenn nicht eine Medikation unabdingbar erforderlich ist, um gesundheitlichen Schaden abzuwenden. Folge: fast alle Psychopharmaka, welche im Alltag der Kinder- und Jugendpsychiatrie regelhaft eingesetzt werden, werden außerhalb ihrer offiziellen Zulassung im Kindes- und Jugendalter (in Bezug auf Alter oder offizielle Indikation) eingesetzt

24 Gender Probleme in der Übertragbarkeit der Studienergebnisse
Medikamentenstudien beginnen meist mit männlichen Mäusen und bei klinischen Studien sind auch die meisten Teilnehmer Männer. d.h. wirksame und zugleich verträgliche Dosierungen orientieren sich in der Regel an dem männlichen Stoffwechsel und der männlichen Konstitution Dosierungen bei Frauen eher niedriger, da Verteilungsvolumen von Medikamenten bei Frauen (Muskelmasse, Fett- und Wassergehalt im Körper) anders fettlösliche Medikamente verteilen sich anders im Blut, wodurch Frauen höhere Medikamenten-Spiegel erreichen als Männer Stellt die 1:1 Übertragbarkeit auf Kinder erst Recht in Frage

25 Behandlung

26 Störungsspezifische Behandlung
Störungsbild Medikation Depression, Angst, Zwang, PTSD, Mutismus SSRI, Tricyclische AD ADHD Methylphenidat, Atomexetin, Amphetamin, Guanfacin affektive Psychosen/bipolare Störungen Phasenther./Moods Schizophrene Psychosen Neuroleptika Autismus SSRI/ Neuroleptika Disruptive Störungen, Stör. Des Sozialverhaltens Esstörungen Anorexie: Esstörungen Bulimie: SSRI Suizidalität, Stupor, Erregungszustände kurzfristig Benzodiazepine Angst/Zwang

27 Verschreibungshäufigkeit Wer bekommt was?
Anstieg der Verordnungshäufigkeit! Aber kein Anstieg der psychischen Erkrankungen! Jungen bekommen mehr Antipsychotika Jungen bekommen häufiger Stimulanzien Mädchen bekommen häufiger Antidepressiva Steinhausen et al, 2013

28 Antidepressiva Fluoxetin (SSRI) Verordnungshäufigkeit ist von 15,2% auf 24,3% gestiegen (Zeitraum ) Citalopram (SSRI) von 9,4% auf 15,7% Tricyclische Antidepressiva sind deutlich zurückgegangen (Amitryptilin 6,4% auf 5,5%, Imipramin von 8,1% auf 3,4%) Johanneskraut zu Beginn 2000 noch > Hälfte aller Verordungen, seitdem kontinuierlich gesunken (Franke et al, 2016) Generell: V.a. Mädchen im Alter von Jahren bekommen Antidepressiva

29 Psychostimulanzien Anzahl der neuen Diagnosen von ADHS stieg langsamer als die Anzahl an Methylphenidat Verordnungen Unterschiedliche Studien: Jungen erhalten 4-5x so häufig Psychostimulanzien wie Mädchen (Knopf et al, 2012, Schubert et al 2010) Mädchen erhalten zu 34,1% Psychostimulanzien, alle Kindermit ADHS diagnostizierten Kinder und Jugendlichen erhalten zu 37,7% Psychostimulanzien (Lindemann, 2012) Verschreibungsalter stieg von von 10,3 auf 11,9 Jahre (Schubert et al, 2010) Am häufigsten erfolgte eine Verordnung im Alter von 6-14 Jahren (Knopf et al, 2012, Lindemann et al, 2012, Zito, et al 2008) Am häufigsten wird immer noch Methylphenidat verschrieben

30 Antipsychotika I 80% aller Neuroleptika werden von Jungen eingenommen (KiGGs) Anstieg der Verordnung von 2005 bis 2012 von 0,23% auf 0,32% (Bachmann et al, 2014) Insbesondere ältere Jugendliche 10-14jährige von 0,24% auf 0,43% 15-19jährige von 0,34 auf 0,54% 0-4jährige von 0.15% auf 0,01%

31 Bachmann et al, 2014

32 Steinhausen et al, 2014

33 Antipsychotika II Häufigste Verordnung in Deutschland bei
Hyperkinetische Störungen (61,5%) Störung des Sozialverhaltens (36,5%) Intelligenzminderungen (23%) …. Nicht Psychosen! (Franke et al, 2016) Häufigste Verordnung in Canada bei Psychose (31%) ADHS (16%) allerdings bei Risperidon: ADHS 31%, Psychose 21% Störung des Sozialverhaltens (10%) Angststörung (15%) Depression (8%) Bipolare Störung (7%) (Murphy et al, 2013)

34 Diagnosebezogen Tic Störungen (21,2%): Jungen (24,9%) mehr als Mädchen (11,8%) Autismus (33%): Kein Unterschied ob Jungen oder Mädchen, aber Jungen erhielten häufiger Psychostimulanzien als Mädchen, Mädchen häufiger Antiepileptika und Anxiolytika

35 Welcher Arzt verordnet?
Bis zu Beginn 2000 wurden noch 60-70% der Psychopharmaka von Allgemeinärzten und Pädiatern verordnet. Inzwischen: 27,9% Kinder und Jugendpsychiater 25,4% Pädiater 16,2% Allgemeinärzte 7,4% Neurologen und Psychiater 23,2% „andere“ Ärzte

36 Welcher Arzt verordnet? (nach Alter)
0-4jährige: Pädiater 57,3% 5-9jährige: Pädiater (35,6%) oder Kinder und Jugendpsychiater (32,1%) 10-14jährige: Pädiater (32,0%) oder Kinder und Jugendpsychiater (32,1%) 15-19jährige: Kinder und Jugendpsychiater (23,5%) oder Allgemeinärzte (20,5%)

37 Fazit Noch nicht eindeutig geklärt ist welche Neuropsychopharmakologischen Mechanismen jeweils eine Rolle spielen – es ist ein komplexes Zusammenspiel Verordnungshäufigkeit nimmt generell zu! Ungleiche Gender-Verteilungen in der Indikation sind eher Diagnosebedingt zu sehen: Jungen zeigen häufiger expansive Störungen und erhalten in dem Kontext auch häufiger Antipsychotika, v.a. Risperidon Stimulanzien werden v.a. Jungen verordnet Mädchen im Jugendalter erhalten häufiger Antidepressiva Dabei zeigen Mädchen im Jugendalter eine bessere Wirkung von SSRI als Jungen, u.a. da sich lipophile Substanzen besser im Fettgewebe anreichern können.

38 Fazit II Psychopharmako- therapie ist und bleibt eine individuelle Indikation, welche keine Binsenweisheit ist. Auch in der Psychopharmako-therapie sollte das Geschlecht mit berücksichtigt werden. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!